Unit5 第4课时 SectionB1a-1d（学历案）-八年级英语下册教学评一致性同步备课资源（人教版）

台儿庄古城学校Unit5第四课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? SectionB（1a-1d） 课型 听力 课时 课 标 要 求 课程标准四级要求学生有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。四级目标中关于读、说、写的相关要求： 1.根据需要进行预习。 2.能用简单的语言描述难忘的事件。 3.能在教师的指导下参与角色表演等活动。 4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 学 习 目 标 1、通过预习与背诵，能够默写出与听力原文相关的词汇，如realize，make one's way等，为下一步听力扫清障碍。 2、通过听前预测、听取关键词等听力策略，能够正确听出1b问题的答案，并进一步获取关键信息完成排序，知晓Kate发生了什么，从而提高听说能力。 3、 通过对听力原文Kate错过学校篮球比赛故事的了解，让学生学会讲述过去的事情，通过重大事件接受人文教育。 评 价 任 务 1. Task 1：Activity 1 (Aim 1，test Aim 1) 2. Task 2：Activity 1 and 2 (Aim 2, test Aim 2) 3. Task 3：Activity 1、2、3 (Aim 3, test Aim 3) 4. Task 4：Test in class and homework (Aim 2 and 3, test Aim 2 and 3) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Step I Warm up and lead in(感悟导入) StepII Self-exploration & cooperation Step III. Practice (活动六、七、八，检测目标三) Task 1: (Pre-listening) 预习检测:图片导入。(Aim 1，test Aim 1) Preview 1. Ask Ss to translate into English . (1) 篮球比赛____________ (2)赶往某地__________________ (2) 在路边________________ (4)到达公交站_________________ 操作要求 口头回答老师的预习提问，其余学生自测能说出多少短语。 评价标准 能准确流利地说4个短语，得4颗星。每错一个减少一颗星。 目标一 评价总结 针对目标一，我共获得了（）颗星。 Best: 4 Better: 2--3 Come on: <2 Task 2： (While-listening）快速听取听力原文，获取原文大意；精听听力，完成课本中听力任务。(Aim 2, test Aim 2) Task 3: Post-listening 跟读纠正发音，借助1b,1c问题与答语信息，巩固听力内容，介绍Kate错过学校篮球比赛的原因,进行角色扮演。(Aim 3, test Aim 3) （1）Listen to the tape and repeat. （2）Look at the information in 1b,1c and make a conversation. （3）Retell （4）Summary 【检测作业】(Aim 2 and 3, test Aim 2 and 3) 1. Prepare for listening Ask students to look at the questions and the picture on the book. Make predictions to the listening material. 2. Listen to the conversation in 1b and find the general idea. The general idea of the conversations is about _______. A. a basketball competition B. a lost dog C. why Kate missed the competition 3. Listen again to finish the task of 1b. Listen and write short answers to the questions. 4. Listen to the tape a third time and complete the task in 1c. Number the events [1-6]in the order they happened. 评价标准 Fast listening: 能准确听出听力原文大意，得1颗星。答案不正确的不得星。 Careful listening: 能准确听出问题答案，得3颗星。一个准确答案得一颗星。 能准确进行排序，得5颗星。一个准确答案得一颗星。 目标二 评价总结 针对目标二，我共获得了（）颗星。 Best:8--9 Better:6--7 Come on: < 6 Task 3: Post-listening 跟读纠正发音，借助1b,1c问题与答语信息，巩固听力内容，介绍Kate错过学校篮球比赛的原因,进行角色扮演。(Aim 3, test Aim 3) （1）Listen to the tape and repeat. （2）Look at the information in 1b,1c and make a conversation. （3）Retell （4）Summary 【检测作业】(Aim 2 and 3, test Aim 2 and 3) 1. Test in class 一、用所给单词的适当形式填空。 1. Which team __________ (win) at the event? 2. I __________(miss) the bus yesterday. 3. I was just making ________ (I) way home when the storm started. 4. The car was in a bad shape in the accident, but ___________(lucky), the driver was fine. 5. What was the weather like before the storm ___________(start) ? 二、翻译下列句子。 1. 雨重重地敲打着窗户。 ___________________________ 2. 我见到他的时候他正在帮妈妈做晚饭. _____________________________________ 2. 汤姆兴奋地睡不着了。 _______________________________ 4. 他早起读英语。 ______________________________________ 5. 稍等，我马上就到那儿。 _______________________________________________ 操作要求 合上课本，独立完成，然后核对答案。 评价标准 能准确填写单词并翻译句子的，得10颗星。每错一个减少一颗星。 目标二、三 评价总结 针对目标二和三，我在Task 4的检测环节中共获得了（）颗星。 Best: 9--10 Better: 7--8 Come on: <7 作业布置： Have to do: (1) Remember the phrases and sentences . (2）Finish the exercises on your exercise book. Choose to do: Rewrite the story in 1b on page 37. 难度：中等 时长：15分钟 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section B 1a-1d What are important for a story?Where? When? Who? Why? What? story 学后反思： 1.你会英文讲一下自己的经历的小故事吗。 _____________________________________________________ 2.你还有哪些困惑，希望得到老师哪些帮助？ 学科网（北京）股份有限公司 $$