8.2 确定位置（课件）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

确定位置 苏教版四年级下册 学习目标 学习目标描述：在方格纸上用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上点的对应关系。学习内容分析：掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高抽象思维能力，发展空间观念。学科核心素养分析：通过创设的具体情境，感受数学来源于生活应用于生活，提高学生学习数学的兴趣。 新知导入 1.填一填。 （1）数对第一个数表示（ ），第二个数表示（ ）。 （2）（7，3）表示第（ ）列第（ ）行；（5， 4）表示第（ ）列第（ ）行。 列数 行数 7 3 5 4 新知导入 2.如图,苹果的位置为( ), 则梨的位置记为( ), 西瓜的位置记为( )。 2 , 3 4 ，4 5 ，1 新知讲解 右边是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？ 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 北 大门 书报亭 0 这幅图与以前见过的示意图有什么不同？ 任务一：在方格纸上用数对确定位置。 新知讲解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 北 大门 书报亭 0 大门和书报亭都画成一个点。 0 既是列的起点， 也是行的起点， 叫作原点。 你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？ 大门在第3列第1行。 大门（3，1） 书报亭（2，3） 书报亭在第2列第3行。 新知讲解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 北 大门 书报亭 0 （2 , 6） 先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置， 再与同学交流。 儿童乐园 盆景园 草坪 饭店 水池 假山 （5 , 7） （5 , 2） （2，3） 书报亭和儿童乐园、饭店和盆景园分别在同一列上，用数对表示时横轴坐标（数对中第一个数）相同。 新知讲解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 北 大门 书报亭 0 （2 , 6） 先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置， 再与同学交流。 儿童乐园 盆景园 草坪 饭店 水池 假山 （7 , 6） （5 , 2） （8 , 2） 儿童乐园和草坪、饭店和水池分别在同一行上，用数对表示时纵轴坐标（数对中第二个数）相同。 新知讲解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 北 大门 书报亭 0 儿童乐园 盆景园 草坪 饭店 水池 假山 用数对表示平面图中物体的位置，数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。 课堂练习 （1）用数对表示平行四边形的四个顶点 A、B、C、D 的位置。 A（3 , 4） B（2 , 1） C（6 , 1） D（7 , 4） 课堂练习 （2）将平行四边形 ABCD 向右平移 6 个方格后，得到图 形A′B′C′D′ 。用数对表示平行四边形 A′B′C′D′ 顶点 的位置。 你发现了什么？ A′ D′ C′ B′ （3,4） （7,4） （2,1） （6,1） （9,4） （13,4） （8,1） （12,1） 课堂练习 （3）标出点 E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4）， 并顺次连接 E、F、G、H、E，围成的是什么图形？ E F G H 等腰梯形 课堂练习 2. 右边是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在 A 处， 图书馆在 B 处。 【选自教材P101 练习十五 第6题】 （1）用数对表示小乐家和图书馆的位置。 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 A B 小乐家 图书馆 小乐家（1 , 4） 图书馆（5 , 1） 课堂练习 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 A B 小乐家 图书馆 （2）小乐沿着“（1 , 4）→（2 , 4）→（2 , 3）→（3 , 3）→（3 , 2）→（4 , 2）→（4 , 1）→（5 , 1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐行走的路线吗？ 小乐从家去图书馆还可以怎样走？用数对表示出他行走的路线。 课堂总结 今天你有什么收获？ 板书设计 大门（3，1） 书报亭（2，3） 儿童乐园（2，6）