专项9 课内阅读(一)&专项10 课内阅读(二)-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级下册语文期末试卷研究 统编版 安徽专版

第2步·分类强化专项练 1.选文中描写大母指的形状是~身体暖而帮，头大而形”，这样写的好处是】 〔3分) 专项9 课内阅读（一）】 2.选文通过列举事例可出了大揭稻的特点，其中通过句①中的事侧表现了太周指的 (调王打》《子指》《携发) 通过句2中的事例表悦了大拇香的 。(4分》 3.在坐活中的哪些地方还可以用到大舞指？请举出一侧。(1分) 满分35分得安 一，阅读《两苹灯章)选文，完成练习。13分] 严且生黄吃里藏响得一进一由，一声不创一声的，悲不得断气，还老手从被单黑拿出来，物着 三、阅读《线水)选文，完成练习。(14分) 得个指火。大径子走上跨来同道：“二成，常莫不是还有两个香人不管见吾？“地就起线接了两三 “你追不了！“道于一边追凝一边或限千还不时日过头来速孩子生气，影到T魏杆的顶喘， 孩。二伦子走上前来同道：“二叔，基不是任有西笔鼠寺在导里，不管◆附明白？”他起背眼睁的的 它用后聊的任纯十，花帽子挂在最高的哪根横木的一头，然斯是在艳杆的项端，温着考予，腿牙列 海国把头又限限括了元摇，地发指样繁了，的妈他着号于特口道：”老香想是随两位等辛不在尿 喷戴着经样。榜木的一先高镜杆一米多，辣子气极了，他帕十救开了搅于和艳杆，张开略聘，槎 背，故此记念”他听了这诗，起眼用看培号，那平只是指着不动。雄无视兰指潜鼠潮，走近上鲨 摇是凳地走上情木本数帽子，达时候，甲板上的水手全如吓养了。雅半只委一失风。直掉到甲板 年 追：”爷，叫人都就的不相千，只有我完得你的念思！外是为那的盏卫点的是两基灯厚，不数心，恐 上就漫命了。中使格走到横木那头拿到了帽半，也难以回补身未。有个人下得大网了一声。孩 骨了油。我如个找林一茎就是了“礼暑，兰是去视撑一基。众人看严胜生时，减一点头，记手合 于听列叫声组了一塑，两条艇不山得发起科来 下，登时就浸了气 正在这时候，督长从暂轮里#果，手里拿着一生格，他衣来是想打海鸣的，看见风于在挑杆 1,看到严弦生仰着两个指头，众人如何猜测？严算生是何反应？根据选文林充表格。(5分) 顶瑞的镜木上，统之制脑准几半，减速：”向海里晚！快！不现我载开伦T!“孩乎心撑枢流，贴在 情水上接接见见的，没听明白他爸爸的话在长又成，“向逢里跳1不越代就开秘了！一1二口 众人的猪测 两基灯草 附成出“三”，微子拟皇从桥木上晚了下来 妃两球峰的的消酒 产临生 把展国看擒矣，率 起兵文限便摇了几 1.选文巾” ”一同反狼出孩子当时的心理这时妮必须当机立斯。否知 的反 手只是推着不动 摇，越发捐保蒙了 。《1+2.其3分》 2从选文中可以看出严牧生是一个 的人，2分 2.危急关头，精长让孩子水.他可能考求到的因素有( )(多德(3分) 3.这管文章选用具型事例，生动地表观了严监生的背点。对这篇文看事例的具里性的分析。下列 A孩子难以往问走，掉到甲板上就会没命 说法正确的是( (多遍)(3分) 压海面风平流静，盘子属人海中成通没有多大危验， A.事件是具型的：严质生临死简仍怀记节省灯油 C甲板上有很多本平，他们可以耗入海里数德子， B,物件和词作是具显的：两之灯草.伸看两个指头等 D.到降里，孩子一定佳够自已游上来 C情节是病联的：三次猜测不中，最后由材氏妈承答案 3.虞透文中衡””的句子，眠系上下文，写出横子当时的内心话动。