Module 7 Unit 1 We fly kites in spring（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

小学英语外研版（三年级起点）三下教案 教学基本信息 单元 Module 7 课题 We fly kites in spring. 课 时数 2 课时 Unit1 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 7 Unit 1 We fly kites in spring. 的主题是四季及相关活动，功能是描述四季的气候及不同季节里人们的活动，语言结构为It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... 学情分析 小学三年级学生经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律, 教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的、氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表演，掌握和巩固所学知识。 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.知识目标 (1) 学生能听、说、认、读新单词：We, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating (2) 学生能运用重点句型It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... 描述四季的气候及不同季节里人们的活动。 2.技能目标 学生通过诵读韵律诗、做听力练习、玩游戏和对话，能掌握一定的听力方法和培养英语语感。 3.情感目标 (1)进一步加深学生对英语学习的兴趣和热情。 (2)通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。 重点： (1)四会词汇：We, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating 重点句型： It’s spring... It’s warm… We fly kites in spring... 难点： (1) 正确区分cool和cold, hot和sunny。 (2) autumn和 rain的正确发音。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法 教具：单词卡片、课件、多媒体设备 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min 1.Greetings 教师与学生问好。Hello, boys and girls. 2.Review 课件出示Module 6 所学的歌曲《We Like School》： Do you like singing? Do you like our school? Let’s sing the song We Like School together. 教师由歌曲中I like school引出I like句型： I like summer.It’s hot in summer. I go swimming in summer. Do you like summer? （设计思路：互相问候，增加师生感情。旋律动听、朗朗上口的英文歌曲能迅速激发学生的学习兴趣，导入新课的学习。） Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Listen and chant. 课文学习 I like summer, it’s my favourite season. I go swimmingin this nice season. （1）教师播放课文活动 学生仔细听并观看课文活动1的动画，初步了解课文内容，然后在教师的引导下学习新单词。 summer 夏季 常用短语：in summer 在夏季 应用于句中：I like summer. 我喜欢夏天。 season 季节。复数：seasons 常用短语：four seasons 四季 nice 迷人的，令人愉快的 应用于句中：It’s a nice day. 这是美好的一天。 do 做；干。常用短语：do my homework 做作业 eat 吃。常用短语短语：eat meat （2）教师再次播放课文活动1，要求学生指读并跟着唱读课文内容。 （3）同桌赛唱 （设计思路：指读和跟唱，更好的培养学生们的专注力、听力能力，旋律动听、朗朗上口的英文歌曲能迅速激发学生的学习兴趣。) 2.Listen, point and find “We…” （1）教师播放课文活动2，课件呈现春、夏、秋、冬四个季节景象和天气状况的图片. 学生仔细听并观看课文活动