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4.飞渡洒挂飘沉环境
窃财物和作乱害人的事不再兴起,因此门从
秋雨细密连绵议论抒情
外面带上,而不从里面闩上
5.肖像(或:外貌)对统治阶级罪恶的控诉
7.(1)安居乐业
(或:对底层劳动人民的同情)一车千余
马说
半匹一丈以烧炭、卖炭为生却横遭掠夺
1.(1)本义为两马并驾,引申为并列。
马槽
6.劳役者(或:劳动者)统治阶级(或:君主)
(2)著称。(3)有时。(4)相同,一样。
7.重章叠句悠悠夸张
(5)马鞭,文中是动词,用马鞭驱赶
8.典故渴望人仕的思想和希望在政治上得到
正确方法
援引的心情
(6)才能、才干。
(7)通晓。
(8)面对。
9.老妇的悲痛无奈
2.(1)祗衹(只)只、仅
10.以动衬静
(2)食饲喂。
11.横绕孤身远行的友人对偶
(3)见现表现。
12.高洁自许不愿随波逐流
3.(1)动词,吃。
动词,同“饲”,喂。
13.托物言志(或:借物喻人)
(2)动词.用马鞭驱赶。
名词,马鞭。
坚守节操
忠贞不渝(或:独立不倚等)
4.(1)结构助词,的。助词,定语后置的标志
不译。
代词,指千里马。
基础知识梳理练5名著阅读
(2)连词,表转折。连词,表修饰。
《经典常谈》
(3)代词,指千里马。
副词,表示加强诘问
1.朱自清2.133.儒纪传班固
语气。
《钢铁是怎样炼成的》
5.(1)因此,虽然有很名贵的马,也只能在奴仆
2.保尔·柯察金3.朱赫来
的手下受到屈辱,(和普通马)一同死在马槽
4.(5)暴风雨所诞生的
里,不以千里马而著称
(2)(所以)这样的马,虽有日行千里的能耐,
期末复习第2步·攻专顶
却吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质
专项1字词
也就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且
1.(1)①永恒②缓慢③懈怠
办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
(2)①jing mu②diao zao
(3)用马鞭赶它,却不按照(驱使千里马的)正
(3)来11(或:十一)
确方法:喂它,却不能让它竭尽才能:它鸣叫,
(4)种:样
却不能通晓它的意思」
2.(1)①污(或:诬)蔑
②jiàn
③bi④悲愤
(4)真的没有千里马吗?其实是他们真不识
(2)[示例]挺身而出
得千里马啊!
3.(1)①屹立②流淌
6.(1)善于发现和选用人才的伯乐对人才遭
(2)①liao rào②gian x刘
屈辱、被埋没的感慨、悲愤
(3)震撼(4)叹为观止
(2)暗称代称
4.(1)A(2)决抉暄喧(3)BA
基础知识梳理练4古诗词
5.(1)①铸就②zai ren③激励
1.比兴
(2)忄13(或:十三)(3)淡泊
2.起兴重章叠句
(4)应将“探索浩瀚宇宙”与“发展航天事业"
3.辅望夸张
调换位置。
河北专版语文入年级下册人教
6
6.(1)闻名俨然(2)D
数连用,应将“一倍”改为“一半”。D项语病
(3)把“荷花”比作“亭亭玉立的凌波仙子”,生
为句式杂糅,可删去“原因”或“造成的”。
动形象地写出了荷花挺拔、优美的姿态。
4.B【解析】本题考查病句的辨析。A项语病
7.(1)①震耳欲聋
②迂回
③chi chěng
为成分残缺(缺少主语),可删去“使得(或:通
④liao wang
过)”。C项语病为关联词搭配不当,应将“但”
(2)C
改为“也”。D项语病为表意不明,句中的“一
8.C【解析】本题考查词语的理解与运用。“自
两个”既可以形容“科学家”,也可以形容“事
信”的意思是相信自己。“诚恳”的意思是真诚
迹”,因此,可删去“的事迹”
恳切。“严谨”的意思是严密谨慎。“激昂”的意
5.(1)删去“是”“修建的”(或:“建于”)。
思是情绪、语调(等)激动昂扬。根据所学可
(2)删去“能否”。
知,闻一多的《最后一次讲演》言辞是激奋
(3)在“开赛”后加上“的消息”。
昂扬的,所以③空应该填“激昂”;丁肇中《应
(4)删去“约”或“左右”。
有格物致知精神》的演讲严密谨慎,所以④空
(5)在“容量大”之后加上“的优势”。
应填“严谨”。因此C项符合题意。
6.(1)闻名遐迩的
一座
9.A
(2)自建成起它(或:大境门)
10.B【解析】本题考查成语的理解与运用。A项
(3)验证见证
中“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚,
7.(1)②将“我们”移至“依然”前面」
或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。
(2)④
在“不普通”后添加“的诗篇”。
句中形容的是监控画面中正在播放的内容,
(3)⑤删除“而奋斗”。
使用错误。C项中“强词夺理”指本来没有理
8.C9.A
的事硬说成有理,多用于形容无理辩解,含
10.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。
贬义,用在句中不合语境。D项中“风口浪
阅读可知,语段是对“未来,人工智能会和人
尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
类抢·饭碗’吗”这一问题的分析。句③中
句中属于望文生义,使用错误。
“人工智能的确会对就业造成一定冲击”承
接“这样的担忧有一定道理”,应排第一:句
专项2病句、标点与句子衔接
②中的“但”表转折,正面阐述科技革命的作
1.C【解析】本题考查病句的辨析。C项语病
用,应排第二;句④中“每一项新技术的出
为语序不当,应将“宣传好、传承好、挖据好”
现”承接句②中的“重大科技革命无一例外
改为“挖掘好、宜传好、传承好”。
地都最终成为人类发展的加速器”,应排第
2.C【解析】本题考查病句的辨析。A项语病
三;句①和句⑤用马车被汽车取代的事例具
为成分残缺(缺少宾语),可在“充电难”后加
体阐述人工智能对就业的影响,句①是对句
上“的问题”。B项语病为搭配不当,应将“热
⑤的进一步阐述,句⑤、句①应分别排第四、
烈”改为“激烈”。D项语病为否定不当,应删
第五。故句子的正确排序为③②④⑤①,
去“不”
11.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。
3.A【解析】本题考查病句的辨析。B项语病
阅读语段可知,其介绍的是“二十四节气七
为不合逻辑,按照栽种树苗的顺序,应该是先
十二候”。其中句④紧承首句,进一步阐述
“挥锻挖土”,再“培土围堰”,最后“提水浇
二十四节气七十二候为什么是“大科学”,应
灌”。C项语病为不合逻辑,“减少”不能与倍
填在第一空;句③和句②中的“是”“也是”属
河北专版语文入年级
下册
人教