课时提升训练20 辛亥革命（Word练习）-【优化指导】2025年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（通史版）

课时提升训练20　辛亥革命 一、选择题 1．(2023·北京东城区二模)自清建立，满语是政治地位最高的语言，满族之外的民族“各语其语”。1904年清廷“兹拟以官音(汉语官话)统一天下之语言”。由此，边疆地区新建学堂中多推行汉语教育。满人御史贵秀坦言：“中国之利害满与汉共焉者也，夫同舟共济……文字同形，言语同声。”清末推行汉语(　　) A．扩大并加深了中华文化的世界影响力 B．为“开眼看世界”创造条件 C．客观上增强中华民族共同体的认同感 D．有利于白话文的逐渐普及 C　解析：根据材料可知，清末推行汉语，在民族危机日益严重的情形下，这一举措客观上增强了中华民族共同体的认同感，故选C项；材料信息着重强调的是语言统一对国内共同民族意识的形成带来的影响，而非对外中华文化影响力的扩大，排除A项；鸦片战争后，以林则徐等人为代表的有识之士“开眼看世界”，与材料时间不符，排除B项；材料中清廷推广的是汉语，并未说明是文言文还是白话文，排除D项。 2．(2023·辽宁葫芦岛二模)1903年颁布的《奏定学堂章程》规定，体操为各级各类学校的必修科目，小学每周三小时，中学两小时，高等学堂三小时，另有兵学一小时，师范、实业学堂两小时。章程还对各级学堂体操科的宗旨和内容、操场的规则做了具体规定。该规定(　　) A．表明清末新政主要以教育改革为主 B．培育当时国人健康向上的精神风貌 C．有利于推动中国体育教育的近代化 D．旨在培养资产阶级救亡运动的人才 C　解析：根据材料并结合所学知识可知，《奏定学堂章程》结束了中国几千年来教育无章程、教学无体系的状态，确立了中国现代学制的基本框架，其倡导“体操为各级各类学校的必修科目”，虽然当时环境下未能取得良好的效果，但它确立了体育在学校教育中的地位，有利于推动中国体育教育的近代化，故选C项；教育改革是清末新政的组成部分，但不能说清末新政以教育改革为主，A项不符合史实，排除；在学校开设体操课客观上可以引导学生形成健康向上的精神风貌，但是这不是清政府的主要意图，而且在当时环境下效果也十分有限，排除B项；清末新政是清政府主导的，目的是维护清朝统治，不是为了培养资产阶级人才，排除D项。 3．(2023·江苏苏州三模)观察下表。这反映出(　　) 清末外债结欠额(千元美元) 资料来源：许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》第二卷第572页，人民出版社，1990年 A．民族资本主义发展陷入困境 B．列强暂时放松对华经济侵略 C．清末新政经济成效不够显著 D．近代交通事业获得一定发展 C　解析：根据材料并结合所学知识可知，1901年清末新政开始，但从表格信息可以看出，1911年清政府的铁路借款增加了几倍，财政借款也只是稍有减少，可见新政挽救统治危机的效果并不明显，经济成效不够显著，故选C项；清末新政客观上促进了中国民族资本主义的发展，排除A项；一战期间，欧洲列强暂时放松了对华的经济侵略，排除B项；“铁路借款”虽然客观上能够推动近代铁路的发展，但其实质属于列强的经济侵略，是对中国资源、利权的掠夺，D项不是材料要体现的主旨，而且铁路也只是交通事业的一部分，不足以得出交通事业的整体发展，排除。 4．(2023·山东青岛二模)1898年，湖南按察使黄遵宪奏请设立警察署，获准后在长沙创设湖南保卫局，“去民害，卫民生，检非违，索罪犯”。戊戌政变后该局撤并于保甲局。1902年改为湖南保甲团练总局。1905年改保甲团练总局为湖南警务总局。