专题07：诗歌鉴赏-2023-2024学年八年级语文下学期期末复习题型专项训练（统编版）

八年级语文下学期期末复习题型专练 专题07：诗歌鉴赏 (一)诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杂诗（其二） [唐]王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ （选自《全唐诗》） 1．诗歌连用两个“故乡”，有何用意？请结合全诗，简要作答。 2．有人评价该诗后两句“以微物悬念，含悠扬不尽之致”，请简述这样评价的理由。 (二)诗歌鉴赏 桃涧飞泉 卢龙云 涧水飞流出，桃花夹岸开。 穿林疑作雨，喷壑自成雷。 选胜堪移杖，探幽屡举杯。 武陵休再入，聊此涤尘埃。 【注释】卢龙云，明朝人。居官能裁剪浮冗田赋，以忤权要，左迁江西藩幕，累官至贵州布政司参议，尽瘁成疾，终至不起。赋性沉实，虽遇挫折，不怒形于色。著有《四留堂稿》《谈诗类要》等。 3．请赏析颔联“穿林疑作雨，喷壑自成雷”。 4．这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？ (三)诗歌鉴赏 送柴侍御① 王昌龄〔唐〕 沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡③。 【注释】①这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）期间所作。友人柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。②通波：四处水路相通。③两乡：作者与柴侍御分处的两地。 5．下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．“流水”与“通波”两词显得江河相连，道无险阻。 B．首句点明友人去处，“接”字给人两地相邻之感。 C．“不觉”一句用乐观的语言表达诗人对离别的淡漠。 D．“同”字指与友人风雨同行，明月共睹，间接抒情。 6．“明月何曾是两乡”与“天涯若比邻”有异曲同工之妙，试谈谈你的理解。 (四)诗歌鉴赏 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7．下列对古诗理解不正确的一项是（    ） A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞怅之感，气势雄浑，感情真挚。 B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。 C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 8．诗中最能概括作者感情的是哪个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 (五)诗歌鉴赏 膏雨① [宋]朱淑真 添得垂杨色更浓，飞烟卷雾弄轻风。 展匀芳草茸茸绿，湿透夭桃薄薄红。 润物有情如著意，滋花无语自施工。 一犁膏脉②分春垄，只慰农桑望眼中。 【注释】①膏雨：滋润草木、谷物的雨水。②膏脉：犁头过后留下的水沟。 9．诗人在这首诗中抒发了怎样的思想情感？ 10．全诗不着一“雨”字，而句句写春雨。请结合诗歌内容简要分析。 (六)诗歌鉴赏 关雎  《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 11．下列对这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首爱情诗，诗中表达的是一种率直、淳朴、诚挚、健康的美好情感。 B．诗中“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面。 D．诗歌中运用了双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 12．诗歌开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ (七)诗歌鉴赏 浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作（其五） 宋·苏轼 软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰③。使君元是此中人④。 【注释】①平莎（suō）：莎草，多年生草本植物。②耦（ǒu）耕：此处泛指耕作。③薰（xūn）：一种香草。④元：通“原”。此：指农村。 13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。 B．词的下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己“元是此中人”的概叹，照应“何时收拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。 C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。 D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写了农村风光。 14．“日暖桑麻光似泼”中的“泼”字用得极好，请加以赏析。 (八)诗歌鉴赏 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 15．首联写景时用想象的眼睛看世界，展现出一种壮阔的境界。请结合画线句用自己的语言描述诗人眼中的景象。 16．有人说，江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”是不能一概而论的，王勃的这首诗就是例证。你是否同意此观点？请说明理由。 (九)诗歌鉴赏 蜀相 作者：杜甫（唐） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 17．简要分析“长使英雄泪满襟”中的“长”的表达效果。 18．本诗的颔联历来为人所称颂，请从表现手法的角度欣赏。 (十)诗歌鉴赏 月下演东坡语（其一） 汪琬（清） 自入秋来景物___，拖筇①放脚任天真。 江山风月无常主，但是闲人即主人。 【注释】①筇：竹制的手杖。 19．诗中横线处填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。 A、新                B、幽                C、异 20．请结合“江山风月无常主，但是闲人即主人”，说说你对“闲人”的理解。 (十一)诗歌鉴赏 病中无端极思成都忆得旧作录出自吟 （清）金圣叹 卜肆①垂帘新雨霁，酒垆②眠客乱花飞。 余生得到成都去，肯为妻儿一洒衣③。 【注释】①卜肆：行占卜的铺子。西汉道家学者严君平曾在成都卖卜，隐居不仕。②酒垆：酒店安置酒瓮的砌台。西汉才女卓文君曾放弃自己的优越生活，选择和文学家司马相如卖酒为生。③洒衣：（离别时）泪湿衣襟。 21．请联系诗歌前两句内容，说说诗人向往怎样的成都生活？ 22．“肯为妻儿一洒衣”和标题中的哪个词语关系最密切？请联系作者的情感谈谈。 (十二)诗歌鉴赏 夜  雪① 白居易 已讶衾②枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】①这首五绝作于元和十一年（816年），白居易时年四十五岁，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。②衾∶被子。 23．