内容正文:
第一单元知识体系
马克思主义哲学
马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证
唯物论
唯物
辩证法
认识论
回答如何认识世界(探索认识的奥秘)(第四课)
主要讲实践、认识、真理的主要内容
回答世界怎么样(把握世界的规律)(第三课)
主要讲联系、发展、矛盾的主要内容
回答世界是什么(探究世界的本质)(第二课)
主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容
社会历史观
回答人类社会起源、本质与发展
(第五课)
价值观
回答个人价值与社会价值的关系
(第六课)
夏
本册教材主要讲述马克思主义的世界观,方法论,价值观和文化观。第一单元主要讲述唯物论和辩证法的基本原理,第二单元主要讲述认识论,历史唯物主义和价值论等基础知识,第三单元讲述马克思主义文化观,包括文化传承、交流、发展等基础知识。第一单元和第二单元共同构成辩证唯物主义和历史唯物主义的核心内容
情境导入
4.2.1真理是客观的
夏秋季到了,一些具有“招蚊体质”的朋友简直苦不堪言。那么到底哪些人特别受蚊子“青睐”呢?
A.“血甜说”: 蚊子爱叮血甜的人
B.“血型说”: 蚊子爱叮O型血、B型血的人!
C.“性别说”: 蚊子更喜欢叮女生
D.“皮肤说”: 蚊子喜欢叮皮肤白嫩的人E.“体型说”: 更喜欢叮胖的人
哪种认识是正确的?
何为真理?
统编版高中思想政治必修四哲学与文化
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
中心议题:
追求和发展真理,
从“灭蚊”说起
4.2在实践中追求和发展真理
学习目标
课标要求 核心素养要求 学习任务要求
1.2了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程。 政治认同:通过学习马克思主义哲学的真理观,坚定认同马克思主义哲学是时代精神的精华,坚定认可和支持中国特色社会主义的伟大实践。
科学精神:运用马克思主义哲学真理观、人的认识运动过程,回应当前社会主义现代化建设中的突出问题,并能对有关信息进行检验和评价;在实践中反思国家决策的理论逻辑和哲学逻辑,解放思想;树立勇于探索、积极进取的开拓精神,确信追求真理要与时俱进。 了解真理和谬误的含义,理解真理最基本的属性是客观性,明确真理的条件性、具体性,懂得真理与谬误的关系。
懂得认识具有反复性、无限性。
懂得从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,明确真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。
明确在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
夏
情境导入
4.2.1真理是客观的
夏秋季到了,一些具有“招蚊体质”的朋友简直苦不堪言。那么到底哪些人特别受蚊子“青睐”呢?
A.“血甜说”: 蚊子爱叮血甜的人
B.“血型说”: 蚊子爱叮O型血、B型血的人!
C.“性别说”: 蚊子更喜欢叮女生
D.“皮肤说”: 蚊子喜欢叮皮肤白嫩的人E.“体型说”: 更喜欢叮胖的人
哪种认识是正确的?
何为真理?
通过研究发现蚊子具有趋暗性和趋味性,这是蚊子这一客观事物具有的固有属性。那应该如何判断上面的认识正确与否呢? 当我们的认识与客观对象相符合时,如根据蚊子的趋味性,容易出汗有体味的人更招蚊子。这就是正确的认识即真理。
所以说,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。反之,当我们的认识与客观对象不相符合时,如血型说就是毫无依据的,这就是错误的认识即谬误。
真理的含义
4.2.1真理是客观的
顺序不能反
×
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴
是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是对事物本质与规律的认识,谬误是对事物现象的认识?
认识
相符合
客观对象
不符合
正确的认识
错误的认识
真理
谬误
真理和谬误有严格的界限,不容混淆
真理只有一个,真理面前人人平等
夏
意识、认识、真理
区别
1.意识是人脑对客观存在的反映,属于唯物论。
2.认识是人脑对客观事物的反映,属于认识论。
3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映。
联系
内容都是客观的,形式都是主观的。
4.2.1真理是客观的
夏
议题活动
4.2.1真理是客观的
当蚊虫进入蚊香烟雾范围内,烟雾中的化学物质(除虫菊酯等成分)会附着在蚊虫的触角和体表,干扰蚊虫的觅食行为和交配行为,从而阻止蚊虫接近和叮咬人体。 同时,蚊香燃烧产生的热量也会对蚊虫造成一定的灼伤,进一步驱赶蚊虫。
驱蚊初有成效
蚊子可以产生抗药性,这是由于长期使用同一种驱蚊产品,使得蚊子逐渐对该种产品产生了适应性,从而减少了驱蚊效果,很多人便认为蚊香并不能驱蚊。
蚊香可以驱蚊是真理吗?
真理就是真理,与多少人承认并没有关系
有用即真理(实用主义)?
×
真理的基本属性
4.2.1