据此可知(　　) A．清政府地方官员有变革精神 B．变革未超出中体西用的范畴 C．长沙的地方治理趋向近代化 D．中国资本主义发展艰难曲折 C　解析：根据材料可知，这些机构是为了维护社会治安和秩序而设置的，这些趋向标准化的政府机构组织是社会治理近代化的表现，有利于维护长沙的地方秩序，故选C项；支持变法的官员在具体措施上建议设立警察署，这是出于维护统治的目的，但没有明确具体思想层面对于封建秩序的态度，故“变革精神”以偏概全，排除A项；中体西用是指利用西方技术以维护清政府统治，材料涉及西方的政治领域机构建设，超出了中体西用的范畴，排除B项；近代中国资本主义曲折发展，但材料涉及的维新运动以及清末新政都属于中国近代政治层面的民族救亡活动，而非经济发展，排除D项。 5．(2023·福建福州三模)1909年，在湖南咨议局成立大会上，巡抚岑春煊率众官员参加并发表演说：“咨议局者，于官与民之间为之枢纽者也。”士绅代表谭延闿在演说中指出公众参与政治之益，强调“中国图存之妙用，惟在宪政”。两人的演说，反映了(　　) A．辛亥革命爆发的历史必然性 B．民众民权意识的充分觉醒 C.宪政改革赢得地方普遍支持 D．官绅对民主政治认知悬殊 D　解析：根据材料并结合所学知识可知，巡抚岑春煊认为咨议局是官与民之间的沟通桥梁，而士绅代表谭延闿则认为公众应该参与当局政治，据此可知，二者对民主政治的认识大相径庭，故选D项；题干述及的时间是1909年，而此时辛亥革命尚未爆发，排除A项；材料述及的是巡抚和士绅对民主政治的认识，并没有述及民众对民主政治的认识，排除B项；清末宪政改革并没有得到地方当局的普遍支持，排除C项。 6．(2023·重庆三模)孙中山指出：“共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。我国民之论古者，莫不倾慕三代之治，不知三代之治，实能得共和之神髓而行之者也……即此所以慕古之意，正富有理想之证据，亦大有进步之机兆也。”这一思想(　　) A．表达了继承儒家理想的志向 B．奠定了大同世界的思想基础 C．利用传统文化阐述共和思想 D．放弃了学习西方的政治制度 C　解析：根据材料可知，孙中山对共和的阐释从先哲之遗业、三代之治出发，阐述尧舜禹三代之治，认为古人的智慧中蕴含着共和的神髓，这一主张旨在利用传统文化阐述共和思想，故选C项；儒家理想是维护君主专制统治，而孙中山的主张是民主共和，他的思想并没有表达继承儒家理想的志向，排除A项；孙中山的思想是资产阶级思想，而不是儒家大同思想，排除B项；共和思想本就是学习的西方的政治制度，孙中山利用传统文化阐述共和思想是为了减少实行共和的阻力，不是放弃学习西方的政治制度，排除D项。 7．(2023·北京海淀区二模)同盟会成员创办的《民呼日报》刊发旅沪蜀人檄文：“失川汉铁路，即亡国之本，而卖川汉铁路，即无异卖全国。政府已矣，吾四百兆(四亿)之可怜虫，将奈何！”该文所反映的历史事件(　　) A．反映出列强势力开始深入内地 B．推动资产阶级革命政党的建立 C．促进“实业救国”思潮的兴起 D．为武昌起义的发生提供了条件 D　解析：根据材料并结合所学知识可知，1911年清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路收归“国有”，引发保路运动，四川保路运动发生后，清政府派兵镇压，武汉防务空虚，革命党人决定在武昌发动起义，故保路运动为武昌起义的发生提供了条件，故选D项；第二次鸦片战争后，列强通过一系列条约取得内河航运权等权益，其势力便已经开始深入内地，时间上与材料不符，排除A项；1905年，孙中山建立了第一个资产阶级革命政党中国同盟会，保路运动发生于1911年，时间上与材料不符，排除B项；甲午中日战争后，一部分开明官僚、地主和商人积极主张发展民族工业，挽救民族危机，“实业救国”思潮便已经兴起，时间上与材料不符，排除C项。 