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情。 24．本诗独具一格，浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。 (十三)诗歌鉴赏 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 25.(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (2)请用生动形象的语言描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。 (十四)诗歌鉴赏 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。 【注释】①浴蚕：古代养蚕的育种方法。 26．关于“山村”，诗歌写了哪两方面的内容？表达诗人怎样的情感？请简要作答。 27．本诗末句的“闲”字饶有情趣，请结合诗歌，简要赏析其表达效果。 (十五)诗歌鉴赏 早 梅 谢燮 迎春故早发，独自不疑①寒。 畏落众花后，无人别意看。 【注释】①疑：惧怕。 28．本诗运用拟人手法赋予早梅以人的品性。请就此具体分析。 29．请从下面两首词中选出与谢燮《早梅》诗的感情基调相近的一首，并简述理由。 A B 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。   无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。    俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 (十六)诗歌鉴赏 望阙台① [明]戚继光 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮②。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注】①望阙台：有感于曾一起抗倭的汪道昆被弹劾罢官，自己像远离京师孤立无援的臣子，远望皇帝居住的地方时而作此诗。②宸銮：皇帝的住处。 30．说说你对诗歌第一句中“寒”字的理解。 31．从修辞的角度分析诗歌后两句所表达的思想感情。 (十七)诗歌鉴赏 【甲】 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 【乙】 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 32.(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲诗首联写诗人在“清晨”“初日”的时候“入古寺”，点明了出游的时间和地点。 B．甲诗尾联采用以声衬静的表现手法，写禅院周围极为宁静，只剩下钟和磬的声音。 C．乙诗三四句的意思是：诗人不知道竹林的深远，幸好有明月照亮，才不至于迷路。 D．乙诗用词造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，达到“诗中有画”的境界。 (2)两首诗都用到“幽”和“深”两个形容词，既描写相似的自然氛围，也表达诗人相近的心境，请简要分析。 (十八)诗歌鉴赏 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 33.请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸”和“撼”字的表达效果。 (十九)诗歌鉴赏 念奴娇•登建康赏心亭，呈史留守致道 [宋]辛弃疾① 我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠②何处是？只有兴亡满目。 柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹。 却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。 【注】①辛弃疾任建康（今江苏南京）通判，抗金复国事业毫无进展，触景生情，感慨万千，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，后遭谗言被疏。④宝镜：喻知音。 34.(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词开门见山，开头几句直接点明怀古主题。然后围绕这一主题，一层一层铺展开来。 B．“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”运用反问的修辞手法，词句中透露出昔盛今衰的悲凉。 C．上阕“柳外斜阳”五句，描写登亭所见景象，渲染悲凉凄楚的气氛。 D．下阕以东晋名相谢安的遭遇自喻，委婉地表达词人壮志未酬、虚度年华的愁苦之情。 (2)结尾两句“江头风怒，朝来波浪翻屋”寓意颇深，请简要赏析。 (二十)诗歌鉴赏 【甲】 游终南山① 【唐】孟郊 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 【乙】 终南山 【唐】王维 太乙②近天都③，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野④中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 【注释】①终南山：秦岭著名的山峰，在今陕西省西安市南。②太乙：亦作“太一”，既是终南山的主峰，又是终南山的别名。③天都：天帝所居之处。这里指帝都长安。④分野：古人将天上星宿和地上区域联系起来，地上某一区域在某一星空的范围之内，称为分野。太乙主峰一山，已属于不同的分野。 35.(1)《游终南山》以写景为主，第一句中一个① 字写出了终南山的高大雄伟，《终南山》颔联中的一个 ② 字轻轻点染，使眼前的景物由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。 (2)终南山自古以来就是无数文人墨客向往的地方，亦留下了许多脍炙人口的诗篇。不同诗人笔下的终南山各有何风貌呢？请你从表现手法、语言风格、抒情方式等角度中任选一个，说说【甲】【乙】两诗的区别。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下学期期末复习题型专练 专题07：诗歌鉴赏 (一)诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杂诗（其二） [唐]王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ （选自《全唐诗》） 1．诗歌连用两个“故乡”，有何用意？请结合全诗，简要作答。 2．有人评价该诗后两句“以微物悬念，含悠扬不尽之致”，请简述这样评价的理由。 【答案】1．连用两个“故乡”，写出了诗人离家日久，表达了诗人浓烈深厚的思乡之情。 2．诗人离家日久，不直接说思念故乡、亲人，而对寒梅开花没有这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切，把对故乡和妻子的思念，对往事的回忆眷恋，表现得格外含蓄、浓烈、深厚。所以说“ 以微物悬念，含悠扬不尽之致”。 【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解与分析。这首诗通篇运用借问法，以第一人称叙写。四句都是游子向故乡来人的询问之辞。