精品解析：海南省观澜湖双优实验学校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题

海南观澜湖双优实验学校2023-2024学年度下学期期中考试 高二历史试题 考试时间： 90分钟 分值：100分 本试卷分选择题和材料解析题两部分共19题，共100分，共3页。考试结束后，只交答题卡。 第I卷（选择题） 一、选择题：每题3分，共45分。 1. 有学者指出“佛教虽然是外来的宗教,但它在中国的环境中,一步一步地与中国文化和中国原有的思想观念相融合,一方面为中华文明的发展加进了新的成分,最后自己也成为中国文化的一部分。”下列史事能体现这一观点的是 ①两汉时期佛教传入中国②隋唐时期佛教完成本土化 ③宋明时期形成宋明理学④佛教向东传入朝鲜和日本 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 中国许多大学的校训与古代文化典籍有关。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”源自《易经》；中国农业大学校训中的“解民生之多艰”源自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”源自《论语》；厦门大学校训中的“止于至善”源自《礼记》。这表明（ ） A. 中华优秀传统文化具有旺盛的生命力 B. 中国高等教育的发展源远流长 C. 高等教育致力于复兴传统文化 D. 儒家的思想观念影响着教育的发展 3. 一战后，梁启超前往欧洲考察，写下《欧游心影录》一书。书中一反过去人们认知的西方文明优越论，认为西方文化的功利主义等学说导致欧洲陷入权力崇拜并形成军国主义思潮，主张中国人应实事求是地评价东西文化的优劣。这说明梁启超 A. 扭转了中国社会对西方看法 B. 反对效仿西方的资本主义制度 C. 对西方文明的认知更趋理性化 D. 对中国无产阶级态度更趋客观 4. 中古时期，亚洲地区出现许多“撞名”的地点，如朝鲜有江西郡、延安郡，日本有“东京洛阳”“西京长安”的说法。这反映了（ ） A. 中华文化的辐射传播 B. 中华文化的兼收并蓄 C. 周边国家的生搬硬套 D. 华人移民的辛勤开拓 5. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典。下列项中，关于该法典说法正确的有（ ） ①它用世界上现存最古老文字写成 ②宣扬君权神授，维护封建主的利益和权威 ③是世界上现存最早的较完整的成文法典 ④是研究北非历史的重要史料 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 研究显示，拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”，而以“罗马人”自称；他们自视为罗马帝国皇帝，延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明，拜占庭帝国（ ） A. 继承罗马帝国的版图 B. 改变希腊正教的传统信仰 C. 深受罗马文化的影响 D. 复制罗马帝国的政治制度 7. 继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说的“俘虏”是指（ ） A. 商业征服 B. 文化影响 C. 神学统治 D. 军事控制 8. 中古时期，日本模仿唐朝建立了中央集权制国家，但天皇远非是一个无可争辩的首脑；日本借用了汉字，但发展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根据自己的精神需求对之做了修改。这反映了日本（ ） A. 借鉴了中国的制度和文化 B. 本土文化具有相对独立性 C. 为幕府统治奠定文化基础 D. 为明治维新找到理论依据 9. 在古印度,社会上分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。按规定,低等级男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;前三个等级属于“再生族”,首陀罗为“非再生族”。这反映了古印度社会( ) A. 封建等级秩序森严 B. 男尊女卑思想泛滥 C. 种姓之间等级分明 D. 人们普遍注重来生 10. “民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明（ ） A. 罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期 B. 中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治 C. 西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统 D. 封建社会时期的西欧保留了农奴制 11. 1868年，美国政府与清政府签订《蒲安臣条约》，规定“在美国的中国人与在中国的美国人在旅行和居住方面享有同样的利益、豁免权和申述权”。该条款表明美国政府意图（ ） A. 践行人人平等的启蒙理念 B. 推动美国社会的文化认同 C. 保护在华美国传教士利益 D. 吸引廉价华人劳动力赴美 12. 二战后,大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等;20世纪七八十年代,大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区;20世纪90年代,东欧成为西欧、北美