6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 6.1集体生活邀请我 1.什么是集体? 2.怎样感受集体的温暖? (重点) 3.集体力量的来源? 4.个人力量与集体力量的关系? (重点) 5.集体力量的作用? (难点) 带着自主学习的问题自学三分钟， 在书上找到答案并标记清楚。 自主学习 集体的温暖 新课讲授 前面播放的视频中，你看到了哪些集体？ 电信 IT科技 金融 粮油农业 …… 解放军 医护人员 快递员 判断下面是集体吗？ 学校 家庭 合唱队 军队 集体是人们联合起来的有组织的整体。 请你判断：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 集体的温暖 小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四…… 在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？ 什么样的集体才会使我们感受到温暖？ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53 2.我们为什么要过集体生活？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 10 （2）集体带给我们的温暖 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 集体的温暖 1 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体的温暖 1 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接： 笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　 亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　 相关链接 P55 思考：集体荣誉感的作用 我中暑了，同学们给我一杯绿豆沙降火。 上体育课，我脚受伤了，班上同学背我去医务室。 确认过眼神，我遇上对的班集体。 一、集体的温暖 我们为什么需要集体？ ①在集体中，我们渴望得到认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感时，可以感受到集体的温暖。（情感上的需要） ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（个人发展的需要） 二 集体的力量 15 七年级一年一度的合唱比赛又要开始了，由于去年的失利，七(2)班的同学们选择了《团结就是力量》这首歌曲，都无比希望能在今年的比赛中证明自己。 宣传委员带领擅长美术的同学为合唱比赛设计了独一无二的班服; 擅长手工的同学主动承担起了制作道具的工作; 班级里的大高个在每次排练前都主动承担起了搬运合唱台的任务; 最终，在老师的指导和全班同学的共同努力下，七(2)班在合唱比赛中拔得头筹。全班同学都感到无比的骄傲和自豪，这是属于全班同学们的荣誉。 结合教材P56阅读感悟“卡拉扬的‘三个音’”，分析七(2)班能获得一等奖的原因。 探究与分享: 宣传委员 擅长手工的同学 班级里的大高个 在老师的指导和全班同学的共同努力下 身份 具体行为 优势 目标 体力较好 七（2）班学生 动手能力强 美术、绘画 取得合唱比赛胜利 设计了让人眼前一亮的班服 制作增强观赏性的道具 主动提出搬运合唱台 分工协作 发挥优势 共同目标 产生强大的合力，得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 起音 专业音 团队音 拔河不可或缺的要素是什么? 团结 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 站位技巧 有人认为拔河时要把身高矮的人放在前面，大个子，体重占优势者放全在最后，其实这种方法是错误的。因为拔河过程中，大家都往下倾斜用力，所以力的方向是向斜下方的。应由高到矮的一字排开，这样可以让用力沿着应有的路线，让大家的力量都最大化。最后一个控绳的人必须胖实有力，把控整个团队的方向。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ①个