5.2 染色体变异课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

第2节 染色体变异 第5章 基因突变及其他变异 生物必修二 遗传与进化 一、染色体数目变异 1.什么是染色体变异？染色体变异有几种类型？其中染色体数目变异类型有几种？ 2.什么是染色体组？一个染色体组中含有同源染色体吗？ 3.二倍体、三倍体和四倍体是根据什么标准定义划分的？ 任务一：阅读课本P87-89的内容，思考以下问题 一、染色体数目变异 染色体变异 染色体数目变异 染色体结构变异 个别染色体数目变异 以染色体组为单位成倍变化 生物的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 重复 缺失 倒位 易位 1.什么是染色体变异？染色体变异有几种类型？其中染色体数目变异类型有几种？ 4 一、染色体数目变异 1、个别变异:细胞内个别染色体的增加或减少 实例一：21三体综合征(唐氏综合症) 病因:多了一条21号染色体 表现:智力低于常人，特殊面容 生长发育障碍，多发畸形 实例二：特纳氏综合征(44+X) 病因:缺少一条X染色体。 症状:身体矮小，肘外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈，外观为女性，但乳房不发育无生育能力。 一、染色体数目变异 21号染色体在减数分 裂中的正常分离行为 【问题1】21三体综合征出现的原因? 一、染色体数目变异 【问题1】21三体综合征出现的原因? MⅠ异常 MⅡ异常 一、染色体数目变异 母方性染色体在减数分裂中分离行为异常 【问题2】特纳氏综合征出现的原因? X X 一、染色体数目变异 X X Y b b X Y B X X B b 练习: 一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY（色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错发生的原因是？ 练习: 一对正常的夫妇，生了一个XXY的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错发生的原因是？ 母方减数第二次分裂异常 母方减数第一次分裂或减数第二次分裂异常 父方只能减数第一次分裂异常 一、染色体数目变异 2、整组变异:细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。 在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体。 细胞中的每套非同源染色体称为一个染色体组。一个染色体组内的染色体，其形态大小各不相同。 正常(8) 增加一套(12) 减少一套(4) 染色体组 （1）一整套完整的非同源染色体 （2)染色体的形态、大小、功能各不相同 （3)含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息 一、染色体数目变异 染色体组判断方法 (1)根据“染色体形态”判断--细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组 1个 2个 3个 4个 2组 2组 4组 1组 一、染色体数目变异 染色体组判断方法 （2）根据“基因型”判断--同一字母(不分大、小写)出现几次，则含有几个染色体组 1个 3个 2个 3个 一、染色体数目变异 对点训练 3个 3个 2个 1个 4个 4个 1个 2个 一、染色体数目变异 对点训练 一、染色体数目变异 1.二倍体、三倍体和四倍体是根据什么标准定义划分的？有什么例子? 2.多倍体植株、单倍体植株的特点? 3.如何获得三倍体，四倍体植株?具体方法?实例? 任务二：阅读课本P88-89的内容，回答以下问题 一、染色体数目变异 项目 二倍体 三倍体 四倍体 概念 发育起点 染色体组数 体细胞含三个染色体组的个体 体细胞含四个染色体组的个体 受精卵 受精卵 三个 四个 体细胞含两个染色体组的个体 受精卵 两个 多倍体 1.二倍体、三倍体和四倍体是根据什么标准定义划分的？ 多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。 一、染色体数目变异 多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。 特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 分布：多倍体在植物中常见，在动物中少见。在被子植物中，约有33%的物种是多倍体。如:香蕉(三倍体)、马铃薯(四倍体) 四倍体番茄的维生素C含量比二倍体的几乎增加了一倍 一、染色体数目变异 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 问题1:二倍体马铃薯（2n=24）的野生祖先种如何变成今天的四倍体栽培品种（4n=48）？(教材88页段落1) 问题2:二倍体香蕉（2n=22）的野生祖先种如何变成今天的三倍体栽培品种（3n=33）吗？(教材88页段落1，4；91页) 一、染色体数目变异 2n 二倍体(♀) 雌配子 n 2n 二倍体(♂) 2n 受精卵 雄配子 n 2n 二倍体 减数分裂 减数分裂 受精作用 发