第12课 如何欣赏工艺美术（选修）　教学设计　-2023—-2024学年人美版初中美术九年级上册

《如何欣赏工艺美术（选修）》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标 1. 让学生了解工艺美术的基本概念和分类。 2. 学会欣赏工艺美术作品的方法和技巧。 3. 培养学生的审美能力和艺术素养。 二、教学重难点 1. 教学重点：引导学生观察和分析工艺美术作品的细节和整体，理解其艺术价值和审美价值。 2. 教学难点：培养学生的审美眼光和独立思考能力，让他们能够独立欣赏工艺美术作品。 三、教学准备 1. 准备一些典型的工艺美术作品图片和实物，如陶瓷、漆器、金属工艺等。 2. 准备一些与工艺美术相关的视频和文字资料。 3. 准备一些与课程相关的引导性问题，以便在课堂上进行讨论和思考。 4. 安排一次工艺美术展览，让学生实地参观和学习。 四、教学过程： 1. 导入新课： 通过展示一些具有代表性的工艺美术作品，如陶瓷、刺绣、木雕、漆器等，引导学生观察并尝试描述他们的感受和观察到的特征。也可以通过播放一些相关的视频片段来增强学生的感性认识。 2. 讲授新课： a. 工艺美术的定义和分类：向学生介绍工艺美术的基本概念和分类，包括实用工艺美术和纯艺术工艺美术等。 b. 工艺美术的历史发展：简要介绍工艺美术的历史背景，包括不同时期和地域的工艺美术特点。 c. 欣赏技巧和方法：教授学生如何正确地欣赏工艺美术作品，包括从形式、材料、技术、文化背景等多个角度进行分析。 d. 实践操作：鼓励学生尝试自己设计并制作一个小型的工艺美术作品，如纸雕、剪纸、拼贴画等，以提高他们的动手能力和创造力。 3. 课堂讨论： 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的工艺美术作品及其原因，并尝试总结出一些欣赏工艺美术的通用原则。教师在此过程中可以给予必要的引导和点评。 4. 布置作业： a. 要求学生选择一种自己喜欢的工艺美术品，撰写一篇短文描述其特点、制作过程及其在历史和文化中的地位。 b. 鼓励学生在课后继续欣赏更多的工艺美术作品，并在网络上收集相关资料，为下次课的讨论做好准备。 5. 总结回顾： 在课程结束时，教师对本节课所讲授的内容进行总结和回顾，强调重点和难点，并鼓励学生将在课堂上学到的知识和技能应用到日常生活中。同时，也可以引导学生对未来的工艺美术发展趋势进行思考和讨论。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 学生能够识别常见工艺美术品，理解其造型、色彩、材质等特点。 2. 学生能够通过观察、分析、比较等方法，提高对工艺美术品的欣赏能力。 3. 培养学生的审美观念和艺术素养，提高对美的感知和表达能力。 二、教学重难点 1. 教学重点：引导学生观察和分析工艺美术品，掌握欣赏方法。 2. 教学难点：培养学生的审美观念和艺术素养，提高学生对美的感知和表达能力。 三、教学准备 1. 准备一些常见的工艺美术品图片或实物，如陶瓷、漆器、首饰等。 2. 准备一些相关视频或音频素材，帮助学生更好地理解工艺美术品的特点和价值。 3. 安排学生进行课前预习，了解工艺美术品的基本知识和特点。 4. 制作教学PPT，包含图片、文字和视频等素材。 四、教学过程： 本节课为初中美术课程《如何欣赏工艺美术（选修）》的第二课时，旨在通过具体案例和实践活动，帮助学生了解工艺美术的基本概念和欣赏方法，提高他们的审美能力和艺术素养。以下是具体的教学过程设计： 1. 导入新课：首先，通过展示一些典型的工艺美术作品，引导学生进入本课主题。通过提问和讨论，让学生初步了解工艺美术的特点和价值。 2. 讲授新课：接下来，通过讲解工艺美术的基本概念、分类和特点，帮助学生建立初步的知识体系。同时，通过分析不同类型工艺美术作品的代表作品和风格特点，让学生了解工艺美术的多样性。 3. 欣赏案例：通过展示不同风格和类型的工艺美术作品，引导学生从造型、色彩、材质、工艺等方面进行欣赏。同时，通过分析作品的文化背景和制作过程，帮助学生深入了解工艺美术的价值和意义。 4. 实践活动：为了提高学生的实践能力和审美能力，我们设计了以下实践活动： (1)分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一种类型的工艺美术作品进行讨论，分析其特点、文化背景和制作过程。 (2)创作实践：学生可以根据自己的兴趣爱好，选择一种工艺美术元素进行创作实践，如陶瓷、剪纸、刺绣等。教师提供指导和建议，帮助学生提高技能水平。 (3)展示交流：每组学生展示自己的作品，并与其他同学分享创作过程和心得体会。通过交流和互动，提高学生的自信心和表达能力。 5. 课堂小结：最后，教师对本节课的内容进行总结，强调工艺美术的重要性和价值，鼓励学生继续关注和探索工艺美术领域，不断提高自己的审美能力和艺术素养。 通过 对工艺美术的学习和实践，学生们可以更好地理解传统文化的内涵和价值，增强对美的感知和领悟能力，从而在日常生活中更加注重细节，提升自己的生活品质。 此