山东省宁津县苗场中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题

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2024-05-29
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七年级道法试题 第 1 页 共 3 页 2023-2024 学年第二学期第二次月考(七年级) 道德与法治试题 考试时间:70 分钟 分值:100 分 一、单选题(每个题只有一个正确选项,每题 2分,共 32 分) 1.2023 年 10 月 26 日,神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。神舟十七号载人飞船飞 行乘组由航天员 ____________ 组成。( ) A.汤洪波、唐胜杰和江新林 B.景海鹏、朱杨柱和桂海潮 C.景海鹏、唐胜杰和江新林 D.汤洪波、唐胜杰和景海鹏 2.2024 年 1 月 17 日,国家统计局公布数据显示,初步核算,2023 年全年国内生产总值 (GDP)1260582 亿元,按不变价格计算,比 2022 年增长 _____________ 。( ) A.5.1% B.5.2% C.5% D.3.0% 3.我国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定,新一代载人飞船命名为“ ”, 月面着陆器命名为“ ”,并计划在 2030 年前实现中国人首次登陆月球。( ) A.嫦娥 玉兔 B.梦舟 揽月 C.神舟 揽月 D.梦舟 鹊桥 4.2024 年 3 月 20 日,探月工程四期__________ 中继星成功发射。( ) A.鹊桥一号 B.鹊桥二号 C.鹊桥三号 D.鹊桥四号 5.“班上新转来一位男生,成绩优异、幽默开朗,我总是忍不住关注他,也想表现自己 吸引他。这让我很困惑,我该怎么办?”以下选项能帮助她解惑的是( ) ①中学生不应该对异性产生任何密切关注 ②对异性朦胧的情感是青春期的正常心理现象 ③表达爱慕,并约他一起学习,相互取长补短 ④内心坦荡、言谈得当、举止得体地与其交往 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.在学校举行的乒乓球比赛中,小张同学因过分在意结果而发挥失常,而小李同学调整 心态轻松应战,最终取得优异成绩。由此可见( ) A.比赛紧张是正常现象,无需调整 B.负面情绪要隐藏起来,不能流露 C.学会调控情绪,成为情绪的主人 D.拒绝不良诱惑,不断增强自控力 7.2023 年 10 月 1 日晚,在杭州亚运会羽毛球男团决赛中,在中国队先输两场的情况下, 李诗沣顶住压力,拿下关键一分;随后上场的刘雨辰、欧烜屹火力全开,扳平比分;翁 泓阳稳定发挥,实现翻盘。最终,中国队逆转夺冠。中国队的胜利表明( ) A.美好集体是善于合作的、民主公正的 B.集体成员精诚团结,就可以战胜对手 C.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D.成员众多是形成强大合力的关键因素 8.中北大学文瀛公寓 406 寝室的的 6名男生全员保研!六个人从入学成为舍友的第一天 起,学习就成为大家共同的兴趣爱好。课余时间,大家一起去图书馆,有问题会发在群 里,然后去图书馆的背诵区分享讲解。学习之余,他们还一起跑步、踢球,在春日的阳 光下、在学校操场上挥汗如雨。下列说法与之不符的是( ) ①在小群体中成员可以找到自己的位置,体验归属感和安全感。 ②小群体成员之间相互接纳、相互欣赏,都能很好的融入集体生活。 ③在小群体中,同伴之间志趣相投、个性相似,更容易相互理解、沟通。 ④小群体成员之间的交往形式丰富,不需要参加其他的集体活动。 A.①② B.②④ C.②③ D.①③ 9.下列关于情感与情绪关系说法正确的是( ) ①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ②情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的,二者毫无关系 ③我们对某些人或者事物的情绪,随着时间推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种 情感 ④情感和情绪没有区别,随着时间推移情绪会变化,情感也会变化 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 10.一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法。从“神舟”问天,到“嫦娥”奔月, 从“天问”落火,到“羲和”探日,我国航天事业的每一次成功和进步,都离不开航天 团队协同配合形成的强大合力。下列名言与材料意思一致的是( ) 七年级道法试题 第 2 页 共 3 页 A.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。 B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 C.千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。 D.古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。 11.七年级(4)班立志要在班级文化评比中获奖,全体同学各尽其能,团结一致,分工 合作,密切配合,终于在比赛中夺得一等奖。这说明( ) A.只要敢想敢做就一定能成功 B.只有在群体中才能战胜对手 C.共同的愿景引领集体团结一致 D.个人的才华只有在集体中才能得到展现 12.北京时间 2024 年 3 月 2 日 13 时 32 分,经过约 8小时的出舱活动,神舟十七号航天 员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同,在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下, 完成全部既定任务,神舟十七航天员乘组第二

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