“君自故乡来，应知故乡事”大意为你从故乡刚刚到京洛来，故乡的事你应了然于怀。游子离家日久，不免思家怀内。遇到故乡来人，迫不及待地打听家中情事。他关心的事情一定很多，其中最关心的是他的妻子。但他偏偏不直接问妻子的情况，也不问其他重大的事，却问起窗前的那株寒梅开花了没有，似乎不可思议。细细品味，这一问，确如前人所说，问得“淡绝妙绝”。窗前着一“绮”宇，则窗中之人，必是游子魂牵梦绕的佳人爱妻。 而这株亭亭玉立于绮窗前的“寒梅”，更耐人寻味。它或许是爱妻亲手栽植，或许倾听过他们夫妻二人的山盟海誓，总之，是他们爱情的见证或象征。因此，游子对它有着深刻的印象和特别的感情。他不直接说思念故乡、亲人，而对寒梅开花没有这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切，而把对故乡和妻子的思念，对往事的回忆眷恋，表现得格外含蓄、浓烈、深厚。 2．本题考查对诗歌内容的理解与分析。王维深谙五言绝句篇幅短小，宜于以小见大、以少总多的艺术特点，将抒情主人公交集的百感一一芟除，只留下一点情怀。尤其是“来日绮窗前，寒梅著花末”这两句，诗人对寒梅开花没有这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切。他将灵视中所映现出的故乡种种景物意象尽量删减，只留下窗前那一树梅花，正是在这净化得无法再净化的情思和景物的描写中，透露出无限情味，引人生出无穷遐想。清人宋顾乐 《唐人万首绝句选》评此诗：“以微物悬念，传出件件关心，思家之切”说得颇中肯。 【点睛】参考译文：你从故乡刚刚到京洛来，故乡的事你应了然于怀。你来时我家的明窗之前，冬梅枝上的花儿是否开？ (二)诗歌鉴赏 桃涧飞泉 卢龙云 涧水飞流出，桃花夹岸开。 穿林疑作雨，喷壑自成雷。 选胜堪移杖，探幽屡举杯。 武陵休再入，聊此涤尘埃。 【注释】卢龙云，明朝人。居官能裁剪浮冗田赋，以忤权要，左迁江西藩幕，累官至贵州布政司参议，尽瘁成疾，终至不起。赋性沉实，虽遇挫折，不怒形于色。著有《四留堂稿》《谈诗类要》等。 3．请赏析颔联“穿林疑作雨，喷壑自成雷”。 4．这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？ 【答案】3．运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了飞泉的景象之美、壮观，声音之大。绘形绘声，给人身临其境之感。 4．这首诗赞美了桃花涧飞泉的美景和作者对这份美景的欣赏和向往之情。 【解析】3．本题考查对诗句内容的赏析。 “穿林疑作雨，喷壑自成雷”的意思是：飞泻的水流穿越树林仿佛落雨一般，喷涌在沟壑的水声轰隆作响，仿佛雷声。采用了夸张、比喻的修辞手法，将“喷壑”的水声夸张为雷声，将“穿林”的水流比为落雨。正面直接地描写飞泉的美丽与壮观，表现出泉水的声音之大，使人有身临其境之感。 4．本题考查诗歌思想情感的理解。 本诗描写了一幅美丽的桃涧飞泉图。山涧飞瀑，充满自然的气息，使人心向往之。加上“穿林疑作雨，喷壑自成雷”的飞泉，更是增添了人们的向往之情。所以字里行间就充满了对美景的赞美和热爱，诗人在诗中更是直接表达对自然的热爱，“选胜堪移杖，探幽屡举杯”主动去探索自然，诗人欣赏美景之情溢于言表。 (三)诗歌鉴赏 送柴侍御① 王昌龄〔唐〕 沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡③。 【注释】①这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）期间所作。友人柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。②通波：四处水路相通。③两乡：作者与柴侍御分处的两地。 5．下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．“流水”与“通波”两词显得江河相连，道无险阻。 B．首句点明友人去处，“接”字给人两地相邻之感。 C．“不觉”一句用乐观的语言表达诗人对离别的淡漠。 D．“同”字指与友人风雨同行，明月共睹，间接抒情。 6．“明月何曾是两乡”与“天涯若比邻”有异曲同工之妙，试谈谈你的理解。 【答案】5．C 6．这两句诗一反送别诗感伤的常态，用乐观豁达之语写送别之情，体现了诗人与友人深厚的友情，同时也蕴含着对朋友的牵挂和别后的思念之情。 【解析】5．本题考查诗歌理解与鉴赏。 C.不正确。诗中“不觉有离伤”并非表达诗人对离别的淡漠，而是用乐观的语言来减轻离别的伤感，展现出诗人与友人之间的深厚情谊和对未来的乐观态度。这里“不觉”并非表示诗人对离别无动于衷，而是强调离别时的心情并未过于沉重； 故选C。 6．本题考查对比阅读。 王昌龄的“明月何曾是两乡”一句，借助明月这一自然景物，表达了一种超越地域界限的情感连接。无论身处何方，只要抬头看见明月，就仿佛与友人共处一地，明月成为了情感的寄托和桥梁。这种表达方式既体现了诗人对友情的珍视，也展示了他对离别的独特理解——即使身体分离，情感却永远相连。 王勃的“天涯若比邻”一句，也传达了类似的意思。诗人以“比邻”来形容与友人的关系，即使身处天涯海角，也如同近邻一般。这种比喻不仅强调了友情的深厚，更体现了诗人对友情的超越时空的认知。即使在遥远的异地，友情的力量也能让人们心灵相通，仿佛近在咫尺。 (四)诗歌鉴赏 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7．下列对古诗理解不正确的一项是（    ） A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞怅之感，气势雄浑，感情真挚。 B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。 C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 8．诗中最能概括作者感情的是哪个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 【答案】7．B 8．“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 【解析】7．本题考查内容理解。 B.“后四句想象在天晴时登楼眺望”判断错误﹔“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”实写楼中所见，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”写由观景而引起的乡愁； 故选B。 8．本题考查情感主旨。 第一问，全诗以一个“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 第二问，这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”尾联由景生情，融情于景，以写烟波江上日暮怀归之情作结，情景交融，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 (五)诗歌鉴赏 膏雨① [宋]朱淑真 添得垂杨色更浓，飞烟卷雾弄轻风。 展匀芳草茸茸绿，湿透夭桃薄薄红。 润物有情如著意，滋花无语自施工。 一犁膏脉②分春垄，只慰农桑望眼中。 【注释】①膏雨：滋润草木、谷物的雨水。②膏脉：犁头过后留下的水沟。 9．诗人在这首诗中抒发了怎样的思想情感？ 10．全诗不着一“雨”字，而句句写春雨。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】9．①对春景的喜爱（赞美），②对生活的热爱。