13.2 内能&易错强化训练一 温度、内能与热量的理解-【中考123】2024-2025学年九年级上册物理全程导练（人教版）

第十三章 7.小明同学为了探究扩散问题而设计了如下一 上端，弹簧测力计示数为F甲：将玻璃板放到恰 系列实验： 好与水槽内水面相接触的位置，如图乙所示， A.观察一滴墨水在热水和 并慢慢向上提起弹簧测力计，弹簧测力计示数 冷水中扩散的快慢 二氧化 为Fz。则： B.如图所示，抽去玻璃板， 玻骋板弋 观察气体扩散的快慢 玻璃权 C.将磨得光滑的铅块和金 空气 块紧压在一起并观察 7题图 水 内 (1)通过A实验可发现： 1题图 (1)F Fz(选填“>”“<”或 A实验用到的物理研究方法是 “=”)。 (2)B实验你认为有什么不妥？ (2)这两次弹簧测力计的示数不同，小峰很快 排除了大气压强的影响，原因： (3)小明设计的实验都是在相同的环境下做 的。他把上述实验修改后，再把A、B、C (3)小峰仔细观察了玻璃板即将离开水面时， 三个实验放在一起进行综合分析比较，最 玻璃板与水面的接触情况，如图丙所示， 后他得出如下结论： 由此知道两次弹簧测力计示数不同的原 ①扩散现象说明分子在 因：玻璃板和水面接触， ②在物质的三种状态中， 态的扩 散现象最明显。 (4)玻璃板掉在地上摔成两块后，将碎玻璃合 Q过提升拓展探究创新练 在一起也不能还原成一整块，因为 1.小峰把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在 弹簧测力计下，如图甲所示，手持弹簧测力计 第2节 内能 C,丙杯中水的内能最大 。过基础∫知识要点分类练 D.乙、丙两杯中水的内能一样大 知识点1内能 1.下列有关内能的说法中，正确的是 3.分子因 而具有的动能叫做分子动能。 A.内能就是机械能 由于分子之间的 而具有的势能叫 B.物体的机械能越大，内能也越大 做分子势能。物体的内能是指物体 C.0℃的冰块不具有内能 (选填“所有”或“部分”)分子动能和分子势 D.任何物体都有内能 能的总和。内能的单位是 2.仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法 中正确的是 知识点2物体内能的改变 60℃ 30℃ 60℃ 4.如图所示的各种情景，属于用热传递的方式改 变物体内能的是 100 200名 200 甲 丙 2题图 A.甲杯中水的内能最大 B.乙杯中水的内能最大 A.滑下滑梯时臀部感到热 B.给水加热 见此图标目服抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻路！ 3⊙ 。中123 全程写练留物理·九年级上册 ①137亿年前的宇宙大爆 炸，导致宇宙空间不断 膨胀，温度相应降低 C.压缩点火 D.钻木取火 ②用手反复弯折铁丝，铁 5.改变物体内能的方式有 和 丝弯折处温度升高 11题图 例如，我们可以擦燃火柴，也可以 燃 ③用切割机切割钢条时火星飞溅 火柴。 。过能力规律方法综合练 6.发生热传递的条件：两个物体之间或同一物体 1.下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接 的不同部分之间存在 在热传递过程 关系的是 中能量从 物体传到 物体。 A.热量B.热运动C.内能D.热传递 在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热 2.冬天，睡觉前打盆热水泡脚，能使脚舒适暖和， 量。热量的单位是 这样做可使脚的内能 ( 7.做功和热传递对改变物体内能是 的。 A.不变B.增加 C.减少D.无法判断 外界对物体做功，物体的内能会 :物 3.如下图所示的情境中，改变物体内能的方式与 体对外界做功，物体的内能会 (后 其他三个不同的是 两空选填“增加”或“减少”) 8.