1.1 我与社会（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步学与练（统编版）

第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 2022年课程标准 核心素养 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系，认识“人是社会关系的总和”。 1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。 3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。 4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。 要点一：感受社会生活 参与社会生活的感受： （1）一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活 。 （2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注 ，并献计献策；会更加关心 ，或为之自豪，或准备为之分忧。 【一目了然】 【深度解析】 （1）——基于生活经验，认识社会生活内容的丰富性； （2）——基于成长经验，认识社会生活空间的延展。 要点二：我们都是社会的一员 1.个人与社会的关系： 个人是 的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“ ”。 2.个人在社会中的位置： 人的身份是在 中确定的，在不同的社会关系中，我们具有 。 3.社会关系的类型：社会关系从建立的基础可分为 、地缘关系和业缘关系。 【一目了然】 ►感受社会生活 【典例】社会生活绚丽多彩。下列哪些方式有助于感受社会生活？（ ） ①利用节假日去养老院看望老人，教他们用手机 ②周末在家通宵上网玩游戏 ③每天坚持看新闻联播，了解国家大事 ④周末帮妈妈去超市买东西 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 【答案】A 【解析】本题主要考查感受社会生活。我们参与社会生活的方式很多，②不属于参与社会生活的方式，并且是庸俗低级的情趣，不利于身心健康，排除含有这一选项的答案。故选A. ►我们都是社会的一员 【典例】在家里，我是父母的儿子（女儿）；在学校，我是学生；在商场，我是消费者；在旅游景区，我是游客；在路上，我是行人；在祖国的大家庭中，我是一名普通成员……我们共同生活在社会的大家庭中，你我都是其中一分子。由此看出（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同社会关系中，我们具有相同的身份 ③我们与很多产生各种各样的关系 ④每个人都是社会关系网的一个“结点” A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 【答案】C 【解析】本题主要考查个人与社会的关系、个人在社会中的位置。个人在不同的地点形成许多不同的社会关系，确定不同的身份，故①③正确；②错误，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；你我都是其中一分子说明④正确。故选C. 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 一、选择题（共10小题） 1．社会是多样的，也是多彩的。想要了解社会，我们可以（ ） ①到农村参加农耕实践活动 ②到老年公寓开展社会调研 ③坐在沙发上遐想未来生活 ④在家阅读订阅的报纸杂志 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【分析】本题考查了解社会的途径。 【解答】到农村参加农耕实践活动、到老年公寓开展社会调研在家阅读订阅的报纸杂志都是了解社会的途径，①②④符合题意。③排除，坐在沙发上遐想未来生活并不能真正了解社会情况。 1. [2024南充期末］某校提议中学生在暑假里参与社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等活动。通过参与这些社会实践活动，中学生（ ） ①可以学会与越来越多的人打交道 ②会对社会生活的感受越来越丰富 ③体会到人与人的身份都是相同的 ④各科学习成绩都会得到很大的提高 A.①② C.②③ B.①④ D.③④ 【答案】A 【分析】本题考查感受社会生活。 【解答】通过参与社会实践活动，中学生可以学会与越来越多的人打交道，会对社会生活的感受越来越丰富，①②符合题意。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，③说法错误；参加社会实践活动不会使各科学习成绩都得到很大的提高，④说法错误。故选A。 2. [