《2分 4.结合严监生的形象特点，我请测他第三次握头时可能在想 (3分) 二、阅读（手》选文，完成体习。{6分） 4.作者为什么设有写由船长的心理活动？从选文最后的话中，依看到一位怎样的图长？(3分) 大持程在五指中，影玩实在算不上美。身体块而胖，头大而影，构隆商单，比人常分一个美 梦，忽在五将中，却是最育吃希的。①侧如拉明琴，瑟由并她网量按贫，却叫他相斯换住琴身：术 委喻出来，叫稳死力越住：点委速出来，叫格择◆栓任：重东吾卖轴创去，叫地川动调住类地书 5如果称也在现场，条会用什么办法来教孩子？情已你的办法及思建过程写下素，(3分) 了，时色朝卡可：是进口了，可色批电督封巧的事，却轮不上地。便剑如怒学人，书包其色四指 上前点头，地只轮采米站在一骨：人操弹，人好程后，感湖的是其地帽班 金教卡城缺之五年提下普人共 安横专组桥文上年红了册人共 专项9 第2步·分类强化专项城 1.读选文，将下面倍”管的过程补充完整。(2分) 绳紫连船.开向北岸一 +活技响碱，诱盘射箭+ 专项10 课内阅读（二） 一雾数返日，青操上泻 《实是据的小》《草想骨精》《有山无元短墙受】 2.请高亮先下令把船头朝再，船尾朝东，后来又下令把船掉过米，船头朝东，船尾朝四。这样徽的 原阴是((2分) 属分：3好分得分1 A抵心精一面受带太多将暂体射穿 一，阅读（城尼撕的小解）选文，完成蜂习。(15分)】 .江中浪大，这样便于留在江中停佳受莆 送段一：成尼斯的小阅有二立十美火天，义窄发深，有在儿像线木舟：特兴和和指向上概起 。让船的霄面受簧，以保持船体平街和“售到更多的管 掌壮在天点的斯月：行动楂快灵浩，分第四为里修水蛇 3.联系全文，可出诸葛亮”借”能成功的条件（菜少三个）：① 造段二：着夫的驾健拉水动脚对：什松的地观极换，来且船片便多，她授城自如，毫不手忙 (3分) 乱。不管怎名样林，他总靴左锅右药地每址女通到短窄的地方，已瑟能平籍施字垃，而且速度 4.从选文中可以着出青操是一个 的人，话葛亮是一个 的人。(2分) 非常快，还能怎转步。历造的建是飞一量施期提，衣幻的顺晴忙包了，不如看哪一处好 三，阅德《青山处处速忠骨》选文，完规练习。11分1 1.透程一主壁介绍了小艇的 “像挂在天边的新月写出了小餐 序葵奔处制解时，艳国为工作餐忙，表德见上一面，谁知竟成了农利“儿子治着不能相见，此 的特点.伤佛匪沟里的木蛇”说明小耗 《6分1 立我见见遗骨吧！”毛主尾题。然而，他根快打请了这什必头他并有所影地说通：感个成士的 2选段二是用绕廊句话来写的？用”满出来。用绕这句话，这一段对了 点肉之忽不是父身斯生学不她附为我是主席，就委棉特殊。不走有千千万万志题第乱士安恭在 和 3分) 翻鲜吗？早莞是我的儿子，也乏新鲜人民的儿于，就单重刻年人氏的盘器吧 3.意段二运用利 )情写，再现了可道中小艇往案的情最。2分) 他卡得电敲花录醉交毛王席答学的一解间，毛主席于意认地诗语了一会儿，那神情分明在 .静志 认动固 G.动静站合 就，单道丹英身的日不来了”文子具的不能相儿T?毛主房路然的日光格向省外，布子指指写字 4.选段二中国一“的千写的是什么”在表达上有什么作用？(4分) 台，币意整书将电报记录格放在上面 第二天平上，秘书来到毛是席特卧室。毛主常已姓出去了，器过岸的电银记录篇黄效在了花 头上，下香是被阳来打厘的批中 青山处处壤多骨，何娟乌羊真产适 二，阅设章机借箭》选文，宽成练习。《9分) 1.