8．(2023·广东茂名二模)1911年10月15日汉口的《大汉报》假托“中华民国军政府”之名，发出《布告国人书》，主题是“反满复汉”。一日之内就销至两万份，而且“南北各省如苏、浙、皖、赣、湘、闽订阅函电纷至沓来”。这种现象(　　) A．说明中华民国政府得到群众支持 B．反映辛亥革命受到广泛关注 C．可用于研究武昌起义的社会背景 D．体现地方政府纷纷对抗清廷 B　解析：材料提及《大汉报》假托“中华民国军政府”之名，发出的《布告国人书》销量多，且南北各省纷纷要求订阅，结合所学知识可知，1911年10月10日武昌起义爆发后的局势受到国人的密切关注，故选B项；“中华民国政府”不合时空，中华民国建立于1912年元旦，排除A项；“社会背景”不合逻辑，武昌起义发生于1911年10月10日，排除C项；“地方政府纷纷对抗清廷”不合题意，武昌起义后最先宣布脱离清廷独立的省份是湖南，独立时间为1911年10月22日，排除D项。 9．(2023·山东烟台二模)下图是1912年2月9日，《真相画报》刊登的题为“鹬蚌相争”的漫画，画中鹬蚌的旁边站立着两个人，分别代表了日本人和西方帝国主义势力。该漫画意在说明(　　) A．宋教仁与袁世凯矛盾重重，美、日借机加紧侵华 B．“府院之争”的实质是美、日对华的争夺与控制 C．南北双方应停止争斗，避免列强坐收渔人之利 D．北洋军阀内部派系纷争，导致了军阀割据局面 C　解析：材料述及的时间是1912年2月，即中华民国南京临时政府刚刚成立后不久，此时，以孙中山为代表的南方革命党人与以袁世凯为代表的北洋军阀仍处于对立状态，据此可知，该漫画意在说明南北双方应停止争斗，避免列强坐收渔人之利，故选C项；“宋教仁案(1913年3月)”体现出袁世凯与宋教仁之间的矛盾重重，并且题干中述及的是西方帝国主义，并不单指美国，排除A项；“府院之争”发生在1917年，与题干时间不符，排除B项；北洋军阀内部派系纷争出现于袁世凯去世之后，即1916年6月，这与题干时间不一致，排除D项。 10．(2023·江苏扬州中学模拟)南京临时政府实行“平和主义”外交政策，明确宣布清政府“与各国缔结之条约”“所借之外债”“所让与各国国家、各国之个人种种权利”继续有效。这表明南京临时政府(　　) A．继承清政府外交政策 B．急于扩大统治基础 C．获得国际社会的认可 D．对现实的必要妥协 D　解析：根据材料并结合所学知识可知，南京临时政府成立后，为获得列强对南京临时政府的承认和支持，也为初生襁褓中的中华民国创造一个良好的国际环境，宣布清政府与列强缔结的条约、清政府所借外债、清政府“让与各国国家、各国之个人种种权利”继续有效，这表明南京临时政府为获得列强的承认和支持对现实做了必要的妥协，故选D项；《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为洋人的朝廷，在外交上提出“量中华之物力，结与国之欢心”，但南京临时政府承认清政府签订的不平等条约是为了获得列强对南京临时政府的承认和支持，也为中华民国的发展创造一个良好的国际环境，并非对清政府外交政策的继承，排除A项；“统治基础”主要是统治阶级赖以控制、管理国家或社会的根基，也就是阶级统治所凭靠的力量和条件，南京临时政府承认清政府与列强签订的不平等条约与扩大统治基础没有直接关系，排除B项；南京临时政府为了获得列强的承认和支持，实行“平和主义”外交政策，承认清政府与列强签订的条约，但材料没有涉及南京临时政府实行这一外交政策的结果，不能表明南京临时政府获得了国际社会的认可，排除C项。 