第2部分 专题1 第4章 第2讲 代词（课件PPT）-【优化指导】2025年高考英语一轮复习高中总复习·第1轮（译林版）

第二部分　语法专项提能 专题一　基础语法 第四章　冠词、代词和介词 第2讲　代词 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 栏目索引 技巧点拨 语法专题·解读 语法专题·解读 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 技巧点拨 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 himself our us they 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 it it it 返回导航 第1轮 英语 专题一　基础语法 谢谢观看！ 一、人称代词、物主代词、反身代词与疑问代词 分类 人称 单数 复数 一 二 三 一 二 三 人称代词主格 I you he/she/it we you they 人称代词宾格 me you him/her/it us you them 形容词性物主代词 my your his/her/its our your their 分类 人称 单数 复数 一 二 三 一 二 三 名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs 反身代词 myself your­ self himself/herself/itself our­ selves your­ selves them­ selves 疑问代词 who, hom, whose, hich, what ①人称代词的主格在句中作主语，宾格在句中作动词或介词的宾语。 ②形容词性物主代词只能在名词前作定语，名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，在句中作主语、宾语、表语或与of连用作后置定语。 ③反身代词在句中可以作enjoy、teach、hurt、buy、introduce等动词和by、for、to等介词的宾语，还可以作主语或宾语的同位语。 含有反身代词的习惯用语 by oneself独自；独立地 for oneself亲自 of oneself自动地 in oneself本质上；本身 help oneself to 随便吃/用 enjoy oneself 玩得开心 teach oneself 自学 make yourself at home 别客气 say to oneself 自言自语 think for oneself 独立思考 seat oneself 就座 come to oneself 苏醒，恢复知觉 be not oneself 身体不舒服 behave oneself 举止规矩 二、it的用法 1．指时间、距离、天气、日期、温度等。 It's early spring, but it is already hot. 现在是初春，但是天气已经很热了。 2．指代前面提到过的事物、群体、想法等或代替指示代词this、that。 Although he didn't like it, I decided to see the movie anyway. 尽管他不喜欢这部电影，但我还是决定去看一看。 3．当说话者弄不清对方是谁，不清楚或没必要知道说话对象的性别时，可以用it来指代。 What will you call it if it is a boy? 要是男孩的话，你会给他取个什么名字？ 4．作形式主语或形式宾语时，代替不定式、动名词或名词性从句。 ①It is dangerous for you to swim in the river. 你在这条河里游泳是很危险的。(it作形式主语，to swim in the river是真正的主语) ②He didn't make it clear when and where the meeting would be held. 他没说清楚何时何地举行会议。(it作形式宾语，从句“when and where ...”是真正的宾语) 含it的短语及句式总结 (1)常用it作形式主语的句式 ①It is a pity/shame that ... ……真可惜/丢人。 ②It is no wonder that ... 难怪…… ③It seems/appears that ... 似乎/看来…… ④It looks/seems as if/as though ... 看起来好像…… ⑤It happens that ... 碰巧…… ⑥It occurs to/comes to/strikes/hits sb. that ... 某人突然想起…… ⑦It is said/reported/announced/believed/hoped/suggested that ... 据说/据报道/据宣布/人们认为/人们希望/人们建议…… ⑧It is no use/good doing sth.做某事没有用。 ⑨It takes sb. some time to do sth.做某事花费某人多长时间。 ⑩It is certain that ... ……是一定的。 (2)常用it作形式宾语的句式 ①主语＋表示情感倾向的动词(enjoy、prefer、love、like、hate、dislike、appreciate等)＋it＋that/if/when ... ②主语＋think/believe/suppose/consider/feel/make/keep ...＋it＋adj./n.＋for/of sb. to do/that从句 ③主语＋think/believe/suppose/consider/feel/make/keep＋it＋useless/worth/worthwhile/no use/no good/a waste of time/money/energy ...＋doing ... (3)it的常用短语或句型 ①make it获得成功；赶上 ②see to it that ...确保…… ③count on/rely on/depend on it that ...相信…… ④as someone puts it像某人所说的那样 ⑤When it comes to ...当涉及/谈到…… ⑥It's (high) time that sb. did/should do sth.是某人该做某事的时候了。 ⑦It's the first/second/ ...time that sb. have/has done sth.,这是某人第一/第二/……次做某事了。 ⑧It is/has been ...since ...自从……已过了……时间了。 ⑨It will be/was ...before ...要过……时间才……/在……之前已过了……时间。 三、不定代词 1．