8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第一课时 公平正义的价值 运用你的经验 提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 公正 道义 公道 铁面无私 正气 刚正不阿 …… 围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达各自的观点 我的见解： ，这是公平正义的。 分配合理、 权利平等、 机会平等、司法公正 大儿子：精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多。 二儿子：能力一般，但很有孝心，端茶送药，最得父亲喜欢。 三儿子：身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 一、认识公平： 1、公平的含义： 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 思考:（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 平均分 平等享有继承权：三人平均分 大儿子多一锭 二儿子多一锭 三儿子多一锭 传统美德：孝顺、二儿子赡养父亲多 付出与回报对等：大儿子多劳多得 传统美德：扶贫济困、小儿子无劳动能力 思考:（2）结合”分黄金”的故事谈谈你对公平的看法？ 大儿子多分... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。 公天下之身，公天下之物，其唯至人矣　——列子 公正无私，一言而万民刘〈淮南子〉 公之为言，公正无私也（汉·班固） 一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧（柏拉图） 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 探究与分享： （1）法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚。交警的做法是公平的，而违章者试图借助朋友的力量“摆平”违背了公平的原则。 （2）每个公民都享有受教育的权利，国家“两免一补”政策让农村的孩子也能更好地接受教育，体现了城乡教育平等，是公平的。 城乡共享发展成果 享有接受教育的权利 新冠免费治疗 遵守交通法规 公平的竞技规则 严格的考试规则 免试就近入学的机会 就业机会的公平竞争 通过学习改变命运的机会 思考：三组图片分别体现了哪种公平？ 权利公平 规则公平 机会公平 2、公平的内涵及要求 权利 公平 规则 公平 公平的内涵 机会 公平 权利公平的要求 每个人依法平等参与社会活动 机会公平的要求 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 规则公平的要求 每个人都受到行为规范的约束 结合以上图片，谈谈公平的价值。 探究与分享： 公平竞争，激发自身潜能，提高工作效率，营造更好的竞争环境 公正判案， 保证个人应得得利益，弘扬正气 获得生存和发展的物质条件，推动社会持续发展。 多地上调最低工资标准 严惩拖欠农民工工资行为 完善医疗保障 上调个税起征点 3、公平是个人生存和发展的重要保障： 公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。 公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。 ―――《孟子》 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ―――卢梭 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 4、公平是社会稳定和进步的重要基础 材料：：我们要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持尽力而为、量力而行，深入群众、深入基层，采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕。-----摘自二十大报告 根据上述材料，谈谈公平对于社会稳定和进步的重要意义。 在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 违法乱纪 弄虚作假 持强凌弱 正义行为 非正义行为 诚实守信 爱岗敬业 见义勇为 无私奉献 考试作弊 贪污腐败 见利忘义 自私自利 判断 依据 促进社会进步 维护公共利益的行为 二、正义的力量 探究与分享： 帮助他人 救死扶伤 打架斗殴 尊老爱幼 审判犯罪 贪污腐败 严格执法 热爱祖国 考试作弊 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 判断：哪些是正义的行为，说说什么是正义呢？ 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 1、正义的含义： 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 不畏义死，不荣幸生。——唐·韩愈 君子出处不违道而无愧。——宋·欧阳修 哪里有正义，哪里就是圣地。——培根