8《灯光》课件-2023-2024学年统编版六年级语文上册

教学课件 《灯光》 王愿坚 目录 第一节 新课导入 第二节 整体感知 第三节 课文精讲 第四节 板书设计 第五节 课堂小结 提示:点击标题进入详细讲解。 新课导入 灯 光 看到这个题目,你想到了什么? 灯光是多么光明,多么温暖。我们对灯光都非常熟悉,然而平时却并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受,因为在他的经历中,发生过一个感人的故事。今天,我们就共同走进他笔下的《灯光》,去感受一名战士内心对灯光的向往。 整体感知—— 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解“歼灭、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义。 2.有感情地朗读课文,理清文章的脉络。(重点) 3.通过理解重点词句,感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大,珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。(难点) 作者简介 王愿坚:当代著名作家。1945年参加八 路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军 记者,新中国成立后创作了不少革命历史题材小说。他的作品有《闪闪的红星》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。 交通沟:阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕。 八路军战士在阵地上用交通沟传递信息。 词语解释 6 胸墙在过去的阵地战中会经常用到。 胸墙:胸墙位于闸孔上部,处于闸室胸位的挡水墙。课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失,在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 7 憧憬:对未来的美好生活的期待与向往。 本课指郝副营长希望孩子们有更优越的学习环境,老百姓能过上更好的日子,祖国能繁荣富强。 天上的云变化多端,带给人们美好的憧憬。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。 璀璨的灯光十分迷人。 9 1.天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系?它们与课文题目又有什么联系? 2.课文哪些地方是写现在的事?哪些地方是写往事的? 自学要求 默读课文,思考:这篇文章,作者以对什么事物的描写为线索? 灯光 想一想:课文围绕“灯光”和“火光”主要写了一件什么事? 讲述了我看见天安门广场的灯光而陷入回忆,想起郝副营长书页上的电灯并借此怀念战友的故事。 说一说 说说文章为什么以“灯光”为题呢? 灯光给人带来光明和温暖,这也是郝副营长对未来美好的憧憬。 文中还有一处特殊的“灯光”,你发现了吗? 郝副营长在黑暗中点燃书本,照亮后续部队前进的道路。 灯光是战友们生的希望,战斗的胜利……可郝副营长这样做就是在暴露自己,牺牲自己…… 课文精讲 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。 千钧一发 “灯光”对战友意味着什么?郝副营长知道会有这样的后果吗?这样做是为了谁? “听说一按电钮,那玩意就亮了,很亮很亮。”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 “灯光”对郝副营长意味着什么?郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢? 课文精讲 在郝副营长的心里,“灯光”就是未来的幸福生活。此刻,他在憧憬着:等革命胜利后,劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作,不再为地主资本家卖命,他们的子女将在舒适的环境中读书学习,不再像父辈那样被剥夺上学的权利。 课文精讲 无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己的生命。我们生活在幸福之中,不能忘记牺牲自己性命的先烈们。 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯。 课文精讲 说一说 此时此刻,你想对郝副营长说些什么?你会想到些什么呢?请把你想到的写下来。 课堂小结 《灯光》通过一件关于 的往事的回忆,歌颂了 的精神,说明了 。 灯光 革命先烈为理想而献身 今天的幸福生活来之不易 板书设计 引起回忆 回忆往事 看到:千万盏灯 看书憧憬 听到:多好啊 灯光 烧书引路 怀念战友 献出宝贵生命 幸福生活 来之不易 20 $$