第14课文化传承的多种载体及其发展 学案--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第14课　文化传承的多种载体及其发展 课程标准 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 基础知识 一、学校教育的发展 1．中国古代教育 (1)官学 ①汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。 ②中央官学之外，还有自汉朝开始设立的地方官学。 (2)私学 ①私学产生于春秋时期，改变了“学在官府”的情形。孔子影响最大。 ②唐朝以后，私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 ③书院制度的建立，更推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名。 (3)影响 ①无论官学还是私学，在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。 ②科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。 2．西方现代大学 (1)现代大学 ①古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 ②法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ③德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。 ④美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 (2)影响：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 3．近代中国大学 (1)戊戌维新运动中应运而生的京师大学堂既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。京师大学堂的建立是中国教育近代化的标志，1912年改名为“北京大学”。 (2)1916年蔡元培接任北京大学校长后，北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 (3)1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学。清学大华延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。 4．新中国成立以来的教育 (1)表现 ①新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 ②1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 ③后来，国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。 ④“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。 ⑤“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。 ⑥1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。 ⑦20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。 ⑧改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。 (2)影响：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。 二、印刷书的诞生 1．历程 (1)约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。 (2)中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 (3)公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸。东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸”，促进了文化的传播。 (4)唐朝已有雕版印刷品。 (5)北宋时的毕昇发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。 (6)约15世纪中叶，德国人古登堡发明金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。 2．意义：印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义。 三、图书馆的成长 1．功能：图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。 2．概述 (1)西方 ①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是亚述巴尼拔王建立的，收藏泥版文书 ②在西方文明演进过程中，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起 ③19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 (2)中国 ①中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所 ②私家藏书伴随私学的出现也得到发展 ③明清两代，出现了一批著名的藏书家和藏书楼，如天一阁，是古代中国私家藏书的代表 ④1909年，清政府开始筹建京师图书馆 ⑤1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。党和国家高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆 四、博物馆的建设与发展 1．