（意对即可）③春雨降临的喜悦，④对春雨的喜爱 10．首联写春雨添了杨柳绿色，在风中拨弄烟雾；颔联写春雨绿了芳草，湿了桃红；颈联写春雨润物滋花；尾联写春雨灌满犁沟，盼望桑麻丰收。用杨柳、芳草、红、润物滋花、灌满犁沟等衬托出对春雨的喜爱，春雨降临的喜悦之情 【解析】9．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 诗歌大意：春雨的滋润使得垂柳的颜色变得更加浓郁，飘飞的烟雨和卷起的雾气在轻风中嬉戏。它均匀地铺展在芳草之上，使得芳草显得茸茸的翠绿，又轻轻地湿透了桃花，使其透出淡淡的红色。春雨滋润万物，仿佛带有深情，它精心地照料着每一寸土地，滋养着花朵，虽然无声无息，但却默默地劳作着。春雨过后，农田中的土壤被犁开，水分如同膏脉一般分布，这让农民们感到欣慰，他们的眼中充满了对丰收的期盼。 全诗通过对春雨带来的自然变化的细腻描绘，展现了春雨的滋润和生机，表达了作者对春雨的深深喜爱和赞美之情。同时，“一犁膏脉分春垄，只慰农桑望眼中”一句，也表达了作者对农桑的关心和期盼，春雨的到来为农田带来了丰收的希望，让农民们倍感欣慰。整首诗情感真挚，意境优美，展现了作者对大自然的敬畏和感恩之情。 10．本题考查诗歌内容理解。这首诗中虽然没有直接使用“雨”这个字，但每一句都在描绘春雨带来的景象和感受，可谓“句句写春雨”。 首联“添得垂杨色更浓，飞烟卷雾弄轻风”，描绘了春雨使得杨柳颜色变得更加浓绿，烟雨朦胧，雾气缭绕，轻风拂面。这些景象都是春雨的典型特征，垂杨的颜色变化和烟雨朦胧的景象，都是由春雨所引起的。 颔联“展匀芳草茸茸绿，湿透夭桃薄薄红”，进一步描绘了春雨对大自然的滋润。芳草被春雨浸润后，展现出一片茸茸的绿色；桃花也被雨水湿透，呈现出淡淡的红色。这里的“展匀”和“湿透”都是春雨的细腻描写，体现了春雨的滋润之力。 颈联“润物有情如著意，滋花无语自施工”，用拟人手法写春雨“润物”和“滋花”的特点。春雨似乎有情，特别着意地滋润着万物；它又默默无语，自行施工，悄无声息地滋养着花草。这是对春雨特性的深入刻画，表达了作者对春雨的赞美之情。 尾联“一犁膏脉分春垄，只慰农桑望眼中”，通过写春雨过后农田的景象，暗示了春雨对农业的重要性。一犁翻开的土壤中，水分像膏脉一样分布，农民们看着这样的景象，心中充满了安慰和希望。这也是对春雨的赞美，因为它为农业生产带来了宝贵的滋养。 全诗虽然没有直接使用“雨”字，但通过描绘春雨带来的各种景象和感受，成功地传达了春雨的美丽和滋润之力。 (六)诗歌鉴赏 关雎  《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 11．下列对这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首爱情诗，诗中表达的是一种率直、淳朴、诚挚、健康的美好情感。 B．诗中“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面。 D．诗歌中运用了双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 12．诗歌开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 【答案】11．C 12．采用了“兴”表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以关雎和鸣，相依相恋，引出男女相思之情，贴切自然，意蕴丰富。 【解析】11．本题考查理解和赏析诗歌。 C.理解错误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是抒情主人公的美好向往，是他的想象而非真实； 故选C。 12．本题考查理解诗歌写作手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上有关联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。因此这里运用“起兴”的手法，渲染了和谐悠扬的气氛，增强了诗歌的生动性和鲜明性，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 (七)诗歌鉴赏 浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作（其五） 宋·苏轼 软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰③。使君元是此中人④。 【注释】①平莎（suō）：莎草，多年生草本植物。②耦（ǒu）耕：此处泛指耕作。③薰（xūn）：一种香草。④元：通“原”。此：指农村。 13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。 B．词的下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己“元是此中人”的概叹，照应“何时收拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。 C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。 D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写了农村风光。 14．“日暖桑麻光似泼”中的“泼”字用得极好，请加以赏析。 【答案】13．D 14．“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，突出了乡村景物的清新明丽，表达了词人愉悦的心情。 【解析】13．本题考查内容理解。 D.有误，这首词描写了诗人所见的田园风景，“乡村人物和劳动生活”表述有误。 故选D。 14．本题考查诗歌词句赏析。 “日暖桑麻光似泼”太阳暖暖地照在桑麻之上，桑麻泛着翠绿的光泽，动人眼目。“暖”字给人的心窝带来无尽的温馨，“光似泼”三字把田野繁茂蓬勃的景象渲染得淋漓尽致，气如薰带来袭人的芳香。“泼”字用得精妙，“泼洒”（“泼水”）之意，运用比喻的修辞，生动写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人对乡村田园生活的热爱以及丰收喜悦之情。 (八)诗歌鉴赏 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 15．首联写景时用想象的眼睛看世界，展现出一种壮阔的境界。请结合画线句用自己的语言描述诗人眼中的景象。 16．有人说，江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”是不能一概而论的，王勃的这首诗就是例证。你是否同意此观点？请说明理由。 【答案】15．[示例]我送外出做官的友人到都城外，回望长安城，它被辽阔的三秦之地护卫，遥望杜少府即将赴任的蜀州，风烟迷蒙，路途遥远，此一去不知何时才能相见。 16．同意。因为这首诗虽写的是送别，但重在劝慰友人，且一扫常人送别时的低沉、悲戚之感，抒发的情感乐观、豁达，给人以积极向上的力量。 【解析】15．本题考查描绘诗中画面。 “城阙辅三秦，风烟望五津”意思是：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。来描述诗人眼中的景象即可。注意运用第一人称，写出诗人的感受。 示例：我在长安城外送友人去蜀川任职，近在咫尺的长安，它由三秦之地拱卫，都难以被一眼望尽，至于远在千里之外的五津更是根本看不见的。