6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。 道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。 责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感 教学重点：在集体中涵养品格 教学难点：正确认识个性与集体之间的关系，学会在集体中发展个性 核心素养目标 2 阅读课本58-61页内容： 1、在集体中可以涵养哪些品格/集体对我们涵养品格的作用? 2、怎样在集体中涵养我们的品格？ (重点) 3、集体对个性发展的作用/为什么能在集体中发展个性？ 4、怎样在集体中发展个性？（难点） 自主学习 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 01 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 运用你的经验 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 不同的角色 不同的职责 我是……，我应该……,我的收获…… 说一说 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。P58 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58 视频：#学霸宿舍，全员直博！”# 4年获近20万元奖学金 先后获得26项学科竞赛奖 奖状铺满书桌 他们就是 中南大学自动化学院 18级417学霸寝室的 刘泽一、隋庆开、庄佳锐、李俊贤 凭借四年优异的成绩 今年9月 他们将继续留在母校中南大学 开启直博生活 四个男孩也时常在寝室里谈心， “每次遇到什么糟糕的事情， 拿到寝室里说一说， 就感觉不是那么糟糕了。” 无论哪一位寝室成员心情低落， 都能够在交流中说出自己的不快， 得到寝室成员的宽慰和鼓励。 从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？ 【走进生活】 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 1.在集体中可以涵养哪些品格？ ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 笔记区 01 02 12 畅所欲言 说一说:你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 探究一：角色与责任 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 ①在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 活动探究二:元元的小苦恼 在班集体生活中，元元遇到以下情况，该怎么做呢？ 同学亮亮作为潮汕人，却不喜欢吃牛肉 2.关于班级的值日安排，同学晓晓跟我的意见不同 3.同桌丽丽不小心把我的水杯打碎了 表示理解和尊重 认真倾听，合理的采纳 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 宽容，说一声“没关系” 思考： 这启示在集体中，我们要如何与他人相处？ 2.认真倾听意见，合理的话要采纳，觉得不合理要委婉沟通（接纳） 13 2、怎样在集体中涵养品格？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 课堂笔记 02 在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。 集体如何发展个性 快问快答 在你们班集体中： 谁最乐于助人？ 谁读书最认真？ 谁脾气最好？ 谁最进取？ 谁最礼貌？ 谁最感性？ 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 为什么在集体中能发展个性？ 包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完