第14课《背影》课件（共25张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

背 影 Bei Ying 朱自清 导入新课 记得或记不得 说得或说不得 父亲都在那里 学习目标 1.感知父亲形象,体会深沉父爱。 2.把握我的情感,理解情感变化。 3.品味独特语言,分析背影作用 检查字词 交卸( ) 狼藉( ) 赋闲( ) 迂腐( ) 栅栏( ) 琐屑( ) 踌躇( ) 蹒跚( ) 颓唐( ) 举箸( ) 簌簌( ) 拭泪( ) xi j f y zh su xi ch u ch p n sh n tu zh s sh 作者介绍 朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 朱自清的散文朴素缜密,文笔清丽,极富真情实感。主要作品有《背影》《踪迹》《春》《欧游杂记》《诗言志辨》等。 写作背景 1917年冬,朱自清祖母去世,任徐州烟酒公卖局局长的父亲被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。朱自清当时在北大读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。此时家境早已大不如前,为办理丧事和维持生计,父亲变卖了家产,又在扬州借了一笔高利贷。丧事完毕后,父亲到南京谋职,朱自清则回北京念书。文章所描述的正是在浦口车站父子惜别的情景。 初读课文,感知亲情 速读课文,文中出现了几次背影? 给你留下深刻印象的是哪一次? 四次背影 <1> 思念父亲 惦记背影 <2> 望父买橘 刻画背影 <3> 父子离别 惜别背影 <4> 读信思念 回忆背影 本文共有几次写到“背影”?什么事情? 8 精读课文,感悟亲情 1、作者是怎样描写这一次的背影的?你感受到这是一位什么样的父亲?(提示:描写手法、动词等角度) 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 精读课文,感