15自相矛盾课件-2023-2024学年统编版语文五年级下册

自相矛盾 语文 五年级 下册 15 下列图中出现的成语都是出自寓言故事。寓言就是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。今天我们来学习一则寓言故事——《自相矛盾》。 亡羊补牢 守株待兔 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其它事物。在春秋战国时代兴起,“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。 小知识 你是怎样理解课文题目的? 矛是古代人作战进攻敌人的刺击武器;盾是古代人作战中保护自己的盾牌。“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触,《自相矛盾》选自《韩非子 难一》。 走近作者 韩非为韩国公子(即国君之子)。战国末期韩国人(今河南省新郑)。师从荀子,是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”。韩非所写作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章,极为赞赏。 5 学习目标 1.了解本文的故事情节、感受古代语言特点。(重点) 2.熟读课文,明确文章中心,感悟寓言故事“自相矛盾”的寓意。(难点) 结构:上下 组词:矛头 矛盾 造句:朋友之间不要因为小事闹矛盾。 部首:矛 矛 m o 7 结构:半包围 组词:矛盾 盾牌 造句:世上再没有比隐忍更好的盾牌了。 部首:目 盾 d n 8 字词学习 吾辈 吾国 夫战 矛盾 名誉 自愧弗如 逝者如斯夫 w w f m o d n y f f 夫 f f 在文言文中用于句首或句末表示语气 指成年男子,丈夫 农夫 丈夫 多音字 成语理解 自相矛盾: 比喻自己说话做事前后抵触。 成语理解 张口结舌: 形容理屈词穷,或因紧张害怕而发愣。 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。 y y 自 相 矛 盾 根据划分节奏读 “誉之曰” “吾盾之坚,物莫能陷也。” “吾矛之利,于物无不陷也。” “以子之矛陷子之盾,何如?” “夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。” “之”字的意思 代词,代指他的盾。 虚词,起连接作用。 虚词,起连接作用。 的 的 的 的 这个故事讲的是一件什么事情? 有一个楚国人卖矛又卖盾,说他的盾坚固得很,随便用什么矛都戳不穿,说他的矛锐利得很,随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问道:“用你的矛刺你的盾会怎么样”时,此人无以对答。 句意:楚国有一个卖盾和矛的人。 楚人有鬻盾与矛者。 鬻:卖。 这个楚国人在卖盾与矛。 这个楚国人在干什么呢? 矛 盾 (锐利) (坚固) 矛——利(无不陷) 盾——坚(莫能陷) 楚人是如何叫卖的呢? 故事的发展 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 句意:我的盾十分坚固,没有什么物体能够刺穿它。 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 莫:没有什么。 陷:刺穿。 句意:我的矛很锋利,没有什么物体不是它能刺穿的。 又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 陷:刺穿。 思考时间 卖东西的人到底说了什么呢? 他说:“我的矛最锋利,无论什么盾都抵挡不住它,一刺就穿。我的盾十分坚固,不管多么锋利的矛,也刺不穿它!” 吾矛之利, 于物无不陷也。 吾盾之坚,物莫能陷也。 洋洋得意,自吹自擂 他为什么要这样说? 当时他是怎样想的? 句意:用你的矛刺你的盾,会怎么样呢? 或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?” 或:有人 最终卖矛卖盾人为什么会哑口无言呢? 面对周围人的反问。 (用你的矛刺你的盾,结果会怎么样呢?) 如果“矛”刺穿了“盾”,就说明:“矛”很 ,“盾”不 。如果“矛” 不能刺穿“盾”,就说明:“矛不 , “盾” 。 锋利 坚固 坚固 锋利 故事的结局又是怎样的呢? 其人弗能应也 哑口无言 目瞪口呆 张口结舌 尴尬无语 楚人此时的神态可以用一个什么词来形容? 楚人为什么会有这种反应? 故事的结局 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 句意:那个人不能回答了。 其人弗(f )能应也。 弗:不。 “其人弗能应也”的原因是什么? 因为这个人说的话前后抵触,不一致,无法自圆其说。 如何理解最后一句话? 这句话有什么作用? 这一句是议论,揭示课文寓意,点明楚国人自夸海口将自己陷入自相矛盾、尴尬的境地。 议论 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 我的矛 锐利 什么盾 戳得穿 我的盾 坚固 什么矛 戳不穿 那个楚人卖东西时说话前后矛盾 通过学习课文,你认为卖矛又卖盾的人可笑在哪里? 30 主题探究 这个小故事告诉我们什么道理? 这个故事告诉我们行事和言语一定要前后统一,讲究实事求是。(或者告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实。