1.1追求智慧的学问课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修三《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 高中政治必修教材逻辑框架 文化建设 （必修四 哲学与文化） 经济发展 （必修二 经济与社会） 民主政治 （必修三 政治与法治） （一拖三） （中国特色社会主义政治） （中国特色社会主义经济） （中国特色社会主义文化） 必修一 中国特色 社会主义 哲学与文化 1.增长哲学智慧 2.提升文化素养 文化 （7-9课） 马克思主义哲学 （2-6课） 辩证唯物论（第2课） 辩证唯物主义认识论 （第4课） 唯物辩证法（第3课） 哲学 （1-6课） 继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来（第7课） 学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来（第8课） 发展中国特色社会主义文化——面向未来（第9课） 哲学基本理论（什么是哲学）（第1课） 辩证唯物主义 （2-4课） 历史唯物主义（唯物史观） （5-6课） 社会历史观（第5课） 价值观、人生观（第6课） 哲学与文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 辩证唯物主义 社会历史观 哲学 人生观价值观 传统文化（不忘本来） 外来文化（吸收外来） 中特文化（发展未来） 历史唯物主义 文化 哲学的起源 1 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。 1、哲学的本义：P3 一、哲学的起源 注意：但并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 思考：哲学很深奥，与我们有关系吗？哲学智慧如何产生的？ 揠苗助长 刻舟求剑 只看到静止，没看到运动 违背客观规律，注定不成功 生活中的哲学 事物的联系具有普遍性 实践是认识的基础 城门失火 殃及池鱼 小马过河 生活中的哲学 量变是质变的前提，量变达到一定程度会促成质的飞跃。 水滴石穿 把事物之间的偶然联系当做规律 守株待兔 世界是客观的，不以人的意志为转移 掩耳盗铃 郑人买履 教条主义，不从实际出发 生活中的哲学—蝴蝶效应 亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。 联系的普遍性 微小的变化带动整个系统的巨大的连锁的反应。 生活中的哲学 一只木桶盛水的多少，并不 取决于桶壁上最长的那块 木板，而恰恰取决于桶 壁上最短的那块木板。 部分影响整体 生活中的哲学—短板效应 具体问题具体分析 树立创新意识 生活中的哲学 “郑人买履”－－－一切从实际出发 “一把钥匙开一把锁” －－－具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －－－关键部分对整体起决定作用 “塞翁失马，安知非福？” －－－祸福矛盾双方相互对立和统一 生活中的哲学 生活处处有哲学 【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦的质变往往藏在日日夜夜的努力中。 量变质变规律（唯物辩证法） 思考：以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗？ 是我们头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ 【哲学道理】：按规律办事，不能违背规律。 种地 发现长得慢 怎么办 拔高助长 禾苗枯死 总结经验 实践 产生问题 思考 实践 结果 反思 提示：哲学产生于人类的实践活动。 从拔苗助长的故事中，思考哲学是如何产生的？ 情境探究 杞人忧天 春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头。 杞人忧天的故事中有可贵的一面吗？ 哲学的产生离不开好奇心的驱使。 一、哲学的起源 2、哲学的产生 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（不是从人们的头脑中凭空产生的） (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 。 生活实践 惊异 追问、思考 哲学 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 思想家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ——马克思 3.哲学与时代的关系： P4相关连接 一定社会和时代的经济、政治 一定社会的 思想文化 决定 哲 学 反映、反作用 （2）真正的哲学是时代精神的精华。因为：①它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求；②把握了时代的脉搏；③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 4.哲学的作用： P4 我国著名乒乓球运动员邓亚萍退役后，进入清华大学学习