若外界对物体做了30J的功，同时物体又向 外放热25J,则物体的内能 (选填“增 加”或“减少”)了 J。 3题图 9.有人曾做过这样的实验：用重锤连续敲打铁 A.棉被被晒得热乎乎地 块，一段时间后，铁块能煎熟一个荷包蛋。用 B.冬天搓手，使双手变暖 重锤敲打铁块是通过 的方法改变了 C.铁锅热得烫手 铁块的内能，被敲打后的铁块能煎熟荷包蛋是 D.暖风机使房间温度升高 通过 的方法改变了鸡蛋的内能。 4.(多选)下列关于内能、热量和温度的说法中。 10.区别下列词语中“热”字的含义：（选填“温 不正确的是 ( 度”“热量”或“内能”) A.物体温度升高，一定吸收了热量 (1)“热水”“物体变热”中的“热”是 B.物体吸收热量，温度一定升高 指 C.物体温度升高，内能一定增加 (2)“热传递”“物体吸热”中的“热”是 D.发生热传递时，热量总是从内能大的物体 指 传递到内能小的物体 (3)“太阳能集热器”“摩擦生热”中的“热” 5.扬州炒饭是全国人民“舌尖上的美食”。每一 是指 颗饭粒都要做到“金包银”。端一碗扬州炒饭 11.如图所示，烧瓶内盛少量水，用塞子塞紧后， 时感觉很烫手，是通过 的方式增加了 用打气筒向烧瓶内打气。可观察到在瓶塞跳 手的内能，使手的温度 起来的同时瓶内出现白雾，说明气体膨胀过 6.中国的技术人员已能够将1t的铝柱一次性在 程中温度 ,内能 ,这是通过 机器上挤压出长度超过12m的动车梁架。挤 的方式改变物体内能。该结论不能 压时，使铝柱保持一个较高的规定温度是成功 解释下列现象中的 (填序号)。 的关键，而铝柱高温又是靠挤压的速度来产生 和维持，在挤压时外力对铝柱 使铝柱 4 见此民标但配抖青/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 第十三章 内能增加。挤压速度过快，铝柱的温度将 相连，用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起时， (选填“高于”“低于”或“等于”)规 瓶口周围冒“白气”。 定温度，产品报废。 7.云中形成的冰粒达到一定程度会下落形成降 水，冰粒下落时温度渐渐升高变成了雨滴，这 个过程中，冰粒的内能 (选填“增 A压缩空气 内 大”“减小”或“不变”) 10题图 8.现代工业大量排放 (1)甲、乙两实验共同说明 可以改 二氧化碳和人类大 变内能 量砍伐森林导致温 (2)如图丙所示，B是一个被图钉K锁住的 度效应，造成全球气 活塞，气缸A内密封有压缩空气，C是一 候变暖。温室效应 8题图 支温度计，若活塞与气缸壁之间没有摩 导致北冰洋的冰面加速熔化，这是通过 擦，试根据甲、乙实验的结论分析，当把 的方式改变冰面的内能。为了保护 图钉K拔出后温度计的示数 我们的地球家园，请你提出一条控制环境热 (选填“变大”“变小”或“不变”)，你是根 污染的有效措施： 据实验 (选填“甲”或“乙”)的 结论作出判断的。 9.如图甲所示是探究“晶体熔化特点”的实验装 。过提升「拓展探究创新练 置，如图乙所示是根据实验数据绘制的物质的 1.很多同学在课间玩扭转矿泉水瓶的游戏，如图 温度随时间变化的图像。 所示，在瓶里装有少量的水，盖紧瓶盖，使劲拧 瓶的下部，使其严重变形，然后略松开瓶盖 温度汇 (对着没人的方向)，瓶盖弹出数米远，观察到 瓶口和瓶内有白雾产生。请分析整个过程中 时间fmin 瓶内的变化及其产生原因。 0102030 40 9题图 (1)加热时，试管中物质内能的增加是通过 的方式实现的，石棉网的温度 要 试管中水的温度 1题图 (2)根据图像可以判断：物质在第15min时 的内能 (选填“大于”“小于”或 “等于”)物质在第25min时的内能，理 由是 10.如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里 放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点 燃。