文中到”“的句子是对人物的 指写，写出了毛丰席决定将毛岸英安锦在朝峰， 锋葛亮◆州起二十条和用纯哈速接起来，潮北群开去 从中我们可以感受到他 的伟人胸怀。(2分) 这时城大雾爱天，江上的人魂面对面都看不清。五更时分，船心姬事近者军的水靠。峰葛亮下 2文中面”一”的句子是对人物的 和 指写，从中我们可以感受到 个把相头期西，籽尾期东，一字搭开，又叫船上的军士一造指提，一过响或身湖吃笔地凯：如果香 毛主席 (3分1 兵出来，怎么办”背葛是芜着现：“雾这么大，雪授一定不我茶兵中乘。我们只管放酒取乐，雾数了 3.“签过字的电报记读璃被放在了枕头上，下面是被弹水打御的梵巾这可话让我产生了这样的 就河去” 居想：皮深人静叫，我仿佛骨到了 雪操得加江上的动静后，就下◆说：“江上雾限大，数人冬然来攻，必有足快，我们看不清虚实， 仿保听到了 〔4分) 不要轻易出动。找水军号芳手朝他打特骨快是”格后，他见激人去竿系斜泉六千品巧等手，到任政 4.下列对“青山处处埋安情，桶知马前要尸还”的理解，有误的一顾是( )42分 走棱水军一百多名号号于一齐期江中效骨，箭好限下而一杆。葛壳又下伞把相掉过束，和头朝 A“虫骨”指的是忠烈之上的通骨，在透文中指毛岸英烈士的透骨 东，船尾朝西，与回搭其呐减，地近香军农事父新 我”马革基尸”指的是把马儿的尸体包是起米。 到零查时，货尾亮下个道回。每两造的草记子上都场璃寸骨。储葛亮时附军士们齐声高暗“肃谢 C这两句诗氟是对毛岸英暂择后长联干朝解这一情况的记录，也是杭美授潮战争中为间胡壑 雪遂相的待”。普操如道上了方，可是诸葛觉常边标经水急，巴经秋出二十多里，要违也来不及了。 的英摩是女的直实可凰 专项10 金教青风语父且年组下骑人类 安质◆到话文互半组下册人托遇到问题要像孙院一样先认真分析观察到的实 三、1.心惊胆战 孩子可能会有生命危险 际情况,再选择合适的对策,以达到预期的目的 2.ABC 考点链接3 运用谋略取得胜利的故事 3.[示例]爸爸为什么要让我跳到海里?如果我不 孙瞎通过巧妙的计策,帮助田忌在对阵中取 跳,他真的会开枪吗?这里实在太高了,我不敢往 得胜利。历史上,像《田忌赛马》这样运用谋路取 下看,也无法转身走回去,到底该怎么办呢?不管 胜的故事还有很多,一起来积累一些吧。 了,相信爸爸,往海里跳,他一定会救我的! 故事 4.因为当时境况太危急,船长没有太多思考时间。 故事简介 名称 在这么紧急的情况下,他能下定决心让自己的儿 子跳入海中,从中我看到了一位处事沉着、机智、 公元前354年,魏国出兵攻打赵 果断的船长。 国。次年,赵国求救于齐国,齐国以 田忌为主将,孙腕为军师,出兵援救 5.[示例]我的办法是安排水手找到海绵垫铺在甲板 赵国。齐军通过进攻魏国都城大梁 上,让孩子慢慢蹲下,然后抓住横木,同时派最敏 围魏 (今河南省开封市)迫使魏军回援大 捷的水手去接应孩子。孩子抓住横木慢慢下来 救赵 梁,并在魏军必经之地桂陵(今河南 即使不慎跌落在海绵垫上,也不会有生命危险,况 省长垣市西北)设伏,击溃魏军。孙 且甲板上有那么多水手,接住孩子的概率也很大, 在此战中避实击虚,攻其必救,创 无论如何孩子都能保住性命。 造了“围魏救赵”战法,成为后世诱敌 就范的常用手段。 专项10 课内阅读(二) 一、1.外形特点 两头翘起 楚汉相争时,刘邦派大将韩信去 行动轻快灵活 攻魏王豹,魏王豹派柏直为大将率军 2.船夫的驾驶技术特别好。 在黄河东岸驻守,封锁渡口。