20.5 磁生电----2023-2024学年 人教版物理九年级下学期

第5节 磁生电 第二十章 电与磁 电 磁 奥斯特实验 　　奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？ 新课引入 　　英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。 　　根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。 新知讲授 磁铁 灵敏电流表 闭合电路 组成以上的电路，分别改变导体ab的运动方向或磁场方向，探究产生电流的条件。 实验探究 二、电磁感应 什么情况下磁能生电 一 实验过程 实验次数 导体ab运动情况 灵敏电流计的偏转情况 1 静止 2 向上运动 3 向下运动 4 向右运动 5 向左运动 6 右斜向上运动 7 左斜向下运动 不偏转 不偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转 向左偏转 向右偏转 实验现象 1.当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生电流，这种现象叫做电磁感应。 2.电磁感应产生的电流叫做感应电流。 导体中产生感应电流的条件： 1.电路闭合； 2.部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。 3.感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关。 增强磁场 多匝线圈 如果电路中产生的电流太小，电流表指针偏转不明显， 你有什么办法改进实验？ 观察手摇发电机的模型，了解它的构造 三、发电机 　 发电机由转子和定子两部分组成。 发电机 二 检验手摇发电机电流方向的变化。 二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。 三、发电机 ab和cd不断做切割磁感线运动，由于磁感线方向是不变的，而ab和cd的运动方向总是相反，并且不断改变，于是线圈和外部电路就有了方向不断改变的感应电流 ① ② ③ ④ a b d c A B 1.感应电流的方向：与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关。 3.发电机工作原理： 导体在磁场中切割磁感线运动时，有电流产生，把机械能转化为电能。 2.交变电流： 交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流电。 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。 我国生产的交流电，频率为50Hz（即1s内线圈转动50圈），周期为0.02s；电流方向改变100次。 　大型发电机一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。 大型发电机安装转子 磁极还经常会使用电磁铁来替代永磁体 话筒是一个将声信号转化为电信号的装置。 人对这话筒说话时，声音使膜片来回振动，膜片带动线圈来回振动，线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生了大小和方向会改变的感应电流。 1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一种电磁感应现象。 2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他形式能转化为电能。 3．交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。 课堂小结 1．用如图所示的装置探究电磁感应现象，下列操作使电流表指针发生偏转的是 ( ) A．保持磁体和导体AB静止 B．保持磁体静止，导体AB竖直向上运动 C．保持导体AB静止，磁体水平向右运动 D．保持导体AB静止，磁体竖直向上运动 C 当堂检测 B 2.有一种儿童鞋，鞋内安装了磁体和线圈，走路时会使鞋上的发光二极管发光，下列实验与该工作原理相同的是（ ） 3.如图所示，对下列图中现象解释不正确的是（　　） A.如图是利用安培定则判断通电螺线管的极性 B.如图是发电机原理装置图 C.如图是电动机原理装置图 D.如图中动圈式话筒是根据电流磁效应原理工作的 D A B C D 4．如图所示，蹄形磁体和铜棒均水平放置。现闭合开关，水平向左移动铜棒，电流表G的指针发生偏转，则 （ ） A. 根据此现象的产生原理可制成电动机 B．此现象与奥斯特实验现象的产生原理相同 C．若将铜棒左右来回移动，可产生交变电流 D．仅将磁体水平向右移动，G的指针不偏转 C 5．（多选题）小杨同学根据如图所示的原理制作了一台小型风力发电机，用以辅助照明，发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施能够增加灯泡亮度的是 ( ) A．把铜线圈换成铁线圈 B．换用磁性较强的磁体 C．提高线圈的转动速度 D．将N、S极对调 BC Lavf58.51.100 $$