11．(2023·河北张家口二模)1912年2月7日，黎元洪致电孙中山：“俄国将援助蒙古独立，扩张其势力范围，英国亦将扩张其势力于西藏，日本此举或欲延长其租借地期限……或更占领满洲全境。为今之计，宜速促满洲退位，恢复秩序，合力以排诸外国之要求，否则危险万状。”材料可用于探讨(　　) A．列强瓜分中国的原因 B．北洋军阀夺取革命果实的影响 C．辛亥革命的历史局限 D．国民民族独立意识增强的表现 C　解析：根据材料黎元洪提出“速促满洲退位”“合力以排诸外国之要求，否则危险万状”等信息，可以看出辛亥革命成功后，革命派面临非常复杂的局面，边疆形势危急，革命派急于与袁世凯达成妥协，反映了辛亥革命的局限性，故C项正确；材料体现了列强侵略中国的现状，而非瓜分的原因，排除A项；材料体现的是袁世凯夺取革命果实的背景，而非影响，排除B项；材料不能反映民族独立意识增强，排除D项。 12．(2023·重庆巴蜀中学月考)辛亥革命前后，很多报刊大量辟有“社论”“社说”“论说”“时论”等栏目，且报刊舆论篇幅所占比例有全报的三分之一左右。有一部分报纸在版面上辟有专门刊头的副刊，如《中国日报》的“鼓吹录”、《国民日报》的“黑暗世界”、《申报》的“自由谈”等。由此可见，这一时期的报刊宣传(　　) A．动摇了儒家思想的地位 B．蕴含着丰富的时代精神 C．得到社会各界广泛认可 D．提出了国家治理新方案 B　解析：根据材料中辛亥革命前后报刊栏目中“大量辟有‘社论’‘社说’‘论说’‘时论’等栏目”可知，这一时期报刊更加关注社会时事问题，由此可见，这时的报刊宣传蕴含着丰富的时代精神，故选B项；新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，与材料时间不符，排除A项；报刊宣传得到社会各界的广泛认可不符合基本史实，清政府不认同辛亥革命，广大偏僻的农村甚至对革命一无所知，排除C项；材料仅涉及报刊积极宣传时事，并未提出国家治理的新方案，排除D项。 二、非选择题 13．(2023·山东淄博二模)下面为学术论文《论清末新政中的制度变革》的部分内容。阅读材料，完成下列要求。 材料　 绪论 一、概念界定 1．清末新政：…… 2．制度变革：在一定的时代条件下，制度的改进和创新。制度创新是技术创新和思维创新的重要前提，促进了人类文明的发展。在一定意义上说，一部文明史就是一部社会制度的变迁史。 二、国内外研究现状 20世纪80年代前，国内研究清末新政的学术成果较少，制度变革的专门研究更少。李剑农的《中国近百年政治史》等对清末新政进行了探讨，但大都持否定态度。20世纪90年代以来，国内关于清末新政的研究逐渐形成热潮。大量文献资料出版，如《清末官报汇编》等，收录了不少与晚清制度变革有关的档案资料；相关研究逐渐由宏观转入专题，如罗志田的《清季科举制改革的社会影响》等。国外研究始于20世纪50年代，如巴斯蒂的《20世纪初的中国教育改革》等。 正文 第一章　清末新政中的法律制度改革 第二章　清末新政中的工商制度改革 第三章　清末新政中的教育制度改革 参考文献 ①《钦定大清商律》，1904年1月 ②《大清现行刑律》，1910年 ③《大清民律草案》，1911年8月 ④《商会简明章程》，1902年7月 ⑤《公司注册试办章程》，1904年 ⑥《清政府议设商部谕》，1904年8月 ⑦《钦定京师大学堂师范馆章程》，1902年 ⑧《清政府废除科举制度上谕》，1905年 ⑨《女子小学堂章程》，1907年 (1)阅读“概念界定”，补充“1.清末新政：……”中省略的内容。 (2)说明这篇论文的作者整理“国内外研究现状”的必要性。 (3)依据“参考文献”，结合所学知识，从“正文”三章中任选一章，进行子目录设计。 答案：(1)清末新政：1901—1911年，清政府面对内忧外患的形势，力图通过改革官制、发展工商业和教育、编练新军等举措实现救亡图存的目的；新政未能挽救清王朝的统治，但在一定程度上推动了中国社会的近代化。 (2)了解不同时期的国内外研究成果；有助于发现前沿性问题；能够拓展研究思路和研究方法。 (3)示例1 第一章　清末新政中的法律制度改革 第一节　中国古代法律制度溯源 第二节　晚清法律制度的变革 一、订立商律 二、刑法的变革 三、民法的编订 第三节　晚清法制的近代化 示例2 第二章　清末新政中的工商制度改革 第一节　晚清社会经济巨变 第二节　晚清工商制度变革 一、设立商部 二、工商业法规的制定 三、工商社团组织的建立 第三节　工商制度的近代化 示例3 第三章　清末新政中的教育制度改革 第一节　西学对传统教育的冲击 第二节　晚清教育制度变革 一、科举制度的废除 二、新式教育制度的开创 第三节　教育制度的近代化 14．(2023·河北衡水二模)阅读材料，回答问题。 材料一　孙中山领导的革命活动，没有经过很长时间的宣传教育和组织工作，就很快把重点转到发动武装起义上来。这是它的优点，但也带来弱点：缺少一场有足够力度的思想文化运动作为先导。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二　美国学者周锡瑞在《改良与革命：辛亥革命在两湖》一书中指出：辛亥革命有两张面孔：一张是进步的，民主共和主义的面孔；但在某种程度上，掩盖着另一张“封建主义的面孔”。这里说的封建类似欧洲中世纪的封建。在中国的政治文化传统之中，封建并不是一个坏东西，反而是三代儒家心目中的理想。顾炎武认为，寓封建于郡县之中，可以补中央集权之不足。家族主义和地方主义在辛亥前后急剧抬头，地方军绅政权提出了各省制定省宪，通过联邦制的方式统一全国的方案。陈独秀对此尖锐地批评说：“武人割据是中国政象纷乱的源泉，建设在武人割据的欲望上面之联省论，不过冒用联省自治的招牌，实行‘分省割据’‘联督割据’罢了。” ——摘编自许纪霖《辛亥的另一张面孔》 根据上述材料，围绕“辛亥革命的面孔”，自拟一个论题，并结合所学知识加以阐述。(要求：论题明确，赞同、反对和修改材料观点均可，史论结合，论证充分) 答案：示例 论题：辛亥革命具有进步与保守的双重面孔。 阐述：辛亥革命前，具有全国性资产阶级政党性质的同盟会建立，成为革命的领导核心；孙中山的三民主义为革命提供了明确的纲领；革命派通过发行报刊、与立宪派(保皇派、维新派)论战，推动了革命思想的传播。辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。革命能够推翻帝制并建立共和制度绝非历史偶然。但辛亥革命对旧制度的打击并不彻底，清帝逊位后仍保留称号，受到优待，各地的革命政权也往往为旧官僚、立宪派所把持，为此后长期的地方割据埋下了隐患。辛亥革命在广大群众受到广泛的新思想洗礼之前就完成了政体的转换，这导致民国初年的共和制虚有其表，各地的军阀也假借西方民主的部分概念，欺骗民众以行专制之实。辛亥革命也未将革命矛头指向帝国主义，无法真正完成民族独立、解放人民的历史任务。 综上所述，辛亥革命推翻帝制、建立共和国，从政治、经济、社会风俗等方面大大推动了中国历史的进步，但革命成果为封建军阀所窃取，使社会陷入长期的分裂动荡局面。 (“示例”仅供参考，学生若从“辛亥革命存在暴力与妥协的双重面孔”“辛亥革命时期民族主义的激烈场面与对民权主义冷淡态度并存的双重面孔”等角度拟定论题并加以阐述，言之有理亦可) 学科网（北京）股份有限公司 $$