如图乙所示，大口玻璃瓶内装有一些水， 用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒 见此图标目服抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻路！ 5 ⊙ 。中吉123 全程导练网物理·九年级上册 易错强化训练一 温度、内能与热量的理解 1.下列说法中的“热”字指的是“热量”的是 6.甲、乙两杯水的温度分别为40℃、80℃，下列 ( 说法正确的是 A.热膨胀 B.摩擦生热 A.只有加热才能使水升温 C.天热极了 D.熔化吸热 B.甲杯中水的内能一定比乙杯中水的小 2.用铁锤敲打铁钉，铁钉的温度升高了，是因 C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 为铁锤 D.甲杯中的水分子运动得一定比乙杯中的 A.把温度传递给了铁钉 剧烈 B.对铁钉做了功 7.关于热量、功和内能的概念，下列说法中正 C.把内能传递给了铁钉 确的是 D.把热量传递给了铁钉 A.热量、功和内能的国际单位都是焦耳，所以 3.下列关于温度、热量和内能的说法中，正确 三者的物理意义是相同的 的是 B.热传递和做功是改变物体内能的两种方式 A.物体吸收热量，温度一定升高 C.克服摩擦做功可使物体的热量增加 B.60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 D.对物体做了功，物体的内能一定增加 C.热传递过程中，热量由高温物体传向低温 8.(多选)冰在熔化的过程中 物体 A.可能没有内能 D.物体的内能增加，一定是从外界吸收了 B.温度一定是0℃ 热量 C.吸收热量，温度不变，内能增加 4.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 D.质量不变，密度不变，内能不变 ( 9.(多选)一个物体的温度升高了，说明( A.物体温度越高，含有的热量越多 A.这个物体一定吸收了热量 B.物体运动越快，内能越大 B.外界一定对这个物体做了功 C.热传递能改变物体的内能 C.这个物体的内能一定增加 D.0℃的冰块，其内能为零 D.这个物体内部分子的运动一定加剧 5.南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是 -25℃，如图所示，一天小企鹅与爸爸妈妈之 10.-10℃的冰比5℃的水 低，将一小 间发生了一次有趣地对话，他们的部分说法如 块-10℃的冰投入5℃的水中，5℃的水放 下，其中正确的是 出 ,-10℃的冰将吸收 A.小企鹅：粑粑，我们要去 升高。 升高直到0℃时， 哪里呀！这么冷，我都没 若能继续吸收 冰将熔化，且 温度了 保持不变。（选填“温度”“热量”和 B.企鹅爸爸：我摸摸。这么 5题图 “内能”) 凉！你身上的热量比我少多了 11.一个物体温度升高时，其内能 增加， C.小企鹅：麻麻，被粑粑一说，我现在整个人 一个物体内能增加时，其温度 升高， 都不好了，我感觉现在我没内能了 一个物体内能增加时 吸收了热量， D.企鹅妈妈：宝贝，你这么任性，老师知道吗？ 一个物体吸收了热量，其内能 增加。 你虽然体温很低，但你仍然有内能 (选填“一定”或“不一定”) 见此国标目配并音/微位扫码领取你的考场冲刺攻略！中春123 九年级上册 物理·参考答案及解析 第十三章内能 :5.热传递升高6做功高于7.增大 第1节分子热运动 8.热传递使用太阳能、水能、风能等清洁能源：植树造林，禁 过基础 止乱砍滥伐树木，提高植物对二氧化碳的吸收量（答案合理 1,B2.分子100m3.D 即可) 4.扩散无规则间隙5.温度热运动温度刚烈 9.(1)热传递高于 6.