7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 核心素养目标 通过“故事分析”理解个人意愿与集体规则的关系，寻找化解个人意愿与集体规则冲突的办法 通过“小组讨论和案例分析”，提高学生处理集体矛盾的能力 结合生活实际，案例分析，树立集体主义的大局观，提高学生处理个人与集体关系的能力；树立学生的集体责任意识和奉献的意识。 学习目标 1、个人意愿与集体规则的关系 2、个人意愿与集体规则的产生冲突的原因及解决策略是什么？ 3、个人利益与集体利益的关系？（如何处理） 4、如何才能让集体更和谐？ （如何让和声更美？） 3 01 个人意愿与集体规则 02 我想带手机上学，可学校不允许 04 中午集体午休，我睡不着 03 疫情期间，封闭管理我想出去玩 01 学校严令穿校服 我不喜欢校服的颜色、款式 思考：集体生活中遇到过类似的冲突吗？你是怎么看待这些规则？ ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时， 初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育 行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早 于8:20, 中学一般不早于8:00;合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。 看完这则《通知》你是支持还是反对? 教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 订怎样的班服，你更愿意穿？ 破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 …… 遵守！维护！ 朴素大方的 简单的 低调的 …… 个人 意愿 集体 规则 一 致 冲 突 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 7 1. 个人意愿与集体规则的关系？P62-P63 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 一、个人意愿与集体规则 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 学校要求穿校服 不喜欢校服的颜色和款式 穿着漂亮 统一服装，减小相互攀比 打扫卫生 不想劳动，太累 舒适，安逸 教室和学校干净、整洁 1.导致上述冲突的原因是什么？ 探究一、个人意愿与集体规则 探究与分享P63 有不正当或不合理的要求 需求不同 有不正当或不合理的要求 ①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需求不同 个人意愿与集体规则发生冲突的原因及解决办法？ 2.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 个人意愿与集体规则产生矛盾与冲突 个人需要和集体的需要不同,或其中一方有不正当或不合理的要求 不遵守规则 原因 错误做法 正确做法 1、面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求。 2、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。 探究一、个人意愿与集体规则 2.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 2. 集体规则与个人意愿产生冲突的原因：P63-2 1 一方有不正当或不合理的要求 2 个人和集体的需要不同 3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？ 反思 集体要求的合理性 解决冲突的平衡点 个人意愿的合理性和实现的可能性 理解 找到 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 12 02、让和声更美 评一评：谁做得更好 情景一：临近下课回家，班级突然接到卫生打扫任务。面对自己负责的事务与下课回家的冲突，小杨草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。小刚虽然也要想着快点回家，但他担心班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起来。 你认为谁的行动更好？ 如果每个人都只顾自己，集体会怎样？ （1）做好自己：①应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 评一评：谁做得更好 情景二：根据班级新的发展需要，班主任组织同学们对班规进行意见修改征集。对于此事，东东说：“班规都是那些，有什么好修改的。”小明说：“确实是有一些班规需要修改，要不会限制班级发展。”梅梅说：“反正我无所谓。” 请简要评价以上3位同学的想法。 （2）建言献策：②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； 一些原来没有