2023-2024学年统编版(五四学制)道德与法治六年级全一册知识点

2024-05-29
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内容正文:

第一单元 成长的节拍 第1课 中学时代 1.1中学序曲 1. 为什么说中学生活是我们人生的一个新起点? 中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学…… 2. 中学时代的重要性?★ ① 中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。 ② 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 3. 中学生活给我们哪些成长的礼物?★ 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战,这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 4. 中学生活给我们哪些新的机会?★ ①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性; ②新的课程,引领我们探索新的知识领域; ③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台; ④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……。 5. 中学生活给我们哪些新的挑战?★ ①进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励我们不断实现自我超越。 ② 在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 6. 我们应怎样度过中学时代?(如何对待成长的礼物?)★ 我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1. 梦想的含义 梦想是对未来美好生活的愿望。 2. 为什么少年要有梦想?(梦想的重要性)★ ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 ③有梦想,就有希望。 ④因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 3. 少年的梦想有什么样的特点? ★ ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②与个人的人生目标紧密相连。 ③与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 4. 少年的梦想为什么与时代脉搏、中国梦相连? ①生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②民族复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。 5. 什么是努力? ①努力,是梦想和现实之间的桥梁。 ②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 6. 如何通过努力实现梦想?(怎样为实现梦想而努力?)★ ①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力,需要立志。 ③努力,需要坚持。 ④努力,需要正确的方法。 第2课 学习新天地 2.1学习伴成长 1. 如何正确认识学习? (1)地位:中学阶段,学习是我们的重要任务。 (2)内容:初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 (3)范围:学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。 (4)表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 (5)★要求: ①学习需要自觉、主动的态度。 ②树立终身学习的理念,学习伴随着我们的成长,学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习。 2. 我们为什么要学习?(学习的意义/重要性)★ ①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们能够拥有更充实的生活。(对个人) ②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。(对他人) ③在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。(对社会) 2.2享受学习 1. 如何体味到学习的快乐? ①对某方面的知识有强烈兴趣时 ②自己解决某个问题时 ③学习中找到志趣相投的同伴时 ④发现自己的潜能时 2. 为什么说学习是辛苦的? ①即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举的事情 ②学习过程中需要集中注意力、耗费精力 ③遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 3. 如何对待学习的苦与乐?(如何享受学习?)★ 当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 4. 如何学会学习?★ ①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习,需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 第3课 发现自己 3.1认识自己 1. 为什么要正确认识自己?★ ①正确认识自己,可以促进自我发展。 ②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 2. 怎样正确认识自己?★ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己,能帮助我们调节和控制自己的行为。 ③我们可以通过他人评价来认识自己,他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 3. 如何正确对待他人的评价?★ ①我们要重视他人的态度

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