第14课《诗词三首》整合教学课件2023-2024学年统编版语文九年级上册

—九上第三单元群诗阅读— 意 失 意 也 有 诗 意 微信公众号：初中语文匠原创 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 学习目标 壹 了解三首诗词在体裁形式上的特点。 贰 体会三首诗词的情感变化。 叁 学习作者在失意时昂扬向上的心态。 滕州市2023年“红荷读书节活动”即将开启，文化中心邀请同学们参与古诗词展览馆的设计工作，请同学们群策群力，完成下面的任务，为红荷读书节贡献自己的智慧吧！ 任务一 文化中心决定把《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》三首古诗词列入展览计划，展览的每一首诗词下方都会有本首诗词的介绍说明牌，请你通读三首诗词，借助注释和文学积累帮助工作人员完成三首诗词的介绍说明牌。 篇目 作者 出处 体裁 形式特点 《行路难》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《水调歌头》 篇目 作者 出处 体裁 形式特点 《行路难》 李白（唐） 《李太白全集》 乐府诗 七言为主，杂以三言。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡（唐） 《刘禹锡集》 七言律诗 中间两联对偶，形式整饬雅致，音韵华美。 《水调歌头》 苏轼（北宋） 《东坡乐府笺》 词 分上下片，长短不一，灵活自由，悠扬婉转，摇曳生姿 任务二 三首诗词都年代久远，为了吸引参观者的兴趣，展览馆需要安排解说员为大家解说诗歌背后的故事，请你再读三首诗词诗词结合注释和参考书，用简短的语言介绍一下吧。 篇目 《行路难》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《水调歌头》 背后的故事 背后的故事 《行路难》 李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲等杰出人物一样辅佐君主，济苍生，安社稷。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。离京之时，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇。 微信公众号：初中语文匠 背后的故事 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠，对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首回赠白居易。 背后的故事 《水调歌头》 苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 任务三 你想把这三首诗词放在同一个区域展览，因为你觉得三首诗词有相同之处，工作人员不解，请你品读三首诗词向他解释原因。 三位作者的人生之路都很 ， 但他们的心态都 ！ 难 积极乐观 展开说说： 的路太难了！ 难在 （原句）， 这一句写出了他 。 李白 的路太难了！ 难在 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 这一句写出了他 仕途不顺，人生坎坷的苦闷惆怅 。 （比喻） 李白 的路太难了！