课时提升训练2 诸侯纷争与变法运动（Word练习）-【优化指导】2025年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（通史版）

课时提升训练2　诸侯纷争与变法运动 一、选择题 1．(2023·湖北武汉调研)春秋时期，齐国管仲下令齐人只用鲁缟，鲁缟大卖，很多鲁国百姓放弃种粮，加入纺织业。一年后，管仲又下令齐人不得购买鲁缟，还大幅抬高本国粮价。此外，管仲还如法炮制了“买狐降代(代国)”“买械制衡(衡山国)”。材料表明(　　) A．齐国推行重农抑商政策 B．战争阻碍多元一体进程 C．鲁国经济发展相对滞后 D．经济手段助推诸侯争霸 D　解析：根据材料“春秋时期，齐国管仲下令齐人只用鲁缟，鲁缟大卖，很多鲁国百姓放弃种粮，加入纺织业。一年后，管仲又下令齐人不得购买鲁缟，还大幅抬高本国粮价”“买狐降代(代国)”“买械制衡(衡山国)”可知，春秋时期，管仲通过经济手段削弱了鲁国的实力，这为齐国发动争霸战争奠定了一定基础，故选D项；由材料无法得出齐国推行重农抑商政策的结论，排除A项；春秋战国时期的争霸兼并战争客观上有利于推动多元一体的进程，排除B项；材料并未比较齐国与鲁国的经济发展状况，无法得出鲁国经济发展相对滞后的结论，排除C项。 2．(2023·河北石家庄二模)《史记》载，齐桓公五年(公元前681年)，齐鲁会盟中，鲁国曹沫以匕首劫持桓公，要求齐国退还占领鲁国的土地，齐桓公不得已订立了盟约。随后，齐国按盟约退还了侵占鲁国的土地。“诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。”这反映了当时(　　) A．齐国确立霸主地位 B．重诺守信成为社会主流观念 C．传统礼制影响犹存 D．会盟是解决争端的主要手段 C　解析：根据材料可知，齐桓公被胁迫订立盟约，并按盟约退还了侵占鲁国的土地，得到了其他诸侯国的信任和归附，这体现了诸侯对重诺守信这一传统礼制的认同，反映了当时传统礼制影响犹存，故选C项；公元前651年的葵丘会盟是齐桓公霸主地位确立的标志，排除A项；材料反映了齐桓公因重视盟约，使得一部分诸侯想要依附齐国，齐桓公和一部分诸侯重视盟约，不代表重诺守信是整个社会的主流观念，排除B项；春秋时期，会盟是解决争端的一种手段，但材料没有体现其他解决争端的方式，不能反映会盟是解决争端的“主要手段”，且结合所学知识可知，春秋时期，诸侯之间的争霸战争是解决争端的重要手段之一，排除D项。 3．(2023·湖北武昌检测)春秋各国，宗室贵族相互倾轧，胜者对待失败者最常用的手段就是“分其室”；商鞅“令民父子兄弟同室内息者为禁”，将大家族分为小家庭，一“室”变多“户”，由官府析分登记。这一变化说明(　　) A．分封制度不断强化 B．礼乐制度不复存在 C．伦理道德日益败坏 D．社会转型趋势明显 D　解析：根据材料“宗室贵族相互倾轧……大家族分为小家庭”可知，春秋时期，以血缘关系为基础的宗法分封制遭到破坏，分异令适应了小农经济产生和发展的需要，说明社会转型趋势明显，故选D项；结合所学知识可知，春秋时期，分封制开始瓦解，分封制度不断强化与史实不符，排除A项；礼乐制度是维护宗法分封制的工具，春秋时期，宗法分封制度虽遭到破坏，但还有一定的影响力，礼乐制度不复存在与史实不符，排除B项；材料强调的是春秋战国时期社会转型趋势明显，伦理道德日益败坏与主旨不符，排除C项。 4．(2023·黑龙江齐齐哈尔一模)春秋时期，华夏民族深感异族内迁给华夏文明带来的危机，因此强调“夷夏之辨”。至战国时期，被称为夷狄的许多内迁民族已为华夏所吸收、交融，出现了华夏居中、“戎夷”分布四方的“五方之民”的观念。这一变化(　　) A．说明各个民族之间的差异基本消失 B．有利于大一统政治格局的形成 C．加速了统一多民族封建国家的发展 D．维系了民族政权间的和谐关系 B　解析：根据材料“战国时期，被称为夷狄的许多内迁民族已为华夏所吸收、交融”并结合所学知识可知，春秋战国时期，华夏认同观念产生并得到发展，内迁民族融入华夏族有助于减少民族纷争，推动大一统格局的形成，故选B项；内迁民族居四方，并未与华夏族完全交融，且民族之间的差异不会消失，排除A项；统一多民族封建国家建立于秦朝，战国尚未建立，“发展”表述不符合史实，排除C项；春秋战国时期争战不休，少数民族与华夏族亦有冲突，并非“和谐”，排除D项。 5．(2023·浙江“七彩阳光”高三联考)下表展示的是楚国疆域内出土的铁器(部分)。由此可推知，春秋战国时期楚国(　　) 地点 出土情况 湖南长沙、衡阳 发掘的61座墓中共有21件铁器，其中铁农具17件，占全部铁器的81% 楚纪南城(湖北荆州) 出土了33件铁器，其中农具19件，占全部铁器的57.6% 湖北江陵雨台山楚墓等 大量铁农具出土，种类也较多 A.精耕细作生产模式形成 B．农业生产力水平的提高 C．手工冶铁业生产集中化 D．农耕中普遍运用铁农具 B　解析：春秋战国时期，铁农具是先进生产力的代表，从楚国疆域内出土铁器的情况可知，铁农具在铁器