6.4 国家监察机关 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

( 学科网（北京）股份有限公司 ) 《国家监察机关》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我今天说课的题目是《国家监察机关》。 我将从说教材、说学情、说核心素养目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计7个方面来展开我的说课。 一、说教材 对教材的充分解读是上好一节课的前提，所以我先谈谈我对教材的理解。本节课是人教版道德与法治八年级下册第三单元人民当家作主第六课国家机构第四框的内容。本节课的内容有两目：第一目：行使监察权的机关，学生通过学习可以知道监察机关的性质组成产生以及监察机关如何行使监察权。第二目：监察机关的职责，学生通过学习能够了解并辨别监察机关的职责：监督职责，调查职责，处置职责，从而进一步了解监察机关的工作。本节课承接了前面学习的国家权力机关 国家主席和国家行政机关，同时为学习下一节国家司法机关奠定了基础。 二、说学情： 通过前面的学习，学生对国家机关有了初步的了解，但是本节课内容有较强的政治理论性，离中学生实际生活比较远，学生理解起来有很大的难度，很容易产生“人民当家作主与我无关”的想法。因此，本课旨在引导学生认识身边政治现象背后的国家机关及其职权，认识到国家机构在维护人民当家作主中发挥的重要作用。 三、说核心素养目标： 习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此我确定了本课的核心素养目标是： 1.政治认同：通过分析案例，了解监察委员会的性质职权和监察范围，支持和维护国家监察工作。 2.法治观念：通过小组合作探究，理解国家监察机关与国家权力机关的关系，明确监察委员会的职责，增强法治意识。 3.责任意识：自觉培养主人翁意识，积极参与政治生活。 四、说教学重难点： 基于以上核心素养目标和课程标准，我确定了本节课的教学重点和难点是： 教学重点： 1．监察机关的性质2．监察机关的职责 教学难点：监察机关与其他国家机关的关系 五、说教法和学法 新课程倡导的学习观是自主学习合作学习探究学习，为了更好的达成以上核心素养目标，突出重点，突破难点，在学法指导上我将主要采取自主合作探究的学习模式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 在教法上我采用的是启发式教学法 案例分析以及小组讨论，以更好地发挥学生的主体作用，实现核心素养目标。 六、说教学过程： 接下来，我将着重说一说我的教学过程，本节课主要分为四个环节。 第一个环节：兴趣导入 突出主题 我会播放一段足协反腐的视频，通过观看视频，请同学们思考足协主席被“谁”调查？ 我这样设计的目的是通过视频，可以吸引学生的注意力，便于学生接受，让学生对监察机关有初步的了解。 第二个环节：创设情境 合作探究 本课的第一部分是行使监察权的机关，我将采用三个活动来进行。 活动一：播放视频，请同学们结合视频思考监察委员会的性质、职能、对象。同时进一步讲解监察委员会的监察对象包括哪些？ 通过视频的讲解，可以让学生更直观地了解监察委员会，化难为易，更好地理解本节课的重点问题。 活动二：播放视频和相关材料思考：中央监委和湖北监委的关系，师生共同归纳总结监察委员会的组成和各级监察委员会之间的关系。同时多媒体出示材料和图片，国家监察委员会主任的产生，让学生合作探究国家监察机关与国家权力机关的关系，同时进行易错点辨析。 通过材料的解读，有利于培养学生理解问题、分析问题的能力，帮助学生进一步理解监察委员会。通过合作探究，可以充分发挥学生的主体地位，培养学生的团结协作能力。 活动三：通过我是小小监察员的活动，让学生思考：如果你是湖北省监委调查员，你会如何展开工作?你会寻找哪些机关的协助？师生共同归纳总结：国家监察机关如何行使监察权。 我这样设计的目的是可以开发学生的思维，让学生通过这个活动，了解监察机关的工作，更好地解决本节课的难点问题。 本课的第二部分是监察机关的职责，我将采取两个活动进行： 活动一：我会播放视频当孙悟空遇到监察法，请同学们思考，监察机关的职责。我这样设计的目的是再一次调动学生的学习积极性以及课堂气氛，让学生集中注意力，解决本节课的重点问题，加深学生对知识点的掌握。 活动二：多媒体出示相关案例和图片，请同学们讨论，监督职责和调查职责的作用，同时共同分析处置职责的五种方式。 我的设计意图是，培养学生自主学习的能力，以及总结归纳的能力。 第三个环节：拓展延伸 情感升华 思考：谁来监督监察机关和监察人员？进行知识拓展和德育渗透。 第四个环节：课堂小结 巩固提升 师生共同归纳本课知识点并做多媒体上相关练习题加以巩固。 我这样做的目的是便于教师了解学生的知识掌握情况，同时锻炼学生的语言表达能力和组织能力。 在作业部分，我会请学生以小组为单位绘制一份手抄报，下节课进行交流展示。我这样设计的目的是可以培养学生的动手能力和团结协作能力