试卷3 河北省邢台市区馆陶县2022-2023学年七年级下学期文化课水平测试语文试题-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末试卷精选（河北专版）

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为：山重峦叠嶂，水迂回曲折，怀疑没有了 的补充，应为第二句；句④和句②按照时问先 去路，（忽然）出现了柳色深绿、花色红艳的 山村：然后可在翻译的基础上增加描写性 后顺序分别举朱熹和金圣叹等人运用圈点批 的词语（如动词、形容词）：最后连缀画面， 注法读书而取得成就的例子进行具体说明， 注意景物或人物活动」 因此句④为第三句，句②为第四句。所以句 6.表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活（农村生 子的正确排序为③①④②。 活)的喜爱（向往）之情。 3.(1)浩荡离愁白日斜 7.周敦顾 (2)不畏浮云遮望眼 8.(1)平民，指没有功名的人 (3)独怆然而涕下 (2)指官府文书。(3)竖立。(4)少。 (4)政入万山围子里 9.D【解析】本题考查文言词语意义和用法的 (5)会当凌绝顶一览众山小 辨析。A.不译，宾语前置的标志。/的，助词。 (6)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 B.更加，副词。/益处，名词。C.但，表转折， 4.(1)示例一]踏寻革命足迹，传承红色文化 连词。可不译，表顺承，连词。D.从，介 [示例二]传承红色，播种绿色，收获幸福的 词。1从，介词。 10.1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色 底色。 映入竹帘，使室内染上青色 (2[示例]岁月峥嵘抗大总校创奇迹（或：战火 (2)我则唯独喜爱莲一莲从淤泥里生长出 纷飞抗大总校创奇迹】 来，却不受泥的沾染。 (3[示例]王老师，您好！我是邢台“村晚”活 11.①在语言风格上，两篇文章都是骈散结合。 动的志愿者，会务组知道您是当地民俗文化 《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、 研究的专家，委托我诚挚地邀请您参与此次 音韵和谐：《爱莲说》以散句为主，句式长短 活动，在民俗展示活动环节能为大家进行讲 相间、错落有致、富于变化。②在写作手法 解。请您拨冗前往 上，两篇文章都是托物言志，分别将陋室、莲 河北专版 语文 七年级 下册人教 作为自己精神外化的象征。③在表现手法 15.“我”在数学摸底考试中取得满分，遭到师生 上，两篇文章都使用了对比的手法，《陋室 们的怀疑：期中考试后，因为数学成绩滑坡， 铭》以“鸿儒”和“白丁”作比，《爱莲说》将世 “我”回到家后难以入眠，并得到奶奶的鼓 人甚爱牡丹与作者独爱莲形成鲜明对比。 励：随后“我”发奋学习，数学再次得到满分： ④在主题上，两篇文章所体现的文人精神追 后来在菜市场巧遇班长，得到了班长道款。 求有一定的相似性，都表达了文人君子进退 (意思对即可。3分) 有度、处变不惊的哲学态度。两文放在一课 16.插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生。(1分) 同时学习，通过对比阅读，能使学生更深入 表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，(1分) 地理解两种相近的语言风格、托物言志的写 为下文“我”的改变作铺垫。(1分)（共3分） 作手法、对比的表现手法、古代文人的精神 17.“嗫嚅”形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出 来的样子。(1分)这里指“我”当时面对师生 追求。（从以上任一方面分析即可）】 们的怀疑却无法辩解的无奈，表现了“我”当 12.时间(1分)本文描绘了原下乡村一年四季 时的无助。(2分)（共3分） 的自然景致，表达了作者对原下乡村的热爱 18.好好睡一觉，一觉醒来是早晨。(1分) 与赞美。（意思对即可。2分）（共3分） 含义：人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我 13.运用嗅觉和视觉描写，生动形象地写出了洋 们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上的包 槐花的香气之浓郁和颜色之洁白，表现了作 袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就 者在洋槐花盛开时的喜悦和惊异的心情。 会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天更 (意思对即可。3分) 加美好。(2分)（共3分）【解析】本题考查 14.写作手法：欲扬先抑（或：先抑后扬）。(1分) 文章语句含义的理解。阅读文章可知，因被 作用：突出了柳树具有令人钦佩的顽强生命 老师和同学误解，“我”背负沉重的心理负 和尊严，表达了作者对柳树的敬佩、对原下 担，成绩滑坡并难以入眠，奶奶用“好好睡一 乡村的热爱之情。(2分)（共3分） 觉，一觉醒来是早晨”来安慰、鼓励“我”，奶 知识延展 奶的鼓励让“我”放下思想包款，再次发奋学 欲扬先抑 习。因此“一个信念”指的是“好好睡一觉， 欲扬先抑，也叫先抑后扬，要歌颂、徒 美、肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直 一觉醒来是早晨”。在理解“一个信念”的含 叙，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽，甚 义时，需要结合“我”面临的困境（被人误解、 至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它， 成绩下滑)及面对因境的态度（得到鼓励后， 最后表露出自己真实意图的一种写作手 重新发奋学习，再次取得好成绩)来分析。 法。欲扬先抑的作用主要有：使文章情节 波澜起伏；在巨大的反差中，使人物形象 如在面临困难时，我们要放下消极的思想， 真实生动、丰满感人，或事物特点更加突 积极面对困难，重拾自信和勇气，战胜困难。 出；使文章主旨意蕴丰厚、鲜明突出：等 19.儒勒·凡尔纳（或：凡尔纳）海底两万里 等。如本题，作者先写柳树被文人们称为 诺第留斯号（或：鹦鹉螺号） 弱柳，后写柳树是最耐得霜冷的树及柳叶 经过浓霜击打后的颜色变化，实际上作者 20.[示例]尼摩船长一行穿潜水衣在海底森林漫 是为了表达对柳树具有顽强的生命和尊 步，这在当时是作者的幻想，如今海底深潜、 严的钦佩和赞美。据此分析作答即可。 潜水服等都已经成为现实。 河北专版语文 七年级下册人教 20