第1节 第1课时 物质的分类（同步课件）-【上好课】2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

第一节 物质的分类及转化 课时1 物质的分类 人教版2019必修第一册 第一章 物质及其变化 素养目标 宏观辨识与微观探析： 学会从宏观上认识物质及分类，从微观上探究各类物质的组成和性质特点，理解分类的多样性，知道交叉分类法和树状分类法。 证据推理与模型认知： 建立物质两种分类法的基本模型，理解通过对物质的分类来研究物质性质的基本方法，为后续的化学知识的学习奠定坚实的方法基础。 科学探究与创新意识： 通过问题探究，经历对物质进行分类的过程，掌握分类的方法，初步建立物质分类的科学思想，体会化学研究过程中的科学方法。 教学目标 本节重点 物质分类方法，从不同角度对物质进行分类 本节难点 分类思想的建立及应用 通过思考交流,阅读教材、归纳小结，认识交叉分类法和树状分类法，能用不同的分类标准对酸、碱、盐、氧化物进行分类，感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。 新课导入 请你说说！ 如何从网站快速查到需要的内容？ 分类的标准 分类的目的 分类查找 新课导入 你知道吗？ 物流公司分拣快递吗？ 分类的标准 分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。 快递企业运用智能机器人对快递物品进行分拣，24小时不间断工作，大大提高了工作效率。 简单分类法及其应用 壹 化学中常用的分类方法 贰 同素异形体 叁 知识导航 01 简单分类法及其应用 请你思考！ 图书馆里你为什么能很快的找到需要的书籍呢？ 课堂思考 分类的标准 课堂思考 请你思考！ 下述分类的依据有何特点？ 分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。 超市分类 智能机器人分拣 课堂探究 一、简单分类法及其应用 分类 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。 分类就是把某些特征相似的事物归类到一起的方法。 目的：同类事物的相似性举一反三 意义：生活更方便；工作更高效 目的：使化学物质及其变化的知识系统化 意义：分门别类研究，发现物质及其变化的规律 课堂探究 1.分类：根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。 2.分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。 一、简单分类法及其应用 分类的目的 分类的标准 分类的结果 决定 决定 分类有一定的标准，分类时必须指明分类的依据。 课堂探究 请对下列物质进行分类，并说出分类标准 H2、H2O、H2SO4、金刚石、石墨、C60、CO2、Na、NaCl溶液、NaOH、Na2CO3、CaO、Ca(OH)2、CuSO4、CaCO3、BaSO4浊液 一、简单分类法及其应用 探究学习 分类的标准 按物质的组成分类 混合物 纯净物 单质 化合物 思考交流：此分类方法的标准、特点是什么？ 02 化学中常用的分类方法 分类方法 课堂探究 树状分类法 交叉分类法 二、化学中常用的分类方法 14 二、化学中常用的分类方法 课堂探究 1.树状分类法 分类标准：按照同一标准采用树状的形式对同类事物进行再分类的方法 特点：同一层次的物质类别间是相互独立的， 没有交叉的 树状分类法——对同类事物进行再分类的方法。 15 二、化学中常用的分类方法 课堂探究 1.树状分类法 对同一类事物按照属性进一步进行细化分类的方法，分级，递进，每一级一个分类标准。 … … 物质 混合物 纯净物 单质 化合物 非金属单质 金属单质 无机化合物 有机化合物 氧化物 酸 碱 盐 根据所含物质的种类数 根据组成元素的种类数 氧化物 物质 纯净物 混合物 单质 金属 单质 非金属 单质 H2O H2SO4 金属 氧化物 非金属 氧化物 酸 碱 盐 化合物 CaO CO2 NaOH Na2CO3 Ca(OH)2 CaCO3 CuSO4 二、化学中常用的分类方法 课堂探究 1.树状分类法 运用分类的思想对氧化物,酸,碱,盐分类 课堂探究 二、化学中常用的分类方法 H2O、CO2、SO3 CaO、Fe2O3、Na2O 金属 氧化物 非金属 氧化物 按组成分 H2O CaO CO2 Fe2O3 SO3 Na2O 已知：盐酸可以除铁锈 已知：CO2能用NaOH溶液吸收 同一类物质应该有相似的性质? 探究学习 18 课堂探究 二、化学中常用的分类方法 CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2O CaO + 2HCl CaCl2 + H2O Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O Na2O + 2HCl 2NaCl + H2O 碱性 氧化物 酸性 氧化物