第03讲 声音的特性-【暑假自学课】2024年新八年级物理暑假提升精品讲义（苏科版2024）

第03讲 声音的特性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1．知道乐音的三个特征，响度、音调和音色； 2．通过实验探究掌握音调、响度和音色各与什么因素有关； 3．会用物理知识解释生活中与乐音的三个特征有关的现象。 ■知识点一：响度 1．响度：物理学中，把声音的强弱叫做响度。响度又叫做音量。 2．振幅：物体振动的幅度叫做振幅。 3．影响响度的因素：①声源的振幅；②人到声源的距离。 4．声音的强弱等级 分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 ■知识点二：音调 1．乐音：使人愉悦的声音叫做乐音。 2．音调：物理学中用音调表示声音的高低。 3．音调与频率的关系：音调与发声体振动的频率有关。频率高，音调就高，听起来尖细；频率低，音调就低，听起来低沉。 ■知识点三：音色 1．音色：音色也叫音品，它反映了每个物体特有的声音品质。如：用不同的乐器演奏同一乐曲时，它们的波形不同。 2．影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。 3．乐音的三个特征：音调、响度和音色，称为乐音的三个特征。 教材习题01 歌曲《东方红》简谱中有如下片段： 其中的数字符号表示声音的什么特性？这种特性与什么因素有关？ 解题方法 ①简谱中的不同数字代表的音调不同； ②熟悉简谱并理解简谱数字音调的特点。 ③不同乐器中，影响音调的因素不同，管乐器与空气柱的长短有关；弦乐器与弦的粗细、长短和松紧程度有关；敲击乐与敲击物的质量有关。 【答案】音调；不同乐器影响音调的因素不同。 教材习题02 如图所示，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，使其发出声音。试一试，改变试管内的水量，发出的声音是否变化？你认为是声音的什么要素发生了改变？随着试管中水量的增大，这个要素怎样变化？ 解题方法 ①尝试利用器材进行实际操作一下； ②吹奏乐器音调的影响因素是空气柱的长短； ③水量的大小影响管中空气柱的长短。 【答案】声音的音调发声变化；水量增加，空气柱变短，音调升高。 教材习题03 利用手机的录音功能记录自己朗诵或唱歌的声音，再播放出来。播放出来的声音和你刚才朗读或唱歌时听到的声音相同吗？请其他同学也听一听这两种声音并进行比较，他们又有什么感觉？ 解题方法 自己听总觉得录音机里放出的声音不太像自己的声音，但别人却认为没有变化。这是为什么呢？其实录音机并没有“失真”，它录下的是讲话人通过空气传出的声音，别人平时直接听到的说话声也是通过空气传来的，所以别人都认为像说话人的声音。而我们听自己的声音，主要是通过骨骼传导这种方式，由于空气和骨骼是不同的介质，所以两种声音的音色是有差别的。 ①按照题中方法试一试，录好后与其他同学一起听，然后交流： ②想一想平时你听自己的声音和别人听你的声音时，声音传播的路径有什么差别？ ③自己尝试着分析一下，造成这两种区别的原因。 【答案】我们感觉自己用录音机播出的声音与自己直接听到的声音不相同：让别的同学听，他们觉得两个声音是一样的。 教材习题04 我国古代描述自然界或生活中声现象的诗文有很多，如白居易的《琵琶行》、苏轼的《石钟山记》等。请你查阅相关资料，找出与声现象有关的诗句，并谈谈你的感想。 解题方法 白居易《琵琶行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从