6.2 简单判断的演绎推理方法（新版）-2023-2024学年高二政治高效课堂配套精品课件（统编版选择性必修3）

温故知新 推理的类型？ P44（1）-（2） （1）在哲学认识论中，人们依据对个别与一般的关系的认识来区分推理的种类：①演绎推理、②归纳推理、③类比推理P44三 (2）形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为必然推理和或然推理。演绎推理是必然推理，归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。P44三 第二单元 遵循逻辑思维规则 第六课 掌握演绎推理方法 第二框 简单判断的演绎推理方法 目录 01 性质判断换质位推理 02 三段论推理 核心素养 课标要求 1.科学精神:掌握换质推理、换位推理的含义、规则和具体方法。(重点) 理解换位推理的主项谓项周延问题，分析三段论推理的含义、结构、规则。(难点) 2.公共参与:正确进行换质换位推理，练熟三段论推理，合理进行演绎推理。 了解性质判断换质、换位推理、三段论推理。培养学生学习演绎推理的方法和兴趣，提高思维能力。 学习目标 01 03 换质推理的运用原因、含义、规则和具体方法？ （P46） 02 阅读教材P46-51的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 性质判断换质位推理的使用和意义？（P48） 换位推理的运用原因、含义、主项谓项周延问题、规则和具体方法？ （P47-48） 04 三段论推理的含义、结构、规则和意义？ （P49-51） 性质判断换质位推理 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 6 一、性质判断换质位推理: 1、换质推理： 温故知新 性质判断的结构： 主要由 构成。 简单判断 按量分 按质分 按质+量分 （六种） 性质判断 （直言判断） 关系判断 肯定判断 否定判断 全称判断 特称判断 单称判断 量项、主项、联项、谓项 一、性质判断换质位推理: 1、换质推理： （1）运用原因： （2）含义： 在说话或写文章时，为了使表达更为恰当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转换为否定判断形式，或者将否定判断形式转换为肯定判断形式。这就要运用性质判断换质推理。P46一 性质判断换质推理，又叫 。它是通过改变已知性质判断的 而得出一个 的推理。（已知判断和新判断内容上一致，是同义句的转换）P46一 “质” 新判断 凡革命者都是不怕困难的。 进行换质推理→ P46（1）-（4） 肯定判断形式 否定判断形式 凡革命者都不是怕困难的。 换质法 一、性质判断换质位推理: 1、换质推理： ◆所有金属都是导电的，所以，所有金属都不是不导电的。 ◆唯心主义者不是马克思主义者，所以，唯心主义者是非马克思主义者。 ◆有些学生是党员， 所以，有些学生不是非党员。 ◆有些疾病不是传染的，所以，有些疾病是不传染的。 以下推理有什么共同特点?归纳换质推理的规则。 已知性质判断（前提） 新判断（结论） 四个推理都是性质判断换质推理，是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理，肯定判断形式转换为否定判断形式，否定判断形式转换为肯定判断形式。主项和量项不变，谓项改为与其相矛盾的概念。 一、性质判断换质位推理: 1、换质推理： （3）规则： （4）具体方法： 要使换质推理能够从所给真实前提必然地推出真实结论，必须遵循以下规则。 ①推理时不改变前提判断的主项和量项。 ②改变前提判断的质（联项），即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。 ①第一步：主项和量项不变。联项“是”改为“不是”，“不是”改为“是”。 P46（1）-（4） ③找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。P46二 ②第二步：谓项改为与其相矛盾的概念。P46三 一、性质判断换质位推理: 1、换质推理： ① 随地吐痰不是道德行为。 ② 有些失足青年是可以教育的。 ③ 所有物体都是运动的。 ④ 所有恒星都是发光体 。 ⑤ 有些疾病不是传染的。 随地吐痰是不道德行为。 有些失足青年不是不可以教育。 所有物体都不是不运动（静止）的。 所有恒星都不是非发光体。 有些疾病是不传染的。 请将以上判断进行换质推理。 一、性质判断换质位推理: 2、换位推理： （1）运用原因： （2）含义： （3）主项谓项周延问题： 为了从不同方面加深对事物的认识，我们有时需要将性质判断的断定对象进行变换，也就是把性质判断的主项和谓项的位置进行互换。这就要运用性质判断换位推理P47一 性质判断换位推理，又叫 。它是通过改变已知性质判断的