02 文学文化常识（二大考点）-2023-2024学年八年级语文下学期期末专题复习讲练（江苏专用）

2023-2024学年八年级语文下学期期末专题复习讲练（江苏专用） 02 文学文化常识（原卷版） 1．（22-23八年级下·江苏连云港·期末）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．“记”和“说”都是古代的文体。如陶渊明《桃花源记》和韩愈《马说》。“说”既可以说明事物，也可以发表议论。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 C．庄子，名周，战国时期的哲学家，道家学派的代表人物：《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。 D．在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“婵娟”“黄发”“垂髫”来分别代指家乡、月亮、小孩、老人。 2．（22-23八年级下·江苏宿迁·期末）文文决定参加“青春有梦·阅读有法”的主题演讲比赛。以下关于演讲内容的相关设想，你认为不恰当的一项是（   ） A．以《经典常谈》为例，介绍选择性阅读法，选择自己感兴趣的内容，如《诗经》、《周易》《尚书》等认真阅读，深入思考。 B．以《名人传》为例，介绍做笔记、写心得的阅读方法，将阅读产生的体验、感想记录下来。 C．以《苏菲的世界》为例，介绍代入式阅读法，将自己想象成主人公，达到感同身受、身临其境的效果。 D．以《平凡的世界》为例，介绍联系生活、解决问题的阅读方法，将书中介绍的历史、哲学思想与自己的生活相联系，以求解决现实中的问题。 3．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）【文化长廊】下列有关文学常识的表述不正确的一项是（   ） A．《壶口瀑布》是梁衡的一篇写景抒情的游记散文，描绘了黄河磅礴的气势，歌颂了中华民族坚韧顽强、自强不息的精神。 B．“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。《小石潭记》渲染了凄神寒骨的气氛，抒发作者被贬后无法排遣的凄凉忧伤之情。 C．《社戏》这篇散文不是专门写看社戏，而是通过看社戏这一段经历表现劳动人民的善良、淳朴、有爱，六一公公就是这样的一个代表。 D．《诗经》是我国第一部现实主义的诗歌总集，内容分为“风、雅、颂”三部分。 4．（22-23八年级下·江苏盐城·期末）下列表述错误的一项是（   ） A．《小石潭记》作者柳宗元，是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 C．庄子，名周，战国时期哲学家，法家学派代表人物，其核心思想是“天人合一”。 D．《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 5．（22-23八年级下·江苏宿迁·期末）下列对文学常识的表述，说法不正确的一项是（   ） A．“漏断人初静”中的“漏断”指深夜。漏，指漏壶，古代计时的器具。 B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C．杜甫的“三吏”是《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》；“三别”是《新婚别》《无家别》《生死别》。 D．《最后一次讲演》作者闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有《红烛》《死水》《七子之歌》等。 6．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）下列文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（   ） A．《在长江源头各拉丹冬》作者用时空顺序结构文章，描写了两天跟随摄制组到各拉丹冬游历的见闻感受，让我们感受到了藏北高原的原始美、苦痛美、短暂美。 B．《核舟记》运用先船头到中间的空间顺序给读者展示了一个长不盈寸的核桃，刻而成舟，生动再现苏轼泛舟赤壁的场景，让我们感受到雕刻者的高超技艺。 C．《回延安》描述“我”回到延安的所见所闻所感，追忆延安难忘的岁月，展望延安的风土人物、革命传统等，让我们感受到“我”回到延安时的激动、喜悦和展望未来的豪情。 D．《最后一次演讲》围绕李公朴先生被害事件，揭露了反动派的无耻罪行，赞扬了李公朴先生和全国青年愤世嫉俗、英勇奋斗的献身精神，让我们感受到作者满腔的爱国热忱。 7．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）为了让论述更充实，晓敏决定用以下四篇课文作为例证，但有一篇课文的内容表述有误，有误的一项是（   ） A．竺可桢在《大自然的语言》一文中按照逻辑顺序，运用生动、典雅、准确的语言向我们介绍了物候现象。物候与人息息相关，因此人应与自然和谐相处。 B．在《壶口瀑布》中，梁衡写枯水季的瀑布时采用俯视的视角，移步换景，写出了黄河的多重意境和伟大性格。从自然中体悟人生，这是自然与人的“和”。 C．在《社戏》中，我们可以通过“我”看水乡社戏的往事，感知平桥村淳朴、和睦、善良的民风民俗。和睦的邻里关系是中国人一直以来的追求。 D．“奥林匹克之父”顾拜旦在题为《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲中阐述了奥林匹克运动的精神内涵——自信与平和。可见，“和”是