25黄帝的传说（课件）-2023-2024学年二年级下册语文统编版

黄帝的传说 部编版小学语文二年级下册第八单元 黄帝是谁?课文讲了他的什么传说? 激趣导入 2 过关检测 传说 首领 步行 忽然 启发 搬运 自由 道理 根本 交通 发展 便利 推举 材料 代替 改善 chu n shu sh u l n b x n h r n q f b n y n z y u d o l n b n ji o t n f zh n bi n l tu j c i li o d i t i sh n 过关检测 传说 首领 步行 忽然 启发 搬运 自由 道理 根本 交通 发展 便利 推举 材料 代替 改善 过关检测 帝 创 推 尊 启 按 供 材 设 改 替 由 段 待 多音字 待 d i 等待 d i 待会 结构:左右 部首:亻 书写指导:左右两部分上端基本齐平,注意“专”两横与左半部分的穿插,强调“专”的第三笔是竖折撇。 chu n 传 书写指导 结构:左下包围 部首:辶 书写指导:先写里面再写外面。右半部分“用”框内竖笔与“マ”的点上下对齐。“辶”捺要写舒展,托住右上部分。 t n 通 书写指导 默读课文“造船”部分第1自然段,思考:如果把黄帝看到的情景画下来,你会画些什么? 再读课文,读懂故事。 造船 默读课文“造船”部分第2自然段,找出黄帝说的话中哪句是他想到的。 再读课文,读懂故事。 造船 思考:黄帝想要造的是什么,造出来可以做什么用。 如果造一个像树叶一样浮在水面的东西,能让人待在上面,我们就可以在水上自由来去了。 造船 默读课文“造船”部分第3自然段课文,边读边圈出写动作的词,想想他是怎样做的?结果怎样? 造船 找、放、爬(根本待不住)——商量、挖、坐(果然坐稳了)——做(自由地行动了) 造船的过程 造船 “看到什么、想到什么、怎样做的、结果怎样” 讲故事 造船 默读课文造车部分,按照“看到什么、想到什么、怎样做的、结果怎样”这样几个部分,划出相关句子。 造车 “看到什么、想到什么、怎样做的、结果怎样” 讲故事 造车 随堂检测 有一年夏天,黄帝正在干活,忽然一阵大风刮来,把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的,掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发,他想,如果做个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。于是,他号召部落民众, 按照设想找来需要的材料,试了一次又一次,终于把车造了出来,样子就像现在的独轮手推车。 ①这一年夏天黄帝看到了什么?用“_”画出有关的词句。 ②黄帝当时由看到的想到了什么?用波浪线画出有关的词句。 ③黄帝是怎样做的?用双横线画出有关的词句。 ④试了一次又一次”说明了什么? ⑤“终于”说明了什么? 作业布置 把今天学的皇帝的传说讲给家人听一听。 $$