(1)硫酸铜溶液的密度大(2)分子在不停地做无规则运动 (2)小于物质温度不变，但持续吸热 (3)温度越高，分子的无规则运动越剧烈 10.(1)做功(2)变小乙 7,A8.D9.引力斥力斥力引力10.气固 过提升 11,由大量分子，原子组成的做无规则运动引力和斥力 1.用力拧瓶的下部时，瓶子的体积变小，此时压缩瓶内气体做 12.分子间存在引力分子间存在斥力 功.机械能转化为内能，瓶内气体内能增大，温度升高，瓶中 过能力 的水更多的变成水蒸气：当瓶盖弹出时，瓶内及瓶口有白雾， 1,B解析：根据分子动理论的内容分析答题。常见的物质是 这是因为瓶内气体（包含水蒸气）对外做功，内能减小，水蒸 由大量的分子、原子组成的，构成物质的分子不停地微热运 气遇冷液化形成了小水滴。 动：分子间存在引力与斥力。A.水加糖变甜是扩散现象，说 易错强化训练一温度、内能与热量的理解 明分子在不停地微无规则运动，能用分子动理论解释：B。烤 1.D2.B3.C4.C5.D6.C7.B8.BC9.CD 肉时烟雾弥漫，是烟雾在风的作用下被扬起，分散到空气中， 10.温度热量热量温度温度热量温度 不能用分子动理论解释：C.铁块很难被压缩，说明分子间存 山一定不一定不一定不一定 在着斥力，能用分于动理论解释：D.水和酒精混合，总体积 第3节比热容 变小，说明分子间存在间隙，能用分子动理论解释。故选B 过基础 2.D3.不是周4.无规则斥力 1.B2.B 5,周体分子和液体分子同时进入彼此间引力 3.质量温度的变化量 6.(1)运动(2)温度越高，分子运动越快 4,4.2×103J/(kg·℃)1kg的水温度每升高（或降低）1℃ (3)温度升高温度温度越高，分子运动越剧烈 所吸收（或放出）的热量是4.2×10」煤油 (4)用纯碱水浸泡蔬菜将残留农药去除 5.快小于 7.(1)墨水在热水中扩散得快转换法(2)装空气的瓶子应 6.C解析：A物体放入甲杯内的水中后，它们的共同温度为 放在上面，因为空气的密度小于二氧化氮的密度 50℃-4℃=46℃，水放出的热量Q=℃m标41长，A物体 (3)①不停地做无规则运动②气 吸收的热量：Qs=cm44,根据热平衡方程：Qt=Q,即 过提升 1.(1)<(2)玻璃板上面表面都受到大气压的作用 csm4=6,m山，代入相关数福得：e=)×。 (3)玻璃分子和水分子间有引力 B物体放入乙杯内的水中后，它们的共同温度为50℃-8℃ (4)分子间距离太大，分子问作用力不起作用 =42℃，水放出的热量：Qt'=c本m小1，B吸收的热量 第2节内能 Qg'=Cnmn4r,根据热平衡方程：Qt'=Q',即c来m*41* 过基础 =6m山代入相关载据得6，=子×，周为A,B两 1.D2.C3.热运动相互作用力所有焦耳(J) 4.B5.做功热传递点 1 9 6.温度差高温低温焦耳(J) 物体质量相等，即m1=m,所以1= 1 =4:9 7.等效增加诚少8.增加59.做功热传递 4 10.(1)温度(2)热量(3)内能 7.cm(t本-l钢）cm(t钢-tk】 11.降低减小做功②③ 8.30109.相同铝 过能力 10.解：(1)铁钉放出的热量： 1.A2.B3.B Q做=cm(t-6)=0.46×103J/(kg·℃)×2×10-3kg× 4.ABD解析：A.物体强度升高，可能是吸收了热量，也可能是 (600℃-100℃)=460J: 外界对物体做了功，故A错误，符合题意：B.物体吸收热量， (2)由题知水吸收的热量等于铁钉放出的热量： 温度不一定升高：比如，在品体格化和液体沸腾时，物质虽然 Q袋=Qt=460J, 吸收热量但是温度不变，故B错误，符合题意：C物体温度 由Q缓=cm4:得水温将升高： 升高，内能一定增加，故C正确，不符合题意；D.发生热传递 460J 时，热量总是从温度高的物体传道给温度低的物体，故D错 cm米4.2x10/(kg·℃)x0.1kg1.1 误，符合题意。故选ABD 答：(1)铁钉要放出460J的热量：(2)水温将升高1.1℃。 ·1