蜀川之地前路遥遥，此去一别不知和杜少府什么时候才能相见。 16．本题考查赏析诗歌主旨。 “黯然销魂者，唯别而已矣”表现了离别时的忧愁。《送杜少府之任蜀州》的主旨是作者慰勉友人不要在离别之时悲伤，表达了作者对朋友远行的留恋之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新的生活，体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负，给人以积极向上的力量。故同意题目中的观点。 (九)诗歌鉴赏 蜀相 作者：杜甫（唐） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 17．简要分析“长使英雄泪满襟”中的“长”的表达效果。 18．本诗的颔联历来为人所称颂，请从表现手法的角度欣赏。 【答案】17．一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；一方面表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感伤。 18．反衬（以乐景反衬哀情），表达了诗人对祖国中兴的希望感到渺茫的忧伤之情。（或忧国忧民之情） 【解析】17．本题考查炼字。 尾联两句是全诗的点睛之笔，道出千古失意英雄的同感。可谓《蜀相》的“诗眼”。“长”字含义丰富，诸葛亮为兴复汉室，六出祁山终病死五丈原，可谓壮志未酬而身先亡，表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；诗人饱经丧乱而屡失意，也未能实现自己的抱负，怎能不激起失意英雄的仰慕和叹惋之情呢？表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感伤。这两句沉挚悲壮，震撼人心。 18．本题考查诗句赏析。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，意思是碧草映照石阶，不过自为春色；隔着树叶的黄鹂，亦不过空作好音。本联描绘的这些景物，色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫。想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，因此说是“自春色”、“空好音”。“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。 (十)诗歌鉴赏 月下演东坡语（其一） 汪琬（清） 自入秋来景物___，拖筇①放脚任天真。 江山风月无常主，但是闲人即主人。 【注释】①筇：竹制的手杖。 19．诗中横线处填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。 A、新                B、幽                C、异 20．请结合“江山风月无常主，但是闲人即主人”，说说你对“闲人”的理解。 【答案】19．A     入秋以来，景物焕然一新，写出了秋天景色的明丽，与诗人携杖信步，欣赏美景的愉悦心情最一致。 20．闲人指无论世事如何变化，不被世俗所累，保持内心从容淡泊，充分感受生活美好的人。 【解析】19．本题考查诗歌的炼字。 “拖筇放脚任天真”意思是：拄着竹杖一任双足信步而行。清风明月悠然入怀，物我合一，携杖信步，其乐融融。此诗中一改古诗中的“悲秋”常态，令“乐秋”“喜秋”之情跃然纸上，写得情趣盎然，颇有新意。因此首句应该用“新”字，一改秋景萧瑟与肃杀的老印象，透露出秋景的清新可人，别有一番情状。同时与诗人携杖信步，欣赏美景的愉悦心情最一致。故选A。 20．本题考查诗句的理解。 “江山风月无常主，但是闲人即主人”是对“东坡语”的发挥，颇有理趣。苏轼曾说“天地之间，物各有主”，认为自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。而作者认为“大自然清风明月没有永恒的主子，谁有闲情逸致欣赏谁就是它的主人”，心闲方能成为大自然的主人。只要保持内心闲适，不为俗世所累，改“闲愁”为“闲乐”，就能悠然拥有风月江山，成为江山的主人，达到物我合一的境界。能结合注释与东坡语形成勾连，指出作者不同于东坡的见解，能正确理解“闲”的内涵即可。 示例：“闲人”在这里，并不是指无所事事、懒散度日的人，而是指那些能够超越世俗纷扰，保持内心宁静和闲适的人。他们能够欣赏到生活中的美好，感悟到自然的韵律，把握到生命的真谛。 (十一)诗歌鉴赏 病中无端极思成都忆得旧作录出自吟 （清）金圣叹 卜肆①垂帘新雨霁，酒垆②眠客乱花飞。 余生得到成都去，肯为妻儿一洒衣③。 【注释】①卜肆：行占卜的铺子。西汉道家学者严君平曾在成都卖卜，隐居不仕。②酒垆：酒店安置酒瓮的砌台。西汉才女卓文君曾放弃自己的优越生活，选择和文学家司马相如卖酒为生。③洒衣：（离别时）泪湿衣襟。 21．请联系诗歌前两句内容，说说诗人向往怎样的成都生活？ 22．“肯为妻儿一洒衣”和标题中的哪个词语关系最密切？请联系作者的情感谈谈。 【答案】21． 诗歌前两句借用严君平隐居卖卜和卓文君当垆卖酒的典故，体现出一种潇洒的情调，反映出诗人向往不受拘束、自由自在的成都生活。 22．极思。诗人对成都的向往已经快到走火入魔的地步，为了表现“极思”的程度，不惜与妻子儿女分别，而泪湿衣襟。这形象地体现出诗人对成都的深切向往之情。 【解析】21．本题考查古诗词句的理解和分析。 “卜肆垂帘新雨霁”这句描绘的是一个新雨初霁的场景，雨后的空气格外清新，卖卜的铺子垂下帘子，营造出一种宁静而神秘的氛围。严君平作为历史上的著名隐士，他的生活态度是超然物外，不受世俗束缚的。诗人借用这一典故，表达了自己对那种潇洒自在生活的向往。 “酒垆眠客乱花飞”这句则通过描绘客人在酒店中安然入睡，而周围的花朵在春风中纷飞的景象，展现了一种悠闲自得的生活状态。卓文君作为历史上的才女，她的生活充满了诗意和浪漫。诗人借这一典故，表达了对成都那种诗意盎然、充满生活情趣的向往。 综合这两句诗，我们可以看出诗人向往的成都生活是：自由自在，不受世俗的束缚，能够像严君平一样超然物外，享受生活的宁静与神秘；同时，又充满诗意和浪漫，能够像卓文君一样在酒香花影中品味生活的美好。这种生活状态既体现了诗人对精神自由的追求，也展示了他对生活情趣的向往。 22．本题考查词句的理解和情感主旨。 “肯为妻儿一洒衣”这句诗是诗人金圣叹表达自己对于前往成都生活的坚决态度和深切情感。这里的“肯”字表示愿意，甚至是不惜为之付出某种代价的意愿，而“为妻儿一洒衣”则暗含着离别之时的泪湿衣襟，展现了诗人对于家人的深深眷恋和难以割舍的情感。联系到标题中的“极思”，这个词语表达了诗人对成都的极度思念和向往之情。金圣叹在病中无端地极度思念成都，这种思念之情已经达到了难以自抑的程度，甚至在他心中，前往成都的愿望已经超越了对于家人的眷恋。因此，他才会表达出“肯为妻儿一洒衣”的决心，即使要面对与家人的离别之痛，也要实现自己的愿望，前往心仪的成都。这种情感表达，不仅展示了金圣叹对成都的深深向往，也体现了他对于生活的热爱和对于自由的追求。他愿意为了心中的理想而付出一切，这种坚定的信念和执着的追求，使得他的诗歌充满了强烈的感染力和生命力。因此，“肯为妻儿一洒衣”这句诗与标题中的“极思”关系最密切，它们都共同表达了诗人对于成都的极度思念和向往之情，以及为了实现理想而不惜付出的决心和勇气。 (十二)诗歌鉴赏 夜  雪① 白居易 已讶衾②枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】①这首五绝作于元和十一年（816年），白居易时年四十五岁，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。