3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2遵守规则 一、 自由与规则不可分 (1) 社会规则划定了自由的 边界 我国宪法规定，公民在行驶自由和 权利的时候，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。p27 一 自由与规则不可分(规则与自由的关系) 自由不是随心所欲。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 ②社会规则是人们享受自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱 秩序的行为应当受到相应的处罚。 车文明礼让行人 有序上下楼梯 排队买票 一、自由与规则不可分 打手机是我的自由 孩子睡觉了，请您小声点。 “自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！ 思考： （1）该男子是否有打电话的自由？ （2）既然他有打电话的自由，为什么旁人会谴责他的行为？ 探究与分享一 事情发生在候车室，这是公共场所，该男士在享有打电话自由的同时，也有不打扰大家安静候车或者休息的义务。可见，该男子应该停止打电话或者远离人群并降低打电话的声音。 一、自由与规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 笔记：自由和规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 7 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。 原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘 客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定 ,公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 思考： (1)为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚? 违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚 (2)我们制定规则的根本目的是什么? 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人 社会规则是人们享有自由的保障 探究与分享 不越过自己的自由边界，促进社会有序运行 在一个有法律的社会里，自由仅仅是： 一个人能够做他应 该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每 个人不越过自己的自由边界。 二、 自觉遵守规则 (监督、提醒、奖惩等外在约束) ( 自我约束) ① 遵守社会规则需要他律和自律 思考：你怎么看待以上观点? ②遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳 车辆多的时候不能 闯红灯，车辆少的 时候可以 闯红灯不对，但大 家都在闯，我也就 跟着走。 只要没人看到，没有 人管，就可以闯红灯 O 三 维护与改进规则 (2 )我们要积极改进规则 我们要积极参与规则的改进和完善 ，善于与他人沟 通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使 之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 ②社会规则是人们享受自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱 秩序的行为应当受到相应的处罚。 车文明礼让行人 有序上下楼梯 排队买票 维护规则的做法：坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人。 三、维护与改进规则 劝导的技巧 15 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 社会规定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 提醒、监督、帮助他人遵守规则 改进规则 遵守社会规则需要自律与他律 遵守社会规则需要敬畏规则 维护与改进规则 自己自觉遵守规则 维护规则 自觉遵守规则 课堂小结 $$