14. 成群的动物（教学设计）-2023-2024学年岭南版美术四年级下册

《成群的动物》教学设计 内 容 教学目的 通过视频学习，启发学生以剪纸的艺术手段创造动物夸张的艺术形象，正确掌握“对折剪法”和“叠剪法”一次剪出多  个重复的动物造型，学习剪纸的纹样装饰方法，以及疏密排列、大小对比、色彩搭配等画面构图方法。 让学生感受我国传统剪纸的艺术魅力，特别是重复图样的造型美感。在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对生活的热爱和培养对大自然与动物的保护意识，增强团队合作的能力，促进学生间的情感交流和互补互助的学习能力。 教学重点难点 正确掌握对折剪，叠剪方法一次剪出多个重复的动物形象，并进行画面构图的艺术处理。抓住动物的形体特征，大胆运用对折剪、叠剪方法一次剪出多个重复、造型夸张的动物形象，学习各种纹样的装饰方法。   教学过程 一、创设情境，导入新课：播放视频，引导学生观察回答问题。    问题：“你们看到了什么剪纸动物？它们是成群结队还是单独行动？”    （设计意图）：直观的视频激发学生的学习热情和兴趣。 二、问题是的引导自主探索相同动物外形剪纸的方法  1 问题：“如何一次剪出多个相同的动物造型？”   视频欣赏方法“对折剪纸法与叠加剪纸法”，观看后引出小问题，两种剪纸形式的共同点（都可以多个相同的重复造型）与不同点（色彩不同、纸张数量不同）。 （设计意图）：区分折剪和叠剪的不同。 2问题：如何为动物穿上镂空的花衣裳？单独剪纸花纹与叠加纹样剪纸的区别？ 视频欣赏并学习剪纸镂空花纹，有两种方法，“单张剪花纹与叠剪花纹”，单张剪纸花纹的镂空图案是一张一张剪的，每张可以不同，一起叠起来剪的花纹展开是一样的纹样。 （设计意图）：认识常见的花纹，了解单独纹样剪纸与叠加纹样剪纸的区别。 3问题：如何让剪纸动物造型的的色彩更加丰富？ 视频欣赏两种方法“单色套色剪纸法与多色套色剪纸法”。选择喜欢色块贴于镂空花纹的背面，可以选择单色，也可以选择多色。 （设计意图）：了解不同的套色剪纸形式。展现剪纸的丰富色彩。 4问题：重复的动物剪纸如何摆一摆更像一幅生动的作品？ 从造型上需要注意动物排列的疏密、大小对比，环境的穿插；从色彩搭配上来讲，颜色尽可能的鲜艳丰富一些。 （设计意图）：让同学们认识到环境元素对整体搭配的重要性，环境与动物造型的大小疏密可以体现出遮挡关系、前后关系。 三、列点式问题回顾本节课所学到的内容并进行小结。同时希望在生活中大家也能共同保护动物，与动物共建和谐的家园。      （设计意图）：学会梳理本节课的知识点。以美育人，通过文学语言对作品描述充分的发挥美术的特点，提高学生对作品的理解和感悟美的能力。在德育上进行升华，引出德育教育观点 爱护动物观念。 （设计总意图）：教师在教育+互联网的信息时代背景下，充分整合了信息技术的教育教学优势，运用多形式、多手段的教学方法呈现，从而锻炼学生获取知识与技能的思维能力，并最终内化成学生的美术核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$