8.2文化交流与文化交融 8.3正确对待外来文化 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 第2课 探究世界的本质 第4课 探索认识的奥秘 第5课 寻觅社会的真谛 第6课 实现人生的价值 第1课 时代精神的精华 第3课 把握世界的规律 总体感知 马克思 主义文化观 不忘本来 借鉴外来 面向未来 第7课 继承发展优秀传统文化 第8课 学习借鉴外来文化的有益成果 第9课 发展中国特色社会主义文化 哲学与文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 必修四 第二单元 认识社会与价值选择 思考：为什么古丝绸之路不仅是一条通商易贸之路，更是一条知识交流之路？ 文化交流 （一）文化交流与文化发展 1.文化交流的原因 文化交流构成了文化发展的重要动力。（各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 文化因交流而多彩。） 2.文化交流的要求 （1）要坚持求同存异、取长补短的原则，积极推动不同民族文化的交流 （2）经济全球化的今天，更要维护文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴 文化传播的过程 判断： 文化交流会导致文化多样性减少。 文化交流就是文化渗透、文化霸权。 文化无国界，可以任意交流与借鉴。 1.文化交融的原因 ①一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果 。 ②它不仅属于这个民族，而且属于世界。 意义： ①文化交融推动文化的发展 ②有利于发展本民族文化，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立 有利于世界文化发展繁荣 ③推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路 不同文化间相互借鉴 注意：文化既是民族的又是世界的，是共性和个性的统一 判断：文化在交融中趋同和逐渐统一。 （一）文化交流与文化发展 文化交流 文化交融 区别 联系 文化的相互沟通，把一个民族的文化传播到另一个民族。强调通过一定的方式使文化得以传播。 例：把外国的建筑理念带到中国。 例：形成中西合璧的建筑风格。 不同的民族文化之间的吸收和借鉴、取长补短。强调的是不同民族文化的你中有我，我中有你，相互融合，产生融汇多种文化特质的新文化过程。 ①二者相互联系、密不可分 文化交流(前提、基础)文化交融(升华、发展) ②对文化发展的作用 文化交流构成了文化发展的重要动力；文化交融推动文化的发展。 量变 质变 我国著名人文学家费孝通在谈及文化的多样性时有一名言:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”下列符合上述观点的是 A.保持中华文化的独特性 B.认同其他民族的文化 C.相互交流、相互学习、相互借鉴 D.与时俱进、开拓创新 C　 2021年11月，2021年俄罗斯“中国文化节”青年诗歌朗诵活动在两国网络平台同步上线。毛泽东的《沁园春·雪》、艾青的《太阳》、普希金的《海湾边有棵绿橡树》、莱蒙托夫的《祖国》等爱国主题经典诗歌隔空对话，抒发爱国热情，歌颂两国友谊。对此认识正确的是 ①不同民族文化具有共同特征 ②文明因交流互鉴而丰富多彩 ③文化差异在交流中得到弥合 ④文化只有在对外传播中才有价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 8.3正确对待外来文化 必修四 第二单元 认识社会与价值选择 围绕如何对待外来文化，中国文化届曾有过两种激进的观点 文化复古主义 全盘西化 对待外来文化的两种错误观点 （1）文化复古主义 固守本民族的传统文化，彻底排斥外来文化。 守旧主义 封闭主义 危害：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。 （2）全盘西化论: 全面否定传统文化，照搬西方文化。 历史虚无主义 民族虚无主义 危害：丧失文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。 判断以下属于什么行为？ ①热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾 ②儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃 ③网络语言是对汉语的污染，应禁止使用 ④为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品 猜一猜：这是哪里？你去过吗？有什么启示？ ----不要盲目彻底拒斥外来文化 ——要面向世界，博采众长 （一）面向世界，博采众长 具体：文化发展必须保持开放的心态，学习借鉴一切外来文化的有益成果。 ①有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验 ②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果 ③一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制 1.面向世界，博采众长 具有公益性、非盈利性的公共文化类产品。如：图书馆、博物馆、纪念馆等 以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业。如：影视音像、图