3 式与方程-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级下册数学期末试卷研究 苏教版 安徽专版

第1步，单元归类过课本 考点椅理 考点梳理 .用字母表乐数.数量关系：在表示最量 式与方程 等式的胜通：等式所连 等式的性面2：等人两垃 天原时，可以先起宇母看成一个数，再 思维导图梳理练 1月一小数 )网一个不为 找出通中的数量关系。最后屑含有字号 左右杨边仍感相等 D的数。左右两边的驾奶等 的式子表示出来 @*+5-14 留五一g 圆=t=( 1÷ 1÷( *+5-5=14○( 3r÷3=9○( 2.川字母表示计算公式运算律 圆长方体发国赶的体积会式一站，图特两长公式（一：加法变换津 等式的 考点专博 9十b=6十u.表法分配律0X(6十e1=站十。 性质 1,如果：=(@、郑不为)，就漏等天的过嘴填空 3,数药宇母，宇对今宇其相单时，来季可以省略不到，批一般写在字程喻面，子 a+3=6+( 4一4 1=6-9 母撞组板序写：侧：×5可以写成5： m×1.5=×( a○4 1=6÷10 2,材断：等式两边可时腰以一个敏，等元仍然成止 梦点睿结 1,一会农，上衣：无，比裤子膏1如尼，用含有宇母的式平表乐球子的耸格是 用字母 考点植理 【元，这命衣服的价格是()元： 表示数 1,使方程左右两边相等竹未梦数的值，网作南框的 2,建就工地有吨水无，每天用女晚，期了3天，购式子表帝剩下的吃载是 2,求方程的解的过程叫作解方程。解方程的雅播是( 【吨。如某a=0.A三4.那么解下( 吨 3,枪验：起未加数的值代入( ),有旱号点边的值是花等千等号右边的佳 5.根刻运耳律在确线上燥合适的段成牢号 十 十38XX1258×X 解方程 害点专炼 EX =26× wX15十6×=「+ X15 5r+9=24 恰脸：方程左进一5x十9 4,三个连其的自然数，中间的一个数是m,这三个自魏数的和是( 1 解：5+9○( ）-24○6 1一梁用￥式的 5事老师雾了6制招毛晾桶和5时厚兵晾价，一射斜毛略慎m元，一制手兵球拍 性情() 5x=1S 有充，6w于5n表示( 1 5○ 1-15○( 运用等式的 一考程右边 .下面的选项，可以用@+站泰乐的是( 性情( ）隔法，-( 是方往的眼 A明形的面积，☐6 3=3 B.线经的长成：”1 2.解方程 式与方程 C线视的长度：之 蹈形的网长：☐ 5w=35 40年一2=08 12×4+6r=138 -8x等6 7.奉点今年岁，号桥今年(2州十)岁，得过3年，觉们相是 A.3 R28 C,x十3 0,31 考点植理 考原梳理 叫方醒解决实导问用的步骤：①我出 ,用字母x表示：2分所架际问题 中的县量美品，找出 1.%( :解方程并检数，作器 1,方型：会有未如最的 )是才程。刺斯一小式 是不是方程应鼻备两个条外①是否舍有( 奢点专塔 2是否为( 1,无常故客息样“紧龄城”，店地断制连72公项，北念京天后公国占地面的} 2方程与等式的关氧： 多3.？5公顷，瑞常天状会国占他多少公顷？议我常天塔会园占地x会谓，低 方程一火是( ),但( )不一定是方柱 列方程解决 方程与等式的美系 方程的 含义 实际间质 制 x+,75= ,可利才批 考点专信 腿得=( )4 1.下到式子中，属于方程的克(》 2.甲，乙两地之间的高植公碧量长820平未。一炳客单一师建单同时从甲，乙两 A.6r+5x=336r十5e 6.6+5=10 D,g十5<10 地出发，相肉而行。如果客奉的逃度是10千米时，食车的佳成是95千来时 那么两桥体多长时闻后才苑相通？（先根船意意利出氧量关系式，再列方型 2.料新：(1》舍有未加数的式子叫件方程 解答) 2)所有的方程都是等式，所有的等式点知是方程 矣载专线数章★年气下世苏长 矣兼专纸量学大年机下赠等餐 第1步，单元归类过课本 三、解方程 式与方程 124=60 4x06-8 24+5x=89 基础知识过关练 一，填空题 1在78宁08，山-7=a十5+号名6<5,8+6=1，m一4=2器中，等式有 )个，方 本-2Wx=12 7(-12)=2.1 程有( 个 2.三个连续的青数，中间的数是m,则四前面和后面的数分划是( )和 3,王叔拟和李权拟是同一家快递公可的快递员，王叔权每天送快说：件，李叔叔每天送快递易 四、列方程解决问题。 件 1.(餐共变式]实的小学举办科技侧新大赛，全校学生一共上交了102件科技小制作，比小 (1)两人每周(7天)一共送快递( )件 发明件数的15倍还多12件。全校学生一共上交了多少作小发明？ (2)如果。一1D,一220，那么两人每周(7天)一共适快递( )件 4.一个长方形的长是：米，宽是6米，那么2(a十6)表示的是( )4b表 示的是( 5,[教材变式现]用小棒按下周质示的方式摆图形，摆一个大边形需要6根小棒，摆4个大边形 需费( 》根小棒，钢：个六边形需要