第2课 熟悉的物品 教学设计-2023—2024学年苏少版初中美术七年级上册

《熟悉的物品》第一课时初中美术教案 一、教学目标 审美感知：通过对静物画的欣赏，引导学生感受生活中的熟悉物品所蕴含的美，培养审美能力。 艺术表现：了解静物画的基本构图与表现技巧，学习如何用画笔捕捉物品的形态与质感。 创意实践：鼓励学生运用所学知识，结合自己的创意，创作一幅具有个性的静物画作品。 文化理解：通过本课学习，让学生了解静物画在绘画艺术中的地位与价值，感受其深厚的文化内涵。 二、教学重难点 重点：掌握静物画的基本构图原则与表现技巧，能够初步完成一幅静物画作品。 难点：在作品中准确表现物品的形态与质感，同时融入个人的创意与情感。 三、教学准备 静物画作品图片及资料 绘画工具（铅笔、炭笔、纸张等） 多媒体课件（展示静物画作品、技法示范等） 四、教学过程 1.导入 展示生活中常见的熟悉物品图片，引导学生回忆并分享自己对这些物品的感受与记忆。 提问学生：“你们认为这些物品有什么特别之处？它们可以如何被艺术化地表现？” 2.新授 讲解静物画的概念、历史背景及其在绘画艺术中的地位。 分析静物画作品，引导学生观察画面的构图、色彩、光影等元素，感受其美感和艺术价值。 讲解静物画的基本构图原则，如主题突出、布局均衡等。 示范如何运用线条和明暗表现物品的形态与质感。 3.小组讨论 将学生分成小组，讨论自己喜欢的熟悉物品，以及如何运用所学技法进行表现。 每组选出一名代表，向全班汇报讨论结果，并提出创作构思。 4.教师示范 教师现场示范静物画的创作过程，从构图、起稿到上色、调整等各个环节进行详细讲解。 示范过程中，强调如何捕捉物品的形态特征，表现其质感和光影效果。 5.学生创作 学生根据所学知识和教师示范，选择自己喜欢的熟悉物品进行静物画创作。 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，同时鼓励学生大胆尝试和创新。 6.作业展示 学生将自己的作品展示在教室的展示板上，互相欣赏并交流创作心得。 教师对学生的作品进行点评，肯定优点并提出改进意见，同时引导学生相互学习、相互启发。 7.课堂总结和升华 总结本节课的学习内容，强调静物画在表现生活美感和个人情感中的重要作用。 《熟悉的物品》初中美术教案第二课时 一、教学目标 审美感知：通过对静物素描作品的深入欣赏，提升学生对熟悉物品的美感认知，培养其审美能力。 艺术表现：掌握素描静物的基本技法，如用笔的轻重、疏密以及质感的描绘等，能够在作品中准确表现物品的形态和特征。 创意实践：鼓励学生运用所学技法，结合自己的观察与理解，创作出具有个性和创意的静物素描作品。 文化理解：了解素描静物在绘画艺术中的地位和作用，感受其蕴含的文化内涵。 二、教学重难点 重点：掌握素描静物的基本技法和步骤，能够完成一幅具有表现力的静物素描作品。 难点：在作品中准确捕捉物品的质感和特征，同时表现出物品的层次感和空间感。 三、教学准备 静物素描作品图片及资料 素描绘画工具（铅笔、炭笔、纸张等） 多媒体课件（展示静物素描技法、作品欣赏等） 四、教学过程 1.导入 回顾上节课内容，引导学生思考如何选择熟悉物品进行素描以及素描静物的基本步骤。 展示几幅优秀的静物素描作品，让学生欣赏并感受其艺术魅力。 2.新授 深入讲解素描静物的技法，包括用笔的轻重、疏密变化以及如何表现物品的质感和特征。 强调构图的重要性，引导学生理解如何通过合理的构图突出主题并增强作品的视觉效果。 分析不同角度、不同工具下静物素描的特点和效果，让学生理解不同表现方式所带来的艺术趣味。 3.小组讨论 将学生分成小组，讨论各自想要表现的熟悉物品及其特点。 每组选出一名代表，汇报讨论结果并提出创作构思。 4.教师示范 教师现场示范如何运用所学技法表现一个具体物品的素描过程，注重展示如何捕捉物品的质感和特征。 示范过程中，强调观察的重要性以及如何将观察到的细节转化为画面上的表现。 5.学生创作 学生根据所学知识和教师示范，选择自己喜欢的熟悉物品进行素描创作。 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，同时鼓励学生大胆尝试和创新。 6.作业展示 学生将自己的作品展示在教室的展示板上，互相欣赏并交流创作心得。 教师对学生的作品进行点评，肯定优点并提出改进意见，同时引导学生相互学习、相互启发。 7.课堂总结和升华 总结本节课的学习内容，强调素描静物在表现熟悉物品美感和个人情感中的重要作用。 鼓励学生继续深入学习素描技法，通过不断的实践提高自己的艺术表现能力。同时，引导学生理解素描静物作为一种艺术形式所蕴含的文化内涵和价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$