韩信发 即使河道拥挤,船夫也能左拐右拐地驶过 声东 现柏直驻守的地方易守难攻,表面装 船夫能快速穿过极窄的地方,还能急转弯 击西 作调兵遭将强行渡河,暗地将主力部 3.B 队从夏阳(今陕西省韩城市)渡河直 答题技巧1 体会动静态描写的作用 捣安邑(今山西省运城市夏县),消灭 了魏王豹大部分兵力。 动态描写和静态描写是描写景物的重要方 法,也是我们在阅读写景类文章时需要重点关注 这是小说《三国演义》中的故事 蜀将马谩失守街亭后,司马懿率兵直 和分析的内容。关于这两种描写方法你了解多 少呢?一起通过下表总结一下吧。 逼西城,诸葛亮无兵迎敌,但沉着镇 动态描写 空城计 定,传令大开城门,并派人去城门口 静态描写 打扫道路,他自已在城楼上端坐弹 指对运动状 琴,琴声不乱。司马懿见此情景,恐 指对静止状 概念 态下的对象进行 怕城中布置了伏兵,干是退兵而去。 态下的对象进行 的描写。 的细致描写。 11.君子喻于义 小人喻于利 人有耻 则能有所 通过描写景 能够使景物 不为 君子坦荡荡 小人长戚戚 仁之端也 物的样子、颜色、 作用 三、1.C 2.C 3.B 富有动感,更有生 命的活力。 位置、细节等,给 人以沉静之感。 专项9课内阅读(一) 一、1. 闻名中外的 众人两个 两笔 两位 两 五大连池像五朵 舅爷 亲人 银子 灯草 的猜测 夕阳斜照西 并蒂的莲花,池面 点一点 山时,动人的是点 把两眼睁的把眼闭 点归鸦急急匆匆 把头 倒映着蔚蓝的天 的溜圆,把着摇头, 头,把手 严监生 地朝窠里飞去。 摇了 示例 空,恰似仙女梳妆 那手只 垂下,登 头又狠狠摇 成群结队的大雁, 的五面镜子,又如 的反应 两三 了几摇,越 是指着 时就没 在高空中比翼而 摇 五颗晶莹的珍珠 发指得紧了 不动 了气 飞,更是叫人感动。 镶嵌在翠绿的平 2.极度齐啬 原之中和浓绿的 群山脚下。 3.ABC 4.[示例]他们怎么还不明白我的意思!这样下去得 运用动态指 运用静态描 浪费多少灯油啊!真是急死我了! 写的方法,通过对 写的方法,通过对 二、1.语言风趣幽默,使原本没有生命的大拇指变得 答题 .....的描写,赋予 .....的描写,表现 公式 就像生活中能够见到的人一样,让人感到亲切 景物生命力和变 了景物独特的美 2.吃苦耐劳 默默奉献 化感,写出事物 感,突出了...... 3.[示例]捏住一个物品时,需要大拇指和其他的手 ......(动态特征)。 (静态特征)。 指配合。 1 安徽专版 语文 五年级 下册 人教 4.画“”的句子写的是“我们”在船上看到的情景 (5)A(6)B 与感受。通过写“我们”看到“建筑飞一般地倒退' 3.C 4.D 5.C 和“我们的眼睛忙极了”,表现出小艇的速度非常 6.[示例一]云朵在天空中悠闲地飘荡着,就像小朋 快,进而展现出船夫驾驶技术的高超 二、1.靠近水寨,一字摆开 掉转船头,继续受箭 友在轻松悠闲地游玩。 2.C [示例二]雨点I真调皮,瞬里喻啦地落在窗玻璃 3.[示例]①江上大雾漫天,利用大雾掩藏行踪 上,像小精灵在跳舞。 ②知晓并巧妙利用曹操多疑的性格 三、7.A 8.不破楼兰终不还 ③考虑周全,准备充分 五千仞岳上摩天 4. [示例]谨慎多疑 足智多谋 君子喻于义 则能有所不为 三、1.语言 以国家为重、为革命不徇私情 9.B C A 2.动作 神态 内心的痛苦和抉择的艰难 四。 (一)威尼斯之夜(节选) 3.[示例]一位慈爱的父亲用颤抖的双手紧紧地攘着 10.①水平如镜 ③清澈、透明 ④布满星辰 电报记录稿,纸上的每一个字都刺痛着他的眼睛. 