内容正文:
期末复习第1步·过课本
王朝
基础知识梳理
第十八章
数据的收集与整理
分本章配套练习见P13
≈高频考点梳理兰
1.普查和抽样调查
普查
抽样调查
概念
对全体对象进行调查
从总体中抽取部分个体进行调查
2.统计的一般过程
普查
实际问题
搜集数据
整理数据
抽样调查
合理决策
统计分析
表示数据
3.考察对象的有关概念
基础知识梳理
(1)总体:要考察对象的全体叫做总体。
(2)个体:组成总体的每一个对象叫做个体
(3)样本:从总体中抽取部分个体进行调查,这部分个体叫做总体的一个样本.
(4)样本容量:样本中包含个体的数目叫做样本容量,
【易错提示】样本容量是样本中所含个体的数目,没有单位,不是调查对象
4.频数分布表与直方图的有关概念
(1)组距:每组两个端点之间的距离称为组距.
(2)组数:分成组的个数称为组数
(3)频数:数据分组后,各组中数据的个数叫做频数.
(4)频率:频数与数据总个数的比值叫做频率。
5.统计图的特点
(1)条形统计图:能清楚地表示各个部分的具体数目.
(2)折线统计图:能清楚地看出数据的变化趋势,
(3)扇形统计图:能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比情况.
(4)频数分布直方图:能直观地显示各组频数的分布情况,
≈常考题型梳理兰
题型一:调查方式的选择
精选典例下列调查中,适宜采用普查的是()
A.对全市每天丢弃的废旧电池数的调查
B.对端午节期间市场上粽子质量情况的调查
C.对全国中学生心理健康状况的调查
D.对某班学生“50m跑”成绩的调查
河北专版数学八年级下册冀教
变式训练1为调查某市初中生周末做作业的时长,宜采用
(选填“普查”或“抽样调查”)
题型二:从统计图表中获取信息
精选典例2随着人们“节能环保,绿色出行”意识的增强,更多人选择低
乘车
50%
碳方式出行.某校调查了600名学生平时的出行方式,制成如图所示的
步行骑车
扇形统计图,其中选择步行的学生人数为
名
30%
变式训练2为了建设书香校园,某校计划购进一批新书.学校图书管理员对一周内本校
学生借阅各类图书的情况进行了统计,绘制成如下不完整的统计图.根据统计图中的信
息,下列说法不正确的是(
个数量/本
300
280
240200
漫画类
180
文学类
30%
础知识梳理
120
60
科普类
其他
25%
科
漫
文
其他类别
学
类
类
A.一周内该校学生借阅各类图书一共800本
B.一周内该校学生借阅的文学类图书占35%
C.一周内该校学生借阅漫画类图书240本
D.一周内该校学生借阅其他图书对应扇形的圆心角是30
变式训练3某次体能测试,学校抽取了部分同学的成绩(得分为整数),整理制成如图所
示的频数分布直方图,根据图示信息描述不正确的是(
)
A.频数分布直方图中组距是10
频数
18
18
B.本次抽样样本容量是50
12
0
C.这次测试优秀(90.5-100.5这一分数段)率为15%
6
D.70.5~80.5这一分数段的频数为18
04
50.560.570.580.590.5100.5分数
第十九章
平面直角坐标系
子本章配套练习见P16
≈高频考点梳理三
1.确定平面上物体的位置
(1)利用有序实数对来表示物体的位置.
(2)利用方位角和距离来表示物体的位置.从某个参照点看物体,视线与正北(或正南)方
向射线的夹角称为方位角
河北专版数学八年级下册冀教
2.点的坐标特征
y1(0,+)
第二象限[第一象限
-,+)
(+,+
(-,0)
(0.0)
(+,0)
0
第三象限
第四象限
(-,-)
(+,-)
(0.-)
3.点坐标的几何意义
(1)点P(x,y)到x轴的距离为y,到y轴的距离为xl,到原点的距离为、x2+y2,
(2)若AB∥x轴,则A,B两点的纵坐标相同,横坐标之差的绝对值为AB的长:若AB∥y轴,则
A,B两点的横坐标相同,纵坐标之差的绝对值为AB的长」
4.平面直角坐标系中求图形面积的方法
直接求面积法
割补法
S13
A
基础知识梳理
2
B
C
B-2-1Q
234
32101234元
G■
S△AC=S网边形CG-S△ABE
S边形ABD=S△Am十S△CBD
SAABC=
2×4×3=6
SAAFC-SABCG
5.图形上点坐标的平移规律
点(x,y)的平移方式
平移后点的坐标
规律
向右平移a(a>0)个单位长度
(x+a,y)
向左平移a(a>0)个单位长度
(x-a,y)
将点左右平移时,右加左减,横变纵
不变;将点上下平移时,上加下减,纵
向上平移b(b>0)个单位长度
(x,y+b)
变横不变,
向下平移b(b>0)个单位长度
(x,y-b)
6.点(或图形)的对称与坐标变化
点(或图形)的对称方式
坐标变化
关于x轴对称
点(或图形中的点)的横坐标