题组09：文言文阅读+记叙文阅读+名著导读（三大题型）-2023-2024学年七年级语文下期期末复习题组训练（上海专用）

题组09：文言文阅读+记叙文阅读+名著导读 一、文言文阅读 （22-23七年级下·上海普陀·期末）阅读下文，完成下面小题 【甲】活板（节选） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 【乙】河间游僧 河间有游僧①，卖药于市，先以一铜佛置案上，而盘驻药丸，佛作引手取物状，有买者，先祷于佛，而捧盘近之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研②铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然③，其术乃败。 （选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①游僧：四处游走的和尚。②研：研磨。③信然：确实如此。 1．【甲】文选自《 》一书。 2．解释加点词。 （1）更互用之        更：         （2）其佛手必磁石为之        为： 3．用现代汉语翻译【甲】文画线句。 持就火炀之 4．对【乙】文画线句的意思理解正确的一项是（   ） A．佛像伸出手，有手拿物品的情况。 B．佛像拉起手，有手拿物品的情形。 C．佛像好像拉起手要拿物品的样子。 D．佛像呈现出伸手要拿物品的样子。 5．【甲】文介绍了活板的制作程序，请补充相应的动词。 制字→① 板→排字→③ 板→平字 【乙】文游僧骗人的招数是将③ 装在佛手里，遇到④ 的药丸就会跳入佛手。“举国信之”，他们相信的是⑤ 6．【甲】文介绍了活板印刷术，展现了古代劳动人民的智慧创造。【乙】文的“游僧”却用科学知识坑蒙拐骗，“其术乃败”的结局告诉我们： 。 （20-21七年级下·上海松江·期末）阅读下文，完成各题。 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 ——选自《清代四名人家书》 【注释】①倥偬（kǒng zǒng）：事多繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁杂。 7．解释下列句中加点词。 （1）故必忙里偷闲而为之( )    （2）如是者数年( ) 8．文中画线句停顿正确的一项是（   ） A．亦不肯以/明日有事今日/预为 B．亦/不肯以明日有事今日/预为 C．亦不肯/以明日有事今日/预为 D．亦不肯/以明日有事/今日预为 9．作者在家书中，以自己的事为例，劝诫家人。 （20-21七年级下·上海黄浦·期末）古诗文鉴赏 【甲】 己亥杂诗（其五） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 爱莲说（节选） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 10．【甲】诗中的“落红”是 的意思。【乙】文的作者是 （人名）。 11．用现代汉语翻译下列句子。 菊之爱，陶后鲜有闻。 12．下列选项理解不正确的一项是（   ） A．【甲】诗前两句抒情叙事，只是抒发了作者离开京城的忧伤之情。 B．【乙】文的标题“爱莲说”的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因”。 C．【甲】诗后两句由抒发离别之情转入抒发报国之志，成为传世名句。 D．【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。 13．【甲】诗和【乙】文的作者都以花明志，你会以什么花来明自己的什么志呢？ （22-23七年级下·云南楚雄·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱①久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死