第24课《带上她的眼睛》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

候课任务： 点缀( )　 迟钝( ) 　蔚蓝( )　 闲暇( ) 凸现( )　 吟唱( )　 合拢( ) 硅酸盐( ) 铁镍( ) 拍摄( )　 心有灵犀( ) 漫步( )　 zhuì dùn wèi xiá tū yín lǒnɡ ɡuī niè shè xī màn 不期而至： 人迹罕至： 事先没有约定而意外到来。期：约定时日。至：到来。 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方，很少有人来过。罕：少。 1 如果来一场说走就走的旅 行，你会带上…… 学习目标： 1、浏览课文，梳理故事内容;分析小姑娘的人物形象和小说的主旨。 2、体会作者设置悬念和伏笔的巧妙构思。 3、了解科幻小说的特点，激发想象力和创造力。 中国科普作家协会会员，中国新生代科幻小说的代表作家之一。1999年凭借小说《带上她的眼睛》获年度中国科幻银河奖（现称银河奖）一等奖。 代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》。2015年8月23日，科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。 刘慈欣（1963年6月），山西阳泉人。 5 了解文体 科幻小说： 是小说类别之一，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 指用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。 通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。 任务一：浏览课文，概括每部分内容 提示：浏览可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息 浏览课文，概括每部分内容 开端（1-5） 发展（6-24） 高潮和结局（25-45） 尾声（46-47） 写主任让“我”带上“她的眼睛“去度假。 “我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假 “我”发现了小姑娘的真实身份， 并补叙地航飞船失事的情况。 “我”挂念小姑娘，带着无限的伤感与咏叹 追问：请同学们根据时间顺序概述文章讲了一个怎样的故事？ 课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事，领航员小姑娘被困地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 任务二：反复阅读，理解构思的巧妙 这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。作者很会讲故事，尤其善于制造悬念，文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料，又在情理之中。 请大家反复阅读课文，找出文中的悬念和伏笔，说说有什么作用。 悬念 “悬念”：就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。 设“悬念”的目的：1、激发读者的阅读兴趣 2、使文章曲折生动，富有波澜，扣人心弦 3、使情节环环相扣，结构严谨 示例 “我要去度假，主任让我带一双眼睛去” 开头就设下悬念，为什么要带眼睛？她是谁呢？激发读者阅读兴趣。直到“落日六号”失事的插叙，才明白“她”的身份，豁然开朗。 （3-4）我问她想去哪里。这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。 （14-15）“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。“热，热得像……地狱。” (16)她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 为什么会有这样的表现呢？此处设置了悬念 她在什么地方呢？此处设置了悬念 她在什么地方？她是谁？为什么对这个世界的情感已丰富到不正常的程度？设置了悬念 伏笔 “伏笔”：是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。“伏笔”之后一般有照应，所谓前有伏笔，后需照应，上挂下联，结构严谨。 “伏笔”的作用：能使文章结构严谨，还能营造一种出乎意料又在情理之中的艺术效果。 示例： 伏笔 “热，热得像……地狱” 暗示女孩所处的处境之危险，也让人理解了这个女孩对世界的感情已丰富到病态的程度的原因，进而产生了对女孩深深的同情和惋惜。 照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围的温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”