②衾∶被子。 23．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情。 24．本诗独具一格，浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。 【答案】23．抒发了诗人被贬之后彻夜无眠的孤寂心情。 24．示例：全诗短短二十字，无一字一句直接写及如何下雪，却句句紧扣诗题，从各个不同侧面衬托出夜间下雪的情景，可谓独具一格，另有云天之妙。 【解析】23．本题考查对作者思想感情的理解。 这首诗是作者于公元唐宪宗元和十一年（公元816年）冬天所作。诗人当时45岁，任江州司马。当时因上书论宰相遇刺事被贬江州，在寒冷寂静的深夜中作者看见窗外积雪有感而发，心中孤寂之情愈发浓烈，写下了这首《夜雪》。“折竹声”于“ 夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是表明了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也传达出诗人谪居江州时心情的孤寂。由于诗人是怀着真情实感抒写自己独特的感受，才使得这首《夜雪》独具一格，诗意含蓄，韵味悠长。 24．本题考查诗歌赏析。 可从表现手法、感官触角、情景交融等任一角度进行赏析，结合诗歌内容，言之有理即可。 示例一：运用了侧面烘托的手法。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗户明”烘托出大雪已铺天盖地,到处是银白的世界；以“折竹声”，烘托大雪之厚重。自出机杼，独具一格。 示例二：以声衬静。“时闻折竹声”，选取“折竹”这一细节，烘托出雪夜之静，别有情致。写出了诗人的彻夜无眠，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。 示例三：从触觉、视觉、听觉三个角度来描写雪，写出了天寒雪重，更能烘托诗人被贬之后彻夜无眠的孤寂心情，浑然天成。 示例四：寓情于景。通过写深夜下的大雪和雪中竹子折断的声音，写出诗人彻夜无眠听雪声的情状，表现诗人被贬之后孤寂的心情。句句写人，也处处见雪，情景交融，浑然天成。 (十三)诗歌鉴赏 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 25.(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (2)请用生动形象的语言描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。 【答案】(1)表达了作者对西湖早春明媚风光的喜爱之情。 (2)示例：湖边五颜六色的野花迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的嫩草里时隐时现，诗人信马由缰，沉浸在春意蓬勃的大自然里。 【详解】（1）本题考查诗歌思想感情。 这首诗是一篇西湖游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在乌语花香，最后才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来，“最爱湖东行不足”一句更是直抒胸臆，抒发了作者游湖的喜悦和对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。 （2）本题考查意象画面。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。 句意是：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。据此，展开合理的想象描写早春花朵竞相开放，小草长势良好的景象来作答即可。 示例：放眼望去，五颜六色的鲜花次第开放，千姿百态，争奇斗艳，使人眼花缭乱；在绿草如茵，繁花似锦的西子湖畔，信马由缰，马蹄刚刚没在草丛中。 (十四)诗歌鉴赏 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。 【注释】①浴蚕：古代养蚕的育种方法。 26．关于“山村”，诗歌写了哪两方面的内容？表达诗人怎样的情感？请简要作答。 27．本诗末句的“闲”字饶有情趣，请结合诗歌，简要赏析其表达效果。 【答案】26．①山村的景致和山村的农事。②表达对乡村生活的喜爱。 27．一个“闲”字，烘托出庭院的幽静；以桅子花之“闲”来衬托农家人冒雨浴蚕的忙碌，很有情味。 【解析】26．本题考查内容理解和情感主旨分析。 根据“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”可知，诗人生动地描绘了山村的景色。雨水洗礼过的山村，一两户人家的鸡鸣声声入耳，溪水潺潺，竹影摇曳，小路蜿蜒，板桥斜搭，这一切构成了一幅宁静而美丽的山村风景画。再根据“妇姑相唤浴蚕去”可知，这里展现了山村的农事活动。妇女们互相呼唤着去浴蚕，这是古代养蚕的重要步骤，也是山村农事活动的一部分。 从对山村景色和农事活动的细致描绘中，我们可以感受到诗人对乡村生活的深深喜爱。他赞美山村的宁静美丽，欣赏山村人民的勤劳淳朴，这种情感在“闲着中庭栀子花”这一句中得到了进一步的体现。栀子花在庭院中静静开放，无人欣赏，却自有一番悠然自得之美。 27．本题考查诗文词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 在整首诗中，诗人通过描绘雨后的山村、鸡鸣、竹溪、板桥以及农妇浴蚕的情景，展现了一幅宁静而美丽的山村画面。其中，“闲着中庭栀子花”一句，以栀子花的闲适自在来反衬整个庭院的幽静，使得读者仿佛能够感受到那种恬静的氛围。农妇们在雨中忙碌着浴蚕，而栀子花却在庭院中悠然自得地开放，这种对比不仅衬托了农家人的勤劳和淳朴，也使得诗歌更具有生活气息和情趣。因此，“闲”字在诗歌中起到了很好的烘托和对比作用，使得整首诗更加生动有趣，富有感染力。 (十五)诗歌鉴赏 早 梅 谢燮 迎春故早发，独自不疑①寒。 畏落众花后，无人别意看。 【注释】①疑：惧怕。 28．本诗运用拟人手法赋予早梅以人的品性。请就此具体分析。 29．请从下面两首词中选出与谢燮《早梅》诗的感情基调相近的一首，并简述理由。 A B 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。   无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。    俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【答案】28．诗人用拟人化的手法，赋予了梅花人的个性，用“疑”“畏”等极富于表现心理状态的字眼，生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀。 29．选A，《早梅》生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀；词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。怀才不遇，孤芳自赏，不畏严寒，是《早梅》和陆游的《卜算子 咏梅》的思想感情上的共同点； 故选A。 【解析】28．本题考查诗歌意象。 “迎春故早发，独自不疑寒”意思是：为了迎接春天而早早综放出美丽的花朵，冬天的天气是多么寒冷，但它还是傲然独立，毫不畏惧。“迎春"二字，回答了“早发”的原因。“不疑寒”，化入了梅花不怕严寒的坚强性格。