2024年中考化学重点专题提分训练科学探究题

2024年中考化学重点专题提分训练：科学探究题 1．某学习小组学习了铁的锈蚀后在老师的指导下进行了深入探究： 实验一：定量探究铁锈蚀 小组设计了如图1装置，检查气密性，将 5.0g 铁屑加入三颈瓶，打开相关设备开始采集数据，t1s时加入2.0mL饱和食盐水后，再将一只装有5.0mL稀盐酸的注射器插到三颈瓶上。电脑上得到三颈瓶内温度、压强随时间的变化曲线如图2、图3所示。 (1)图2中，0~t2s 三颈瓶内温度升高说明 ，t2s~t3s 三颈瓶内温度降低的原因是 。 (2)图3 中，BC 段与AB 段对比和说明 ，t3s后压强突然变大的原因是 。 实验二：测定铁锈含量 另取已严重锈蚀的铁屑充分粉碎成粉末状，称取 2.0g 粉末。连接题图4装置，检查气密性，加入称取的粉末与足量稀盐酸进行实验。 (3)将铁屑粉碎成粉末状的目的是 。铁锈与稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为 。 (4)完全反应后，测得注射器内收集到气体的体积为160.0mL（实验条件下生成气体的密度为0.10g/L），通过实验数据计算可得该样品中铁锈的质量分数为 。 【反思与评价】 (5)小明认为用此方案测得的铁锈质量分数偏小，你认为小明的观点是否正确 （填：“正确”或“不正确”），理由是 。 2．全世界每年因锈蚀造成浪费的金属高达产量的20%以上，但铁锈蚀原理却在日常生活中被广泛应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。化学小组的同学对“暖宝宝”发热原理和主要成分很感兴趣，买来一盒“暖宝宝”进行如下探究： 【资料】“暖宝宝”是一种可贴在内衣上能保持8-18小时平均温度52℃的取暖袋。 【讨论分析】 (1)小林认为其主要成分是生石灰，生石灰能与空气中的水反应放热，反应的化学方程式为 。 (2)小芳认为小林的说法不对，因为生石灰与水反应剧烈，放热快、温度高，易 。 【实验探究】 (3)小李剪开“暖宝宝”看到内容物为黑色粉末，于是进行实验： 操作 现象 结论 ①取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸 黑色粉末部分溶解，溶液由无色变为浅绿色。 反应的化学方程式为： 。 黑色粉末中含有铁粉。 ②另取少量黑色粉末放在白纸上，用磁铁靠近 黑色粉末部分被吸引。 ③将操作②余下的黑色粉末放在燃烧匙中，用酒精灯的外焰灼烧，罩上内壁有澄清石灰水的烧杯 黑色粉末燃烧，发出红光；澄清石灰水变 黑色粉末中含有炭。 【探究结论】 (4)“暖宝宝”发热是因为其中的铁粉在空气中发生 （填“剧烈”或“缓慢”）氧化而放热。 【拓展反思】 (5)①小芳认为操作③的结论不严密，因为 ，应重新设计实验检验是否含有炭。 ②大宝打开外包装，发现“暖宝宝”装在真空袋中，目的是 。 3．在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展实验探究活动，请你参与下列活动。 【实验探究】将氢氧化钠溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。 (1)测定溶液pH变化的方法 甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将 (填字母序号)。 a.氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中      b.稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中 (2)测混合过程中的温度变化 乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示。说明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 (选填“放热”或“吸热”)反应。 (3)借助于酸碱指示剂 丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氯化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为 。 【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。 【猜想与假设】 (4)猜想一： ；猜想二：有Na2SO4和H2SO4；猜想三：有Na2SO4和NaOH 【进行实验】 (5)为了验证猜想，学习小组进行如表探究： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案 取少量反应后的溶液于试管中，加入 (填化学式)。 黑色粉末逐渐消失，溶液变为蓝色 溶液中有H2SO4，猜想二正确 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 【评价与反思】 (6)同学们经过反思与讨论，最后认为方案中的药品可以用下列的某些物质代替，也能得到同样的实验结论，请你选出可用药品的字母序号 。 A．Mg       B．Fe2O3      C．KCl        D．Cu(OH)2 分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还要考虑反