22 古诗三首(1)（同步练习）2023-2024学年统编版语文四年级下册

22 古诗三首 一、看拼音，写词语。 二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 遁逃（dùn  dūn） 墨痕（hén héng） 单于（chán dān） 洗砚（yán  yàn） 王冕（miǎn mǎn） 单独（chán dān） 3、 选择题。 1.下列诗句中朗读节奏划分不恰当的一项是（  ） A．寒雨/连江/夜/入吴，平明送客/楚山/孤 B．欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀 C．我家/洗砚池/头/树，朵朵/花开/淡/墨痕 2.下面诗题、作者、表达的精神品格搭配有误的一项是（   ）。 A．《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——冰清玉洁，坚持操守 B．《塞下曲》——唐代卢纶——憧憬塞外风光 C．《墨梅》——元代王冕——淡泊名利 四、比一比，组词语。 撤( ) 锅( )  桃( )  练( ) 撒( ) 娲( )  逃( )  拣( ) 五、先解释加点的词，再写出诗句的意思。 1．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 寒雨： 平明： 诗意： 2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 月黑： 遁： 诗意： 3．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 头： 痕： 诗意： 六、品析诗句，完成练习。 1．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 （1）首句从昨夜的 写起，其中一个“ ”字增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛;第二句中的“ ”点明了送客的时间。 （2）这两句诗运用了 的修辞手法，把 当作 来写。举一反三，我想到李白的《 》这首诗中，“ ， ”也用到了这样的修辞手法。 2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （1）这两句诗借梅自喻，表达了诗人 。 （2）请你写出这两句诗的意思。 七、根据课文理解填空。 《古诗三首》中，《芙蓉楼送辛渐》写的 （时间）作者在江边送别 的情景；《塞下曲》写将军 准备 的壮举，气概豪迈；《墨梅》赞美墨梅 ，只愿给人间留下清香的美德。 八、课外阅读。 石灰吟① [明]于谦 千锤万凿②出深山， 烈火焚烧若等闲③。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白④在人间⑤。 【注释】①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。③若等闲：好像很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。 1．这是一首(　　)。 A．送别诗 B．山水诗 C．咏物诗 2．试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。 3．读了这首诗的前两句我体会到了石灰 的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语 、 ，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“ ， 。” 4．理解古诗，下面的说法有误的一项是(　　) A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。 B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。 C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。 D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。 5．联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$