“畏落众花后，无人别意看”意思是怕百花开在先头，自己落了后，没有人再来观赏，所以，争先恐后，早早放出了芳香。诗人用拟人化的手法，赋予了梅花人的个性，用“疑”“畏”等极富于表现心理状态的字眼，生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀。 29．本题考查诗歌的感情。 全诗并没有具体描写早梅的形象、姿韵，而是在议论早梅“早发”的原因，生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀； 陆游的《卜算子·咏梅》以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。毛泽东的《卜算子·咏梅》突出梅花在悬崖峭壁、百丈冰棱中，依然竞放、一枝独秀、傲然挺拔。描写梅花傲雪美丽绽放，突出它的喜悦自信、积极进取、永不屈服的精神。这首词表现了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心，抒发了无产阶级革命家乐观豪迈之情。 怀才不遇，孤芳自赏，不畏严寒，是《早梅》和陆游的《卜算子·咏梅》的思想上的共同点； 故选A。 (十六)诗歌鉴赏 望阙台① [明]戚继光 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮②。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注】①望阙台：有感于曾一起抗倭的汪道昆被弹劾罢官，自己像远离京师孤立无援的臣子，远望皇帝居住的地方时而作此诗。②宸銮：皇帝的住处。 30．说说你对诗歌第一句中“寒”字的理解。 31．从修辞的角度分析诗歌后两句所表达的思想感情。 【答案】30．一语双关，表面上指苍茫清寒的海色，实际上暗示旷日持久的抗倭斗争是多么艰难困苦，与第二句中的“孤臣”有着呼应关系，为下文作者盼望抗倭斗争能得到朝廷的充分支持作铺垫。 31．运用比喻，写出了我的心血如同千山万岭上的浓霜，洒向群峰，染红所有秋叶。可以看出诗人有一片抗倭报国的丹心热血，表达了对祖国的赤诚，也蕴含了对朝廷的忠贞。 【解析】30．本题考查对重点字词的理解掌握。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后结合写作背景、思想感情等作答。首句“十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮”的意思是“在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久；我站在这里，遥望着京城宫阙”。此诗虽为登临之作，却不像一般登临诗那样开篇就写景，而是总括作者在苍茫海域内东征西讨的卓绝战斗生活。明嘉靖中，戚继光抗击倭寇，打击海盗，转战于闽、浙、粤之间，十年间屡立战功，基本扫清倭夷。先后调任浙江参军，福建总督，这首诗就是作者任福建总督时作。“寒”，既指苍茫清寒的海色，同时也暗示抗倭斗争持续时间之长，斗争生活充满艰难困苦，与“孤臣”有着呼应关系。 31．本题考查赏析写作手法和作者感情。 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”这一联是借景抒情，运用比喻，写出了我的心血如同千山万岭上的浓霜，洒向群峰，染红所有秋叶。作者登上望阙台，赫然发现：千峰万壑，秋叶流丹。这一片如霞似火的生命之色使作者激情满怀，鼓荡起想象的风帆。这两句诗形象地揭示出封建社会中的爱国将领忠君爱国的典型精神境界。在长达十来年的抗倭战争中，作者所以能在艰苦条件下，不懈地与倭寇展开殊死较量，正是出于爱国和忠君的赤诚。“繁霜”二句，作者借“繁霜”“秋叶”向皇帝表达自己忠贞不渝的报国之心。虽然，王朝对自己海上抗战支持甚少，而且甚有责难。但自己保家卫国的一腔热血虽凝如繁霜，也要把这峰上的秋叶染红。作者轻视个人的名利得失，而对国家、民族有着强烈的责任感和使命感。哪怕自己遭致不公之遇，也仍然忠心耿耿地驰海御故。 (十七)诗歌鉴赏 【甲】 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 【乙】 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 32.(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲诗首联写诗人在“清晨”“初日”的时候“入古寺”，点明了出游的时间和地点。 B．甲诗尾联采用以声衬静的表现手法，写禅院周围极为宁静，只剩下钟和磬的声音。 C．乙诗三四句的意思是：诗人不知道竹林的深远，幸好有明月照亮，才不至于迷路。 D．乙诗用词造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，达到“诗中有画”的境界。 (2)两首诗都用到“幽”和“深”两个形容词，既描写相似的自然氛围，也表达诗人相近的心境，请简要分析。 【答案】(1)C (2)“幽”是“幽静”的意思，“深”是“幽深”的意。这两个词在两首诗中都写出了诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 【详解】（1）本题考查理解辨析诗文内容能力。 C.“深林人不知，  明月来相照”句意是密林之中无人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。 故选C。 （2）本题考查分析概括能力。 【甲】诗中“曲径通幽处，禅房花木深”句意是青翠的竹林掩映着小路通往幽深处。诗人穿过寺中竹丛小路,走到幽深的后院，发现禅房就在后院花丛树林深处。依据句意可知，这是写了繁茂的花木和幽静的竹林互相映衬，再加上一条通往深处的僻静的小路的景象。句中的“幽”是“幽静”的意思，突出了此景的寂静，衬托了诗人宁静、淡泊的心情。 【乙】诗中“独坐幽篁里，  弹琴复长啸”句意为独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边又长啸。“深林人不知，明月来相照”句意是密林之中无人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。依据两处诗句句意可知，诗句描绘了一幅夜深人寂，独坐竹林中，明月相伴的画面，其中“幽"“深”等词语渲染了一种幽静，雅致的境界。 (十八)诗歌鉴赏 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 33.请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸”和“撼”字的表达效果。 【答案】本句诗歌的意思是水气笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，“蒸”字写出了洞庭湖水气蒸腾、烟波浩渺的样子，“撼字写出了洞庭湖波浪力量巨大，要将岳阳楼城摇动似的。 【详解】本题考查诗歌的炼字。 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思：云梦大泽水汽蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎要把岳阳城撼动。“蒸”是“蒸腾”的意思，“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，从视觉上写出云梦泽被水汽弥漫的情景。“撼”是撼动的意思，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。