第2课 熟悉的物品　教学设计　-2023—-2024学年苏少版初中美术七年级上册

《熟悉的物品》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 了解和掌握熟悉物品的美术表现方法，能够运用绘画技巧表达物品的特征。 2. 培养观察力和创造力，从生活中发现美，提高审美能力。 3. 增强对美术学科的兴趣和爱好，培养良好的艺术素养。 二、教学重难点： 1. 教学重点：引导学生观察和描绘身边的物品，掌握基本的绘画技巧。 2. 教学难点：培养学生的创造力和想象力，从日常生活中发现美的元素，提高审美能力。 三、教学准备： 1. 准备教学用具：黑板、画笔、颜料、画纸等。 2. 确定教学内容和流程，设计好课件。 3. 收集一些学生熟悉的物品的图片或视频，以便进行教学展示和讨论。 4. 提前布置学生预习，观察并记录自己熟悉的物品的特征。 四、教学过程： （一）导入新课 1. 同学们，你们好！今天我将和大家一起上一节非常有趣的美术课。在课程开始之前，我想问一下大家，你们在生活中有没有留意过自己身边的物品呢？请举手示意我一下。 2. 看来大部分同学都很关注自己的生活，非常好！那么，今天我们就来学习如何观察并欣赏身边的物品，一起来探讨它们的特点和美感。 3. 请翻开课本PXXX，我们一起来看一下本节课的学习目标：通过观察身边熟悉物品的特征和美感，掌握描绘技巧并表达自己的创意。 （二）欣赏作品 1. 下面请同学们欣赏几幅优秀的美术作品，这些作品都是同学们身边熟悉的物品，看看它们在不同的画家笔下有什么不同的美感。 2. 这些作品你们觉得怎么样？请举手告诉我一下。 3. 通过欣赏这些作品，大家有什么感受或者想法吗？可以互相交流一下。 （三）观察实物 1. 接下来，我将把一个我们熟悉的物品（例如杯子）放在桌子上，请同学们仔细观察并说出它的特点。 2. 观察完成后，请大家动手摸一摸、闻一闻、听一听、比一比，试着从不同角度去感受这个物品的美感。 3. 谁愿意来说一下你的观察结果？请举手示意我一下。 （四）创作实践 1. 好了，现在请大家根据自己的观察和感受，选择一个你们熟悉的物品进行创作。可以画在纸上，也可以用其他材料进行创作。 2. 请注意以下几点：大胆发挥想象，注重细节表现，色彩搭配要合理。 3. 创作过程中有疑问可以随时问我，我会帮助你们解决。 4. 创作完成后，请同学们展示自己的作品并简单介绍一下创作思路和感受。 （五）课堂小结 1. 好了，同学们，我们这节课就要结束了。现在请你们闭上眼睛回忆一下我们这节课的主要内容。 2. 请举手告诉我一下你们的学习收获有哪些？可以着重说一下你通过本节课学习到的新的观察方法和描绘技巧。 3. 好了，今天的课程就到这里，希望同学们在今后的美术学习中能够更加关注身边的事物，大胆发挥自己的想象力和创造力，不断提高自己的绘画水平。同时也要注意保护好自己的作品哦！ 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 学生能够运用所学美术知识，对熟悉的物品进行细致的观察和描绘，提高观察能力和绘画技巧。 2. 学生能够通过观察和描绘熟悉的物品，培养审美能力和创造力。 3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美素养。 二、教学重难点 1. 教学重点：引导学生细致观察熟悉的物品，掌握绘画技巧，能够生动地描绘物品的特征和细节。 2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，让他们能够从不同的角度观察和理解物品，从而创作出具有个性的作品。 三、教学准备 1. 准备教学用具：黑板、白板、彩色笔、画纸、水彩颜料等美术用品。 2. 准备教学资料：展示学生熟悉的各种物品的图片或视频，以及相关的美术作品。 3. 安排教学活动：组织学生进行小组讨论，分享各自熟悉的物品，并鼓励他们相互学习、交流经验。同时，教师可进行示范画，帮助学生更好地理解绘画技巧。 四、教学过程： 一、导入 通过回顾第一课时所学内容，引导学生思考熟悉的物品与生活的关系，以及如何通过绘画表达这些物品的特点。 二、新课教授 1. 观察与分析：展示一些常见的物品图片，引导学生观察其形状、颜色、材质等特点，并思考如何通过绘画表现出这些特点。 2. 创作指导：让学生选择自己熟悉的物品进行绘画创作，教师给予必要的指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。 3. 创作展示：鼓励学生展示自己的作品，并请其他同学进行评价，提出改进建议。 三、互动环节 1. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论熟悉的物品在生活中的作用和意义，以及如何通过绘画表达这些物品的情感和内涵。 2. 分享与交流：请各小组代表分享讨论成果，其他同学可以提出自己的看法和建议，促进交流和互动。 四、教学过程 1. 欣赏环节：展示一些优秀的熟悉物品绘画作品，引导学生欣赏并思考这些作品的特点和优点，以及如何通过绘画技巧和表现手法来呈现物品的特点。 2. 实践环节：让学生再次选择自己熟悉的物品进行绘画创作，教师给予必要的指导，帮助