other、the other、another、others、the others的用法 词汇 用法 other 不能单独使用，常与复数名词连用，如果前面有the、some、any、each、every、no以及形容词性物主代词，也可与可数名词单数连用 others 表示泛指，相当于“other＋复数名词”，可构成“some ...others ...”，意为“一些……另一些……” 词汇 用法 the other “the other＋单数可数名词”特指两者中的另一个，常有“one ...the other ...”的搭配，意为“一个……另一个……”，其复数形式为the others或“the other＋复数名词”，特指在某些人或物中，除去一部分后其余的人或物 another 指三者或三者以上中的另一个，表示泛指，后接单数名词，也可以用于“another＋数词＋名词复数”，表示“另外几个……” 词汇 用法 总结 one(s) one代替的是前面提到的同类异物中的任何一个，相当于“a/an＋单数名词”；ones用来代替前面出现的复数名词，也表泛指 a/an＋可数名词单数＝one； the＋可数名词单数＝that/the one； the＋不可数名词＝that； that 代替前面提到的同类异物中特指的事物，所代替的名词可以是可数名词单数，也可以是不可数名词，其前面通常不能有修饰语，但可以有后置定语 2.one(s)、that、those的用法 在文中为避免重复，one(s)、that、those等都可以用来代替上文出现的名词。 词汇 用法 总结 those 代替前面提到的同类异物中特指的事物，只能指代可数名词复数，相当于the ones the＋可数名词复数＝the ones/those； 可数名词复数＝ones ①Mr Zhang gave me a very valuable present, one(＝a present) that I had never seen. 张先生送给我一份非常珍贵的礼物，一份我从没见过的礼物。 ②The book on the desk is better than the one (＝the book) under the desk. 桌子上面的那本书要比下面的那本书好。 ③The weather in the south is usually warmer than that(＝the weather) in the north. 南方的天气一般要比北方的温暖。 ④The students in our class work harder than those(＝the students) in yours. 我们班的学生比你们班的学生更努力。 3．both、all、either、any、neither、none的用法 都 任一 都不 两者 both either neither 三者或三者以上 all any none 4.something、anything、nothing的用法 词汇 句式 语意 something 肯定句 某事，某物 疑问句 期待对方肯定的回答 anything 条件句、否定句、疑问句 任何东西(事物) 肯定句 任何东西(事物) nothing 陈述句 没有一点东西 固定搭配：anything but （根本不）、nothing but （只有；仅仅）、all but （差不多）、none but （仅仅；只有）。everything意为“每件事物；所有事物”，强调整体，与not连用时表示部分否定，意为“并不是所有事物都……”。 5．none、no one/nobody、nothing的用法 词汇 指代 回答 特/泛指 none 人或物 how many/much 特指 no one/nobody 指人 who 泛指 nothing 指物 what 泛指 no one 无任何人）、nothing 无任何事）、none 无任何上文提到的人或物）。 6．many、much、few、a few、little、a little的区别 词汇 用法 many 修饰或替代可数名词复数，意为“许多” much 修饰或替代不可数名词，意为“许多” few 修饰或替代可数名词复数，表示否定含义，意为“不多；很少” little 修饰或替代不可数名词。表示否定含义，意为“几乎没有” a few 修饰或替代可数名词复数。表示肯定含义，意为“几个；一点点” a little 修饰或替代不可数名词。表示肯定含义，意为“一点儿” “两招定向”解决语法填空中的代词问题 1．通过句子成分确定所填代词的形式 (1)如果作主语，则用人称代词的主格； (2)如果作宾语或表语，则用人称代词的宾格； (3)如果作定语，则用形容词性物主代词； (4)如果作宾语、表语或同位语且又反射到句子主语，则用反身代词。 [对点练习] ①He lives a very regular life, studying every day and never allowing ________(he) to fall behind in his schoolwork. ②When told that it was a loss to humans, the farmers burst into laughter and responded,“Our real loss is _____(we) decreasing income.” ③While making a choice from various ways of spending our time, we ought to ensure something that restores our lost energy and cheers ____(we) up. ④They had to chase the overprotective mother away first, so that ______(them) could get close enough to rescue the baby. 2．通过句式结构和“指代”，判断是否用it (1)如果指代上文提到的同一个事物，则用it； (2)如果指代天气、时间、距离或环境情况，则用it； (3)如果作形式主语或形式宾语，则用it； (4)注意一些固定用法：dislike/hate/appreciate/depend on/see to ...＋it＋从句。 [对点练习] ①We believe that _____ is the Silk Road that will help to realize the peace and development of this area. ②Realizing it was our last high school sports meeting, we decided to make _____ an unforgettable experience for all of us. ③Given hope, I am convinced that a breakthrough can come at any age if we have faith in ourselves and keep learning and working for _____． $$