2024年广东省梅州市五华县初中毕业水平模拟考试语文试题

2024 年五华县初中学业水平模拟检测题-语文参考答案及评分标准 第 1 页 共 3 页 2024 年五华县初中学业水平模拟检测题 语文参考答案及评分标准 说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案 不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3．除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），但扣分 不得超过该小题的分值。 一、积累运用（30 分） 1．（10 分）每句 1 分，每错、漏、多一字扣 1 分，扣完该句分数为止。满分不超过 10 分。 （1）独怆然而涕下 （2）心忧炭贱愿天寒 （3）朝晖夕阴 （4）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 （5）不畏浮云遮望眼 （6）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 客路青山外 行舟绿水前 忽如一夜春风来 千 树万树梨花开 2.长箫（1 分）。《夜雨寄北》表达的是诗人离乡后的孤寂和对妻子的思念，而长箫的音色 柔和细腻，恰能传递出这种孤寂和思念的情感。（1 分）（只答长箫没有理由可给 1 分。） 3．（3分）每小题 1分，每错、漏、多一字扣 1 分，扣完该小题分数为止。 抑扬顿挫 断章取义 追溯 4．（2 分）C（“浮光掠影”指水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学 习不深入，印象不深刻。） 5．（3 分）D（搭配不当、缺少宾语两个语病。应改为“他们传递广东声音，讲好广东故事， 体现了广东人敢为人先，开放创新的精神。”） 6.（2 分）春节假期，韶山红色旅游市场火热。 7.（2 分）示例：A：千年古县筑天使之翼，梅州五华迎四方球迷 五华天使合拢际，客 家足球腾飞时 工匠之乡展天使之翼，惠堂故里扬足球文化 B：天然氧吧蒲丽顶，红色基地森林园 观赏山川之秀，领略人文之美 红星闪耀，风景醉美 8.（2 分）B（武松、李逵、史进、鲁智深、刘唐反对招安，杨志、卢俊义、呼延灼向往招 安。） 2024 年五华县初中学业水平模拟检测题-语文参考答案及评分标准 第 2 页 共 3 页 9.（4 分）思维导图样式和角度选择 1 分，结合名著说明如何使用思维导图 2 分，使用思维 导图的好处 1 分。 示例一：可以用抛物样式思维导图梳理《骆驼祥子》的情节。将祥子省吃俭用苦干三 年买了新车，祥子卖掉骆驼后继续拉车攒钱为第二辆车奋斗，虎妞低价给祥子买了邻居二 强子的车三个情节放在抛物线的三个高峰处，将祥子连人带车被大兵抓走，祥子在曹家干 包月时攒的钱被孙侦探敲诈走，祥子卖掉车为虎妞办丧事三个情节放在抛物线的三个低谷 处。这样就能直观展现祥子“三起三落”的重要人生经历，能够帮助我们更好地把握小说 情节。 示例二：可以用树枝样式思维导图梳理《钢铁是怎样炼成的》中的人物。将保尔放在 中心，将朱赫来、冬妮亚、丽达等人分别放在四周辐射的分支处，再将人物关系、重要事 件、性格特征等方面标注到各人物的分支中。这样就将小说中的人物关系、相关事件和各 自的性格特点清晰地呈现出来，有助于我们把握小说的人物关系和形象特点。 示例三：可以用流程样式思维导图梳理《水浒传》的人物和情节。将好汉的姓名、身 份、性格特征、重要事件等填入流程图的一列方框中，不同好汉的流程框最终归入的方框 内填写“加入梁山泊，成为梁山起义军的一员”。这样就能将小说中众多人物和情节梳理 清楚，有助于我们把握《水浒传》中人物的性格、事迹以及小说的整体框架结构。 二、阅读（40 分） 10.（3 分）（1）茂盛的样子 （2）命名 （3）昏暗 11.（4 分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 （2）流水减少，石头裸露，是山间四季的景象。 12.（3 分） A（A.做，担任/对、向；B.更；C.等到；D.每天） 13（3 分）无复清思/琴虽佳/意则昏杂/何由有乐 14.（3 分）示例 1：追求山水之乐。甲文写他的情趣在山光水色中，在四时朝暮之景中获 得乐趣；乙写他在夷陵时青山绿水每日都在眼前，琴虽然不好但心情却悠闲畅快。 示例 2：追求心灵的自由闲适。甲文写用自己的别号给亭命名，欣赏山水的乐趣领会在心里 寄托在酒上，自由闲适；乙文写官做得越大，琴越高级，但是心情越不高兴。感慨人不在 琴，如果心情愉快，没有弦也可以啊，他追求的是心灵的自由与满足。 参考译文： 做夷陵县令的时候从河南刘矶那儿得到一张琴，是张平常的琴。后来作舍人时，又得 到一张琴，是张越琴。后来作学士时又得到一张琴，是雷琴。官做得越大，琴越高级，但 是心情越不高兴。在夷陵时，青山绿水，每天就在眼前，没有尘俗的事累人，琴虽不好， 心意则畅快。等到作了舍人学士，每天奔走于尘世俗务之间，被名声利益侵扰，再也没有 清雅的思绪，琴虽好，心情则昏乱芜杂，哪里会有乐趣可言。这