10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

法律的特征 法律是由国家制定或认可的。 法律是由国家强制力保证实施的。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改和废止现有法律的活动。 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 温故知新 10.1 法律为我们护航 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 2 自主学习： 一、我们需要特殊保护 1. 未成年人需要特殊保护的原因？P96-97 二、感受法的关爱 2. 保护未成年人的法律有哪些？P97-98 3. 保护未成年人的六道防线？P99 4. 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？P100 1. 大字精读，小字通读；P95-100 2. 围绕目标思考题找出答案； 3.圈注关键字词，在疑难问题上做标记，同桌互相指正。 一、我们需要特殊保护 惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 为什么我们未成年人这么容易受到伤害？ 讲授新知 家庭暴力 贩卖儿童 校园欺凌 儿童溺水 食物中毒 绑架儿童 生活中未成年容易受到的伤害 思考：生活中未成年人容易受到哪些伤害，说明什么问题？ 讲授新知 我们需要特殊保护 ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 笔记 1.为什么要给予未成年人特殊保护？ “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。 思考：从三位领导人的讲话中，对未成年人有哪些认识？ 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（社会地位） 讲授新知 8 P97相关链接：关注儿童权利的发展历程 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 人类共识！ 讲授新知 （1）身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （必要性） （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （重要性） 1、为什么未成年人需要特殊保护？ 二、 感受法的关爱 3.保护未成年人的法律有哪些？ （1）专门法律： ①未成年人保护法 ②预防未成年人犯罪法 ①宪法 ②民法典 ③义务教育法 （2）其他法律： 环节二：守护少年的你——享受哪些特殊保护？ 未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？ 绝对平等 相对平等 4.保护未成年人是谁的责任？ 环节二：守护少年的你——享受哪些特殊保护？ 平等包含两层含义： 同等情况同等对待； 不同情况差别对待。 不违背 在我国 不仅法律在保护未成年人 还有： 国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民。P99 环节二：守护少年的你——享受哪些特殊保护？ 探究：4.保护未成年人是谁的责任？ 5、保护未成年人的六道防线？ 关心保护未成年人是全社会的共同责任 探究： 六道防线 主体（谁保护） 地位 保护表现 5、保护未成年人的六道防线P99（小组合作，完成下列表格） 父母、其他监护人 学校、幼儿园和其他教育机构 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 国家、社会、学校和家庭 各级人民政府及其有关部门 公、检、法以及司法行政部门在内的广义上的司法机关 第一个阵地、基础 重要作用 必不可少的组成部分 线上线下全方位保护 主要责任 重要保障 陪伴关心孩子、亲子活动、带生病孩子就医、保证按时入学等。 防灾防震演练、防溺水宣传、安全教育日活动、开展各种实践活动等 居民设置专门负责保护未成年人工作、爱国主义教育基地等免费开放。 关闭暴力、色情等不文明网站、防范未成年