这两句从听觉、触觉上写出了汹涌的波涛冲击着岳阳城的博大气势，雄浑壮阔，极富感染力。 (十九)诗歌鉴赏 念奴娇•登建康赏心亭，呈史留守致道 [宋]辛弃疾① 我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠②何处是？只有兴亡满目。 柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹。 却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。 【注】①辛弃疾任建康（今江苏南京）通判，抗金复国事业毫无进展，触景生情，感慨万千，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，后遭谗言被疏。④宝镜：喻知音。 34.(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词开门见山，开头几句直接点明怀古主题。然后围绕这一主题，一层一层铺展开来。 B．“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”运用反问的修辞手法，词句中透露出昔盛今衰的悲凉。 C．上阕“柳外斜阳”五句，描写登亭所见景象，渲染悲凉凄楚的气氛。 D．下阕以东晋名相谢安的遭遇自喻，委婉地表达词人壮志未酬、虚度年华的愁苦之情。 (2)结尾两句“江头风怒，朝来波浪翻屋”寓意颇深，请简要赏析。 【答案】(1)B (2)这两句一语双关，不仅写出江上波涛的险恶，也象征着南宋国势的危急（或象征在主和派当道时抗战派的凶险处境），体现词人对时局险恶的忧虑。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解鉴赏。 B.有误，“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”意为：当年虎踞龙蟠的帝王之都今在何处？满目所见只是千古兴亡的遗踪。据此可知，该句运用设问的修辞手法，透露出昔盛今衰的悲凉，并非“反问”； 故选B。 （2）本题考查词句赏析。“江头风怒，朝来波浪翻屋”意为：早晨以来江上便狂风怒号，高浪似要翻倒房屋，真令人忧悚。这两句境界幽远，寓意颇深。它写词人眺望江面，看到狂风怒号，便预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻。联系注释“辛弃疾任建康（今江苏南京）通判，抗金复国事业毫无进展，触景生情，感慨万千，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，后遭谗言被疏”可知，这两句一语双关，词人不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对时局险恶、南宋朝廷命运岌岌可危的深切忧思。 (二十)诗歌鉴赏 【甲】 游终南山① 【唐】孟郊 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 【乙】 终南山 【唐】王维 太乙②近天都③，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野④中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 【注释】①终南山：秦岭著名的山峰，在今陕西省西安市南。②太乙：亦作“太一”，既是终南山的主峰，又是终南山的别名。③天都：天帝所居之处。这里指帝都长安。④分野：古人将天上星宿和地上区域联系起来，地上某一区域在某一星空的范围之内，称为分野。太乙主峰一山，已属于不同的分野。 35.(1)《游终南山》以写景为主，第一句中一个① 字写出了终南山的高大雄伟，《终南山》颔联中的一个 ② 字轻轻点染，使眼前的景物由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。 (2)终南山自古以来就是无数文人墨客向往的地方，亦留下了许多脍炙人口的诗篇。不同诗人笔下的终南山各有何风貌呢？请你从表现手法、语言风格、抒情方式等角度中任选一个，说说【甲】【乙】两诗的区别。 【答案】(1) 塞 入 (2)表现手法：《游终南山》借景抒情，通过对终南山景物的描绘，赞美了终南山的万壑清风，清幽宜人，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然。《终南山》写景由远及近，移步换形，有声有色，写出了终南山景物的千形万态。 语言风格：《游终南山》险语惊人，言外之意耐人寻味。赞美终南的万壑清风，意味着厌恶长安的十丈红尘；赞美山中的人正心平，意味着厌恶山外的人邪心险。《终南山》笔力劲健，气韵生动，意境清新，宛若一幅山水画。 抒情方式：《游终南山》借景抒情，通过对终南山景物的描绘，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然。《终南山》首联诗人写终南山的远景，借用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。表达出诗人对自然美景的喜爱。 【详解】（1）本题考查理解诗句。 《游终南山》以写景为主，“南山塞天地，日月石上生”意思是终南山高大雄伟，塞满了整个天地，太阳和月亮都是从山中的石头上升起落下。一个“塞”字写出了钟南山的高大雄伟。《终南山》颔联“白云回望合，青霭入看无”意思是走出山来回头一望见白云合拢，进入山中青青的烟雾若有若无。一个“入”字轻轻点染，使眼前的景物由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。 （2）本题考查赏析诗歌。 从表现手法上看：《游终南山》借景抒情，通过对终南山景物的描绘，赞美了终南山的万壑清风，清幽宜人，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然，表达的是对世俗的厌倦之情。《终南山》写景由远及近，移步换形，有声有色，写出了终南山景物的干形万态，表达了诗人对终南山的喜爱赞美之情。 从语言风格上看：游终南山》险语惊人，言外之意耐人寻味。例如：“南山塞天地”，的确是硬语盘空，险语惊人。这是作者写他“游”终南山的感受。身在深山，仰望，则山与天连；环顾，则视线为千岩万壑所遮，压根儿看不见山外还有什么空间。用“南山塞天地”概括这种独特的感受，虽“险”而不“怪”，虽“夸”而非“诞”，非常“妥帖”。《终南山》笔力劲健，气韵生动，意境清新，宛若一幅山水画。首联写终南山的远景，渲染高耸入云、连绵不绝的浑茫气象。颔联由远及近，写登山途中的感受:攀行山间，回望来路，白云青霭苍茫成片，然而身在其中，却又无影无踪。颈联由高而下，写登上山巅的观感，突出终南山的辽阔幽深。尾联勾勒了一幅深山问路图，写出高山大壑带给人心的荒远幽深之意。 从抒情方式看：《游终南山》借景抒情，赞美终南的万壑清风，就意味着厌恶长安的十丈红尘；赞美山中的人正心平，就意味着厌恶山外的人邪心险。以“即此悔读书，朝朝近浮名”收束全诗，这种言外之意就表现得相当明显了。《终南山》首联先用夸张手法勾画了终南山的总轮廓。说它“与他山连接不断，直到海隅”，不符合事实。然而这是写远景，从长安遥望终南，西边望不到头，东边望不到尾。用“连山接海隅”写终南远景，虽夸张而愈见真实。首联诗人写终南山的远景，借用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。表达出诗人对自然美景的喜爱。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$