基础知识梳理练2 古诗文默写-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册语文期末试卷精选(河北专版)

2024-05-28
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 名句名篇默写
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.50 MB
发布时间 2024-05-28
更新时间 2024-05-28
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中同步期末真题精选
审核时间 2024-05-28
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来源 学科网

内容正文:

☆ 期末复习第1步·过课本 朝 基础知识梳理练2古诗文默写 三全文背默 序号 篇目 打卡序号 篇目 打卡 桃花源记 11 大道之行也 2 小石潭记 12 马说 3 关雎 13 石壕吏 4 蒹葭 14 茅屋为秋风所破歌 式微 15 卖炭翁 6 子衿 16 题破山寺后禅院 7 送杜少府之任蜀州 17 送友人 8 望洞庭湖赠张丞相 18 卜算子·黄州定慧院寓居作 9 北冥有鱼 19 卜算子·咏梅 10 虽有嘉肴 全文背默完成的同学,请在打卡列上打“”。 ≈重点句背默 课标篇目 1.桃花源记 (1)复行数十步, (2)土地平旷, 有良田、美池、桑竹之属。 (3)自云先世避秦时乱, (4)《桃花源记》中,“ ”句式工整,色彩绚 丽,突出了桃花林的绝美景色。 (5)《桃花源记》中的桃花源,美在自然环境,美在入口神秘,“ ”写出了别有洞天的神秘感,产生了美。 (6)《桃花源记》中的“ ”,调动视觉和听觉, 描写桃花源社会环境的安定和平,流露着对理想社会的追求和对自由美好生活的向往。 (7)《桃花源诗》中用“童需纵行歌,斑白欢游诣”表现了人们生活幸福快乐,《桃花源记》中 与之意思相近的句子是:“ (8)《桃花源记》中描写桃花源人了解渔人来历后热情待客的句子是:“ (9)《桃花源记》中反映桃花源人长期与世隔绝、不知朝代更迭的句子是:“ 0 河北专版语文八年级下册人教 2.小石潭记 (1)隔篁竹,闻水声 (2)《小石潭记》中描写小石潭四周林木葱茂、绿藤缠绕的句子是:“ (3)柳宗元在《小石潭记》中以“ 刻画游鱼的数量和形神姿态,也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明 (4)《小石潭记》中描绘阳光与潭水交融在一起,鱼儿的影子映在潭底的石头上,犹如一幅 画的句子是:“ (5)《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是:“ (6)柳宗元在《小石潭记》中写游鱼忽然间远游,来来往往、轻快敏捷的句子是:“ (7)《小石潭记》中,“ ”巧用比喻,写出溪水 逶迤之状、时显时隐之景。 (8)《小石潭记》中写小石潭源头悠远、两岸交错不齐的句子是:“ (9)幽境不宜久处。对一位孤独苦闷的谪人来说,幽静的环境更添其悲凉之感。柳宗元在 《小石潭记》中以“ ”八个字描绘出这种凄 凉透骨的感觉。 3.关雎 (1)求之不得, (2)《关雎》中的“ ”,采用“兴”的手法,以雎 鸠相互应和的叫声起兴,渲染了浪漫和谐的气氛。 (3)《关雎》中表达文静善良美好的女子是君子的理想配偶的句子是:“ (4)《关雎》中写男子在对意中人的追求中相思绵长、难以成眠的句子是:“ (5)《关雎》中用 ”描写男子想象求而得之 的喜悦心情和与心上人结婚的热闹场面。 4.蒹葭 (1)蒹葭萋萋 (2)《蒹葭》中,起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是:“ (3)《蒹葭》第一章中描写主人公与所爱之人隔水相望的诗句是:“ (4)《蒹葭》中描写顺流追寻时行程顺畅,伊人好像在水的中央,但不可接近的美好幻想的 诗句是:“ 8 河北专版语文八年级下册人教 (5)《蒹葭》中描写主人公逆流而上寻找伊人,道路高而陡的诗句是:“ 5.送杜少府之任蜀州 (1)《送杜少府之任蜀州》中点明送别地点和杜少府赴任之地的诗句是:“ (2)《送杜少府之任蜀州》中表现诗人与友人感同身受的诗句是:“ (3)《送杜少府之任蜀州》中,“ ”两句表明 真挚的友情可以克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷。 (4)《送杜少府之任蜀州》中,诗人在告别时以豪迈之语劝慰友人不要伤心落泪的句子是: 6.北冥有鱼 (1)野马也,尘埃也, (2)天之苍苍 (3)《北冥有鱼》中描绘“鲲”之形象的句子是:“ (4)《北冥有鱼》中作者把大鹏振翅而飞时的翅膀比作天空的云彩的句子是:“ (5)《北冥有鱼》中作者描写大鹏迁往南冥时拍打水面,激起无边巨浪,乘着升腾的旋风飞 上九万里高空的句子是:“ 7.虽有嘉肴 (1)《虽有嘉肴》中,表明通过学习或教学实践才能不断发现问题,从而不断完善、提升自己 的句子是:“ (2)《虽有嘉肴》中,强调知道自己的不足后才能自我反思的句子是:“ 05 (3)《虽有嘉肴》中,表明知道自己有不了解的地方,然后才能自我勉励的句子是:“ (4)《虽有嘉肴》中“ ”一句揭示了教与学互相促进的道理。 8.马说 (1)《马说》中表明千里马与伯乐关系的句子是:“ (2)《马说》中描写千里马不遇伯乐的悲惨结局的句子是:“ (3)《马说》中,“ ”写出了千里马不 能日行千里的直接原因。 (4)《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的句子是:“ 河北专版语文八年级下册人教 9 (5)《马说》中写作者对千里马被埋没而发出感叹的句子是:“ 9.茅屋为秋风所破歌 (1)《茅屋为秋风所破歌》中写出茅草漫天飞舞、无处不在的景象的句子是:“ (2)《茅屋为秋风所破歌》中,“

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