3 小数乘法-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年四年级下册数学期末试卷研究 北师大版 安徽专版

第1步·单元旧类过课本 小数垂法 考点理 考点梳理 思维导图梳理练 1.小数束法的意义和整数来法的意义 1.小数乘小数笔算的方法; 0.67x 相因,都是求几个相网加数的和的 .x2 67 使远算。 0.134)134 2.可以通过元、角、分之同的互换,将小数束法静化成整数法计茸 小数来小教,先按整数乘法计算,再看两个乘数中共有几位小数,就 u机 考点专炼 起数出几位,点上小数点。如果起的位数不憾,要在前 面用 )补足,再点上( 1.直排写出样数 ). 小数 5X03- 2. 积和乘数(0除外)的大小关系: 204×10= 2x41= 0.2X5- 一个乘数与1的大小关多 整数 36×0.1- 13x6- 40×0.2- 25×40- 叔与另一本乘数的大小关家 :1 2.在右面方格中涂色表示003×3的意义。 小数乘法的 程○另一个题 -1 竖式计算 803x3- ) 和第一个数 c1 3.求4个08元相加是多少元,可以这样想; 初○第一个数 8元-( ). )高×4-{ 二( 。 无,也就是08元×4 考点专练 1在O里填上”“““-” 3.25×1.98]3.25 0.75×2O2 考点理 5.8×1.260.58×12.6 小数乘法 2用竖式母其 1.小数点移动引起小数大小变化的规捷 2.43×1.3= 1.25×1.2- 3.82X0.45- 小数点右称 小数点左移 小点右一位 3.75相于大到来 37.5 46.5 小九去- -465 初当干晚小到题来的1 2.积的小数位数与乘数小数位数的关系: 小数来法中,积的小数位数 )两个来数小数位数之和 小数乘 考点理 1.小数混合运算的运算题序与整数( 小数 ) 考点专练 2.整数来法的这耳律对于小数束法也透用,应用来法的这算律可以使一 1.把58的小数点向左移动一位是 ).向右移动一位是 )。 热计耳侵。 )倍是70.把25缩小到它的 2.把0.07扩大到它的 0.25. 小数的加,减。 考点专练 3.4.7×1.3的积是( )位小数,0.83×007的积是 )在小数。 乘温合运算 L.根据我们学过的逃算律填一填 318x 4.把一个小数的小数点先向右移动一位,再向左移动两位,就是把这个 1-12x 9.8×5.25。( )x5.25C 。 )x5.25 A.扩大到原来的100倍 B.缩小为原来的1o C.小为厚来的 1 2.脱式计耳,能简算的要简算 7.5-2.5×16 3.66×6.1+3.9×3.66 10.1×8.5 5.下面的其式中,与035×2.06计算结果相等的算式是( )。 A.35×0.206 B. 20.6×0.35 C.35×206 D.0.206×3. 数效 教学 四耳级 三 主师 要数级 数学 四年献 下数 北怀 第1步·单元归类过课本 三、计算题。 小数乘法 1.直接写出得数。 基础知识过关练 0.9×6- 0.125×8- 1.5×0.3- 1.5×5= 0.12X6= 2.4×0.2- 0.9×20- 一、填空题。 1.1×0.4= )。 2.用整式计算。 1.6的0.7倍是( 1.4个0.05相加的和是( 7×3.0- 1.6×0.32- ). 9.05×2.8- 2.把325的小数点向左移动两位,这个数就缩小到原来的 ),结是( 3.[教材变式题]已知4.5×3.2一14.4,不用计算,直接写出下面算式的积 4.5X0.32-( 4.5×32-( ) 0.45×0.32-f ~ 3.脱式计算。(能简算的要简算) 4.在里填上“一”之”或“一” (8-6.5)X4 0.125×30×7 ?8×36+64×?8 102×0.51.02 0.4+0.4O0.4×0.4 3.021×1030.21-100 4.7×1.1O4.7 50×0.29O5×2.9 5.9×0.85C15.9×101 5.笑笑把14×(+0.5)错算成了14×n+0.5.那么她计算的结果与正确结果 四,解决问题。 相差 1. 1.杜仲是一种很好的梳物药材,现特制一种杜仲茶,每刻茶雪要杜仲4.5克。要 二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里) 制成12剂这样的杜仲茶,0充杜仲够用吗 1.下列算式中,积最大的是( )。 B. 28x0.21 A. 0.28X0.21 C.0.28×2.1 -。。 2.妈妈在超布实了两种包装的果汗,一种是瓶装的,14.4元一瓶,妈妈买了3瓶;另 2.如果73× +□×27-315.那么里应填的数是( 一种是袋装的,56元一袋,妈妈买了3袋,妈妈买这些果汗一典用了多少元? B.31.5 A. 3.15 C.0315 D. 无法确定 (用两种方法解决) 3.在笔算24×35的过程中(如图),下面四个知识点用到了 。 ①积的变化规律:②小数的性