11.C A B 【解析】本题考查对选段内容的理解 他在床上辗转反侧 这位父亲低声硬咽着:“岸 能力。选段中第一处关于“星星”的描写是“湖面 英.....岸英.....“泪水一次又一次模糊了他的视 水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动” 线,顺着眼角流下,滴落在枕中上 从“星星的倒影也不会有丝毫的颤动”中,可以体 4.B 会到湖水的平静。选段中第二处关于“星星”的 描写是“这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜 第3步·期末真题演练卷 空中的星星要多”,从中可以体会到威尼斯星星 试卷1 合肥市 多、夜色美的特点。选段中关于“星辰”的描写是 二、2.(1)赏识 妒忌腕上 难堪 放肆 “夜空布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了,融 (2)hè cho 疾(3)磨 摩 B 入了一片星辉”,体现了星辰的明亮和夜空的美 (4)上文内容出自《水浒传》,作者是元末明初的 丽。故本题答案依次为C、A、B。 _-施耐庵 12.A C 罗贯中。小说描写了北宋末年,以及时雨宋江 (二)泥人张(节选) 为首的108位好汉在梁山泊聚义,之后接受招安。 13.从左到右:听似没听 头都没回,撑伞走了 四处征战的故事。 买走“贱卖海张五”泥人 答题技巧2 常见的病句类型及修改方法 14.(1)伸 枢 端 瞅 摆弄 捏弄 病句修改是句子题的一大重点,把握病句类 (2)动作 技艺高超 型,掌握下面的修改方法,正确使用修改符号,我 15.这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。 们便可以轻松解决病句问题。 16.[示例]运用动作描写,写出了“泥人张”捏泥人的 高超技艺。 ①成分残缺;②语义重复;③搭配不当; 【解析】本题考查对人物描写方法 病句 ④前后矛盾;语序不当;指代不明; 和人物形象的分析能力。仔细阅读文章可知,作 类型 不合逻辑;⑧褒贬不分;关联词语 者主要运用了动作描写来表现“泥人张”的特点。 使用不当;两面对一面。 如:第③段中的“只见人家泥人张听似没听,左手 增:残缺的成分要增补 伸到桌子下边,.....几个手指飞快捏弄”,通过动 删:重复的内容要删除 修改 作描写,表现了“泥人张”捏泥人的高超技艺。 换:搭配不当的词语要更换 五、17.美食文化特色型 方法 历史底蕴悠久型 调:语序不当的要调整 “盛唐密盒”安徽黄山 简:修改应简明宛要 18.0 0 190 【解析】本题考查对材料信息的提 第一步:读懂原句,弄清意思。 修改 取与理解能力。阳阳的爷爷奶奶68岁,符合免 第二步:查找病因,确定病症。 步骤 票适用条件中的第②项规定,所以爷爷奶奶的购 第三步:对症下药,修改病句。 票金额共0元。阳阳的爸爸妈妈是现役军人,符 表示改正:# 合免票适用条件中的第③项规定,所以爸爸妈妈 的购票金额共0元。阳阳(15岁,身高1.2米以上) 表示删除: 和妹妹(10岁,身高1.2米以上)都符合半价票适 修改 用条件中的第①项规定,所以他们都可以半价购 符号 表示增补: 票,两张半价票共190元。据此分析作答即可。 表示移动: 19.[示例]我最想去北京游玩。我想去北京看看举 表示对调: 世闻名的长城,我想去故宫博物院参观,去看看 那里收藏的大量的珍贵文物。 